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教學設計

大班社會教學設計:微笑

時間:2025-05-25 01:09:16 教學設計 我要投稿
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大班社會教學設計:微笑

  一、 設計意圖:

大班社會教學設計:微笑

  微笑是我們每個人都有的表情,在孩子們的交往中,都需要對別人微笑,因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。我在設計這個活動時,運用了多種教學手段,讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。并運用了課件、圖片等形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在,同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性,使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

  二、 活動目的:

  1、 培養幼兒愛祖國、愛媽媽、愛同伴的情感。并能主動幫助需要幫助的人。

  2、 培養幼兒的語言表達能力,以及與人交往協調的能力。

  3、 通過本次活動,讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情,讓幼兒懂得微笑的重要性。

  三、 活動準備:

  1、 4個圖形娃娃的頭飾

  2、 課件:《各行各業圖片》 各種圖片若干

  3、 錄音機、磁帶:《歌聲與微笑》

  四、 活動過程:

  1、 請戴頭飾的小朋友出來,吸引幼兒的注意力

  (1)、教師:小朋友們,老師今天請了表情娃娃來做客,我們請它們做自我介紹。并和你最喜歡的表情娃娃玩。

  (2)、幼兒自由選擇表情娃娃玩。

  (3)、教師提問:哪個表情娃娃最受歡迎啊?

  (4)、請另外的幾個娃娃變魔術,也變成微笑娃娃,這些表情娃娃都變成了微笑娃娃,你們現在的心情怎樣啊?讓我們一起來學學微笑娃娃吧!

  2、 講述你平時所看到過的微笑,并說出微笑的重要性。

  (1)、教師:你們剛才都已經說了自己喜歡微笑的表情,那么你們還在什么地方見過誰的微笑呢?說說當時的情況。

  (2)、幼兒自由闡述生活中所見過的微笑。教師根據幼兒講述的內容,出示相應的課件。

  A、 師生互問好時的微笑

  B、 服務行業的微笑

  C、 醫院里的醫生、護士的微笑

  D、 餐飲業服務員的微笑………

  (3)、師:“是啊,生活中到處都可以看到人們在微笑的生活著小朋友看看這些圖片,圖片上的人為什么會微笑呢?教師出示相關的圖片,讓幼兒說一說他們微笑的原因。

  (4)、請小朋友和客人老師說說自己現在的心情。

  (5)、師生互動,音樂《幸福拍手歌》。

  小朋友相應跟著老師做動作。

  (6)、教師小結。

  講述微笑的重要性:它是我們人與人之間的一種尊重,體現了我們相互友善的態度。

  (5)、拓展幼兒思維空間,講述我們怎么幫助他們?

  教師出示圖片(貧困山區孩子、地震的圖片、戰爭帶來的災難的圖片等),讓幼兒發現這些人的臉上沒有微笑,那我們可以怎么幫助他們?

  3、 師生共舞,音樂《歌聲與微笑》,結束本次活動。

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