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做房屋的材料教學設計
一、教學設想
本課教學從學生熟悉的房屋入手，引導學生初步認識建房基本結構，重點了解建筑材料的性能用途及其之間的聯系，學會按標準給建筑材料分類，能按來源的不同把材料分成天然和人造材料。為了充分體現科學學習“以學生為主體，以探究為核心”的課程理念，注意從問題入手，引導學生圍繞以下幾個問題，積極主動地開展探究學習活動：
1、建房屋各個部分主要用到哪些建筑材料？
2、不同材料用在房屋的哪一部分？為什么這樣用？
3、這些建筑材料是從哪里得來的？能按來源給建材分類。
二、教學目標
知識與能力：通過觀察常見的房屋，知道建房屋各個部分要用到哪些材料，各有什么特點和作用，學會關心家庭中與科學有關的事情。
過程與方法：在觀察房屋用到材料的活動中，培養觀察能力；在分析材料用途中，培養分析能力。
情感態度與價值觀：通過探究建筑材料從哪里來，學會按天然材料和人造材料給建材分類，培養分類能力。
三、教學準備
準備磚瓦屋、茅草屋、樓房等不同房屋的圖片，課件
四、教學過程
（一）引導學生了解人們生活中居住的房屋是什么樣子。
1、導入
師：同學們，請看到老師黑板上的這幅圖，大家從這幅圖里面看到了什么？ 生：房屋，高樓大廈
師：再看第二幅圖，你們能發現這幅圖和前面這幅圖有哪些不同嗎？ 生：房子的數量變多了，種類也變多了
師：是的，在我們的生活中，存在形形色色的房子，我們每個人的住房都 是不一樣的。
2、了解學生的住房。
師：那你的住房是什么樣的呢？老師想了解一下同學們住的房屋是什么樣子？[板書：房屋]
生：我住的是*房（單元房）。
師：你能具體描述一下你住的整個*房是什么樣的？（你可以描述“這幢樓是什么顏色、最上面和最下面是什么樣的？）
生：……
師：有住其它樣式的嗎請舉手！
生：……
師：你能像剛才那樣描述一下嗎？
整理：看來我們班同學的住房都各有特色！而建造這些房屋是需要很多材料的，今天我們就一起來學習一下第15課《做房屋的材料》板書：做房屋的材料
（二）探究怎樣建成我們的房屋，了解建材的性能與用途。
師：剛才聽同學們描述了一下自己的房屋，下面老師也準備了一些房屋的圖片，這些房子都是比較古老的建筑，估計大家很少看到，大家想不想看看以前的人們都是用什么來建造房屋的？
生：想
師：那我們一起來研究一下吧
出示圖片：茅草屋，瓦屋房，石頭房
一邊出示圖片的同時，引導學生觀察建造這些房屋所運用到的材料。
出示圖片：樓房
師：相信大家看到的最多的就是這種房屋了，那關于這個房屋你知道多少呢？在建造的過程中用到了哪些材料？結合自己的生活實際，和所見所聞，和同學之間探討一下建的房屋，分別要用到什么材料？為什么要用到這種材料？
生：匯報自己的觀察與記錄
（三）探究建筑材料從哪里來，按天然材料和人造材料給建材分類。
1、引導學生初步建立天然材料和人造材料的概念。
師：剛才同學說建房需要用到……等等這么多的建筑材料。
師：怎樣才能得到這些建房材料呢？
生：鋼材……可以去買到。
師：鋼材---鋼材廠----工人叔叔制造的？
師：還有哪些材料是工人叔叔制造的？
生：……
師：木材、石塊……需不需要制造？
生：不需要
師：“像木材、砂、石等自然存在的材料叫天然材料，像鋼材、磚、瓦、水泥等人工制造的材料叫人造材料”（投影）
天然材料（指自然界原來就有未經加工或基本不加工就可直接使用的材料。如砂、石、木材等）
人造材料（是天然材料經過人為的化學方法加工而制得的材料）
下面讓我們來給剛才我們找到的這些材料分分類吧。
2、師：剛才我們按照材料來源不同，把它們分成天然材料、人造材料兩類。如果你打算建一個房屋，你打算采購哪些材料呢？請同學們按照按照人造材料、天然材料列一個采購清單。
展示：……
（四）實踐作業。
1、師：看來，同學們的收獲真不少。老師還有一個問題想考考大家。
師：請同學們看看教室里各種物品，哪些是天然材料制成的，哪些是人造材料制成的？
2、小結
師：我們完成了這節課的學習任務，通過今天的學習，你有哪些收獲？
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