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小學(xué)品德與社會(huì)一諾千金教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步感知誠信的內(nèi)涵，知道老實(shí)守信是中華民族的保守美德；
2、知道誠信在待人處世中的重要性，言而無信不只會(huì)給對方帶來不悅，而且還會(huì)失去他人的信任；
3、了解社會(huì)生活中的各種各樣的許諾方式；
4、愿意做老實(shí)守信的人。
二、教學(xué)內(nèi)容：
第一課時(shí)：完成教學(xué)目標(biāo)1，2即教學(xué)過程設(shè)計(jì)中活動(dòng)一到活動(dòng)四，選擇教材的歷史坊、金點(diǎn)子進(jìn)行教學(xué)。
第二課時(shí)：完成教學(xué)目3、4，即教學(xué)過程設(shè)計(jì)中活動(dòng)五到活動(dòng)八，選擇教材的七色光、交流會(huì)和新視窗進(jìn)行教學(xué)。
三、教學(xué)重點(diǎn)：感知誠信的內(nèi)涵，知道老實(shí)守信在待人處世中的重要性；
四、教學(xué)難點(diǎn)：知道誠信在待人處世中的重要性，力求做到言行一致。
五、教學(xué)方式、方法和教學(xué)戰(zhàn)略：
在教學(xué)中體現(xiàn)“以同學(xué)為本”的二期課改理念，通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、多媒體輔助等方法，給同學(xué)提供展示自身的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)充沛展現(xiàn)自我，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人，愿意做老實(shí)守信的人。
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：1、《一諾千金》的故事錄像；
2、制作教具：小信箱；
3、課件。
同學(xué)準(zhǔn)備：1、收集社會(huì)生活中的各種各樣許諾形式；
2、收集誠信名言。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步感知誠信的內(nèi)涵，知道老實(shí)守信是中華民族的保守美德；
2、知道誠信在待人處世中的重要性，言而無信不只會(huì)給對方帶來不悅，而且還會(huì)失去他人的信任。
教學(xué)過程：
活動(dòng)一、聯(lián)系生活，初識(shí)誠信
1、師：生活中，我們會(huì)同各種各樣的人打交道，在你認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，什么樣的人信得過？舉例說說他為什么值得你信任。
2、同學(xué)考慮并交流事例。
3、小結(jié)：從剛才大家的發(fā)言中，我們可以感受到一個(gè)老實(shí)守信的人是受到大家歡迎的。
活動(dòng)二、談古論今，了解誠信
1、過渡：誠信自古以來就是我們中華民族的保守美德。讓我們回到悠悠歷史長河中去，看看古人是如何信守許諾的。大家要靜下心認(rèn)真看，仔細(xì)聽。
2、看媒體：成語故事《一諾千金》
3、考慮：你們看了這個(gè)故事，想對故事中的季布說些什么？誠信給季布帶來了什么？
4、指名交流后小結(jié)：季布的許諾是一諾千金。他的實(shí)際行動(dòng)讓世人記住了他的誠信，難怪人們寧要季布一諾，也不要黃金百兩。這就是成語故事“一諾千金”的由來。（出示課題：一諾千金并理解“諾”：諾言、許諾）【板書《一諾千金》】
5、師：但是，在我們?nèi)粘Ｉ钪校�有一些人經(jīng)常在不經(jīng)意中丟掉了誠信，他們的結(jié)局又會(huì)是怎樣的呢？
6、媒體出示故事：
曾經(jīng)有過這樣一篇報(bào)道：一個(gè)在國外留學(xué)的青年，在校學(xué)習(xí)成果很好，也很精明能干。畢業(yè)后，他滿以為憑著自身的學(xué)識(shí)和才氣，能夠找到一份很好的工作。可是，他跑了幾家公司，都被拒絕了。當(dāng)他詢問拒聘的原因時(shí)，得到的答復(fù)是……大家一起來猜一猜。
7、同學(xué)隨意猜答案。
8、媒體出示答案：
因?yàn)檫@名留同學(xué)有三次逃票的記錄，公司不會(huì)用一個(gè)不老實(shí)的人。
9、考慮：這些公司為什么把老實(shí)看得那么重要？你的看法是什么？
10、小組交流。
11、指名交流并小結(jié)：誠信是人立足于社會(huì)的根本，做人要老實(shí)守信。
活動(dòng)三、說說演演，解決問題
1、出示場景，出金點(diǎn)子尋找解決方法。
師：許諾了他人就應(yīng)該盡力去做到，但是有時(shí)因?yàn)楦鞣N原因難免會(huì)失信，假如碰到了這種情況，你會(huì)怎么辦？有什么彌補(bǔ)的方法嗎？找好朋友，讓我們一起說一說，演一演——
（1） 買書沒有買到
（2） 等朋友等了半小時(shí)還沒來
（3） 我向同學(xué)借了一本書，答應(yīng)一星期后給他，可是我來不和看，怎么辦
2、同學(xué)交流，扮演。教師也一起參與。
3、出示相關(guān)條例。（《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《八榮八恥》，《小同學(xué)行為規(guī)范十個(gè)好習(xí)慣》）
活動(dòng)四：提出困惑，積累素材
1、過渡：生活是美好的，但是在社會(huì)中也存在著一些不和諧的音符，有些不講誠信的行為存在著，在你的實(shí)際生活中，有沒有遇到不講誠信的事例呢？你的感受是什么呢？請把它寫下來，我們下節(jié)課進(jìn)行交流。
2、同學(xué)寫悄悄話。（不要寫姓名）
3、同學(xué)把紙條放進(jìn)信箱。
4、總結(jié)：愿同學(xué)們說了就要努力做，人人爭做誠信的小公民。
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