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2017最新《練習５》教學設計
《練習５》教學設計
一、教學目標 ：
1、能熟練地拼讀音節，寫出相應的句子；能在指定的句子中，正確辨別選用音近字或形近字；能把同類詞語進行邏輯歸類。
2、能給句子加上頓號、逗號和句號。
3、能照樣子把前果后因的句子改為前因后果的句子。
4、能用讀兒童科普文章的方法閱讀短文，理解短文所介紹的科學知識。
二、課時安排：
第1課時：完成第1~4題。
第2課時：完成第5~6題。
三、教學過程 ：
第1課時
1、拼讀音節，寫出相應句子。
（1）拼讀音節，及時糾正。
（2）填寫句子。
2、根據句子所表達的意思選擇填寫形近或音近的字。
�。�1）讀懂句子選字填空。
�。�2）說說為什么選這個字。
3、同類詞歸類。
�。�1）學習例句。
�。�2）根據例句中事物的相互關系去思考。
4、運用標點。
（1）復習頓號的用法。
�。�2）獨立完成作業 。
第2課時
1、改寫句子。
（1）分析例句。
前果后因的句子，強調的事情的原因。
前因后果的句子，強調的事情的結果。但要在中間加上“所以”。
�。�2）獨立完成。
2、閱讀短文。
�。�1）說說讀懂兒童科普文章的閱讀方法。
�。�2）獨立閱讀，完成作業 。
�。�3）檢查，如有錯誤，及時糾正。
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