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教學(xué)設(shè)計(jì)

語文活動(dòng)課:《西游記》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-30 14:01:58 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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語文活動(dòng)課:《西游記》教學(xué)設(shè)計(jì)

  鹽城市第一小學(xué) 朱曉媛

語文活動(dòng)課:《西游記》教學(xué)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 讓學(xué)生在充分閱讀古典名著《西游記》(少年版)的基礎(chǔ)上,熟知故事,了解主要人物的特點(diǎn),汲取中國(guó)古典文學(xué)作品豐富優(yōu)美的語言營(yíng)養(yǎng),語文活動(dòng)課:我們愛讀《西游記》教學(xué)設(shè)計(jì)。進(jìn)一步激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣。

  2、培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力,增強(qiáng)合作意識(shí);提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言文字的積累能力、表達(dá)能力,培養(yǎng)他們能夠全面、客觀地分析人物的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、學(xué)生課外閱讀西游記,選擇自己喜歡的故事情節(jié)加以深入探究。

  2、分小組根據(jù)自己收集的資料準(zhǔn)備一個(gè)與西游記有關(guān)的節(jié)目。

  教學(xué)流程

  課前活動(dòng):

  1、課件:聽拍手歌《西游記》。(兒歌:唐僧騎馬咚隆咚…… )

  2、同學(xué)們,這首拍手歌,大家都會(huì)嗎?好,和你的同桌拍手動(dòng)起來。

  3、學(xué)生唱拍手歌,并相互拍手。

  4、聲音響亮,個(gè)個(gè)精神抖擻,真好!

  上課!

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  1、最近,我們二年級(jí)文學(xué)社舉行了“走進(jìn)《西游記》”的讀書活動(dòng),

  請(qǐng)看大屏幕!

  2、課件:課外讀書畫面。(幾周內(nèi)學(xué)生讀書的情況剪輯以及開展的講故事活動(dòng)的鏡頭。)

  3、這是老師在課間捕捉到的鏡頭,誰來說說畫面中的你們?cè)诟墒裁矗?/p>

  4、是啊,同學(xué)們讀書可真認(rèn)真,從你們讀書時(shí)專注的眼神里,老師感

  受到了你們對(duì)《西游記》的喜愛,小學(xué)二年級(jí)語文教案《語文活動(dòng)課:我們愛讀《西游記》教學(xué)設(shè)計(jì)》。

  二、介紹讀物、玩具

  1、昨天,老師讓你們回去搜集有關(guān)《西游記》的讀物和玩具,誰來告

  訴老師,你們都帶了什么?

  2、(隨機(jī)走到一生前):你帶來了什么?

  學(xué)生搜集到的書、工藝品、孫悟空造型的毛絨玩具等并簡(jiǎn)要說說特征)

  兵器玩具:(金箍棒、九齒釘鈀、日牙鏟等兵器介紹)

  3、(對(duì)著拿金箍棒的學(xué)生)你能學(xué)著孫悟空的樣子擺個(gè)造型嗎?

  4、還有誰也帶來了玩具,舉起來,讓大家看看!想玩一玩嗎?好,現(xiàn)在就玩起來吧!

  5、小組玩玩具。(學(xué)生興致高漲,拿著玩具互相玩耍。)

  6、這么多活潑機(jī)靈的小猴子。∥覀兊碾A梯教室都快成花果山了,真熱鬧!

  7、過渡小結(jié):聽了同學(xué)們剛才的介紹,老師感覺到了《西游記》已經(jīng)走近了我們的生活,成了我們生活的一部分,今天就讓我們來比一比,誰更了解《西游記》,誰才是真正的《西游記》迷,讓我們一起走進(jìn)西游知識(shí)題庫。

  三、知識(shí)題庫。

  1、首先,讓我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié):有問必答!

  ⅹⅹⅹ請(qǐng)聽題:

 、佟段饔斡洝肥钦l寫的? (回答正確)

 、谔炫钤獛浭钦l? (恭喜你,答對(duì)了)

 、厶粕畮熗饺ノ魈斓氖裁吹胤?

  2、讓我們接著往下看,是不是和同學(xué)們所說的意思一樣?(課件:八戒勸孫悟空的無聲畫面)

  3、咦!他們?cè)谡f什么呢?請(qǐng)同學(xué)們想一想,讓我們?cè)囍o剛才的動(dòng)畫

  配配音,同座的兩個(gè)同學(xué)一個(gè)做孫悟空,另一個(gè)做豬八戒,看著大屏幕練一練,也可以加上動(dòng)作,開始!

  4、生看屏幕練習(xí)2~3遍。

  5、哪兩位同學(xué)來展示一下?(你是誰?……)你們先打聲招呼,喊一

  下對(duì)方的名字?(八戒、猴哥)

  6、多親熱的兄弟倆啊!已經(jīng)進(jìn)入角色了,準(zhǔn)備開始,先是悟空說話……

  7、2——3對(duì)表演。

  18、評(píng):你們倆把孫悟空和豬八戒表現(xiàn)得活靈活現(xiàn),都可以在中央電視臺(tái)做動(dòng)畫片的配音演員了。

  四、人物分析

  1、同學(xué)們,孫悟空和豬八戒你們喜歡誰呢?

  2、(一生說:喜歡孫悟空),為什么喜歡他?還有誰也喜歡孫悟空?那就請(qǐng)你們說一說喜歡他的原因?

  3、例如說到英勇善戰(zhàn):你能說說從哪兒看出孫悟空英勇善戰(zhàn)?(穿插小故事),看來,你確實(shí)非常了解孫悟空!

  4、小結(jié)孫悟空的人物特點(diǎn)。

  5、那有喜歡豬八戒的嗎?說說原因?

  6、生說。

  7、是呀,原來,豬八戒也有這么多的優(yōu)點(diǎn),怪不得同學(xué)們喜歡。

  8、你們還喜歡誰?

  9、總結(jié)過渡:是啊,《西游記》里的每一個(gè)人都很有特點(diǎn),在去西天?

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