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教學設計

阿德的夢的教學設計

時間:2024-08-29 17:47:35 教學設計 我要投稿

有關阿德的夢的教學設計

  作為一名人民教師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那么你有了解過教學設計嗎?以下是小編整理的有關阿德的夢的教學設計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關阿德的夢的教學設計

有關阿德的夢的教學設計1

  學習目標:

  1、會認12個字。

  2、默讀課文,知道課文大意。

  3、有科學幻想意識。

  學習重難點:

  通過品讀課文,引導學生從阿德的夢中,體會少年兒童對未來世界的向往和奮發向上的精神。

  課前準備:

  1、字詞卡片

  2、課件(課文插圖)、錄音機、磁帶。

  3、彩筆、白報紙。

  第一課時

  一、情景導入,揭示課題。

  1、談話:

  同學們,今天老師為大家帶來一個動聽的故事。你們愿意聽嗎?(愿意)

  2、創設情境,揭示課題

  (放課文錄音)快快豎起你的神耳朵,仔細聽,認真想:這個故事講了一件什么事?(板書課題)

  二、默讀全文,感知夢境。

  要求:

  (1)第一遍默讀速度稍慢,注意圈出課文中的生字和新詞,然后借助拼音默默地讀幾遍,并找出不同的詞語作上記號。

  (2)第二遍默讀,速度要加快。思考:

  A、從哪個自然段可以看出是一場夢?

  B、阿德夢見了什么?

  (3)小組交流讀文體會。

  三、看圖讀文,感悟夢的奇。

  1、隨連環畫逐段讀文,想想課文中說的'事情,哪些與現實說的不一樣。

  2、課文中哪些新科技給你留下很深的印象?(生答,師板書)

  3、同桌交流讀書體會。

  四、課文排序,積累詞語。

  1、課件出示課文連環畫,讓學生自讀全文后按順序排列。

  2、小組交流識字經驗,發現識字方法。

  3、找出難認的字,和同學一起討論用什么辦法一起記住。

  4、小組匯報識字方法。

  五、朗讀全文,整體感知。

有關阿德的夢的教學設計2

  一、默讀全文,感悟夢境

  1、默讀全文,從哪個自然段看出是一場“夢”?

  2、阿德夢見了什么?

  3、小組交流朗讀體會。

  二、看圖讀文,感悟“夢”的奇

  1、隨連環畫逐段讀文,想想課文中說的事,哪些與現實不一樣。

  2、同桌交流讀書體會。

  三、讀文排序,看圖識字

  1、出示課文連環畫,讓學生自讀全文后按順序排列。

  2、對應圖貼出相應的生字卡。

  3、小組交流識字經驗,發現識字方法:

  ⑴自己拼讀字卡。

  ⑵找出已經認識的生字,和同學交流認識的途徑。

  ⑶找出難認的字,和同學一起討論用什么辦法記住。

  ⑷小組匯報識字方法。

  四、感悟實踐

  1、朗讀全文,說說從阿德的'夢中,自己想到了什么。

  2、說說你心中的未來世界是什么樣的。

  3、用圖畫畫出你心中的“夢”。

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