小學英語優秀教學設計

　　通過創設情境，使學生感受并運用語言，進一步培養學生口語交際能力。以下是小編為大家整理分享的小學英語優秀教學設計，歡迎閱讀參考。

　　一、教學內容：Lesson 6 Fruits

　　二、教學目標：

　　1、 能聽懂會說單詞：

　　orange , apple , peach , watermelon , pear , grapes , banana .

　　2、能聽懂句子進行會話：

　　3、 通過創設情境，使學生感受并運用語言，進一步培養學生口語交際能力。

　　三、 教學過程：

　　Step1 Warm up:

　　1、 Draw a picture of the teacher, Miss Tang with an apple in the mouth.

　　2、Sing an English song: An apple a day.

　　Step2 Presentation:

　　Greeting:

　　T: Good morning, boys and girls.

　　S: Good morning, Miss Tang.

　　T: Nice to meet you.

　　S: Nice to meet you, too.

　　Step3 Revision:

　　游戲：猜猜是什么水果？

　　多媒體出示七種水果： orange , apple , peach , watermelon ,pear , grapes , banana , 每種水果只露出一小部分，讓學生猜猜是哪種水果，猜對了多媒體出現掌聲，猜錯了，教師給予鼓勵和提示，可以再試一次。

　　Step4 Presentation:

　　1、教師指著多媒體畫面導課：“ Look, so many nice fruit! Do you like them?

　　T ：“ Ok. Let ' s have fruit party now. We are going to buy some fruit. ”

　　2、 多媒體呈現四組情景：

　　Miss White: Do you like peaches?

　　Amy: Yes, I do.

　　Miss White: Do you like oranges?

　　Amy: No, I don't.

　　Miss White: What about pears?

　　Amy: Oh, I like them very much.

　　Miss White: Let’s have some peaches and pears.

　　Amy: Ok.

　　10、教師播放話題內容，學生先聽一遍，然后跟讀。

　　11、 教師把教壇創設成水果店的情景，請兩名同學分別戴頭飾扮演話題中的人物，共同示范表演話題內容，并請其他同學自愿上臺進行會話表演。

　　12、教師請同學看多媒體畫面，創設四種情景：

　　At the birthday party, At the fruit shop, At home, At the restaurant

　　Step5 Homework:

　　Name pears oranges apples watermelon bananas peaches

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