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二年級英語第四冊Consolidation教學設計
一、主要新授內容(new contents)
Consolidation
二、學習目標(Objectives)
1、 創設真實的語言情景，調動同學學習的積極性。
2、 結合本課主題-夏天，復習鞏固單詞summer ，sun ，cloud ，hot，beach，shell，sand等。
3、 在情景中運用 ...is/are.... 正確描述觀察到的景物，培養同學從小善于觀察的良好習慣。
4、 在特定場景中會用Let‘s邀請他人做某事。。
5、 在正確的場所使用“I’m sorry.”，It‘s OK.“
6、 在各類活動中激發同學學習的興趣，養成良好的學習習慣。
三、教學建議
1、任務前期準備階段（Pre-task preparation section）
Pre-task Preparation是指我們要求同學運用目的語（即所學的語言）之前，出現給同學的新語言資料。也就是我們常說的：Input。本節課是一節復習課，在這個環節中應該營造良好的學習氛圍，激發同學的學習興趣。
Activity 1 Song
1、教學輔助(Aids)
1) 圖片電腦（2B-U7-27）
2）屏幕
2．活動過程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Introduce a new friend
Do you like cartoons？
Who is he？
I’d like you to meet a new friend.（出示圖片） His name is Mickey. He is a lovely mouse.
出示一個卡通人物，吸引同學的注意，激發他們的好奇心，營造良好的學習的氛圍。
2
Free talk
Let‘s say hello to Mickey.
Hello！ How are you？ ...
通過與Mickey的對話，調動同學學習的積極性。
Activity 2 Listening
1、教學輔助(Aids)
1）電腦（2B-U7-28）
2）屏幕
2．活動過程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Look
It is summer holiday.. Mickey and his friends are going to a nice place.
Do you know which place it is？
創設情景，為下面的活動作準備。
2
Guess： beach
It is beautiful. We can sit under the umbrella.. We can pick up the shells.
在聽的過程中，不只鞏固了本單元的內容，也發展了同學的思維。
Activity 3 （rhyme）
1、教學輔助(Aids)
1)錄音機
2．活動過程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Listen.
On the beachMickey and his friends are reading a rhyme.They are very happy.(Rhyme)
創設情景，為下面的活動作準備。
2
Read and rhyme
請同學和Mickey一起朗誦這首兒歌..
鞏固對本單元單詞的認讀。
2、任務中期實施階段（While-task procedure section）
While-task Procedure，這是指語言技能的習得過程。其中分為機械性操練和意義性操練兩局部。機械性操練可以讓同學準確地模仿、復說新授的語言，讓他們經過從模仿到識記的過程，使新知識由感知、理解、模仿直到貯存。由于本教時沒有新授內容，在這個教學階段可根據語言訓練的需要創設一定語言使用環境，設計一些機械性操練和意義性操練。建議每項Activity形式盡可能不同，時間不要長，一個活動緊接著一個活動，注意張弛結合，維持學習興趣。
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