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大班科學《電池的作用》教學設計
活動目標：
1、了解電池的特征、作用和種類。
2、在探索活動中，學習正確使用電池的方法。
3、對運用干電池能使燈珠發光等探索活動感興趣。
活動準備：
1、各種電池：紐扣電池、干電池、鋰電池。另備電動玩具若干。
2、操作材料：人手一份：電池一節、燈珠一個、電線一根、銅片一個。
活動過程：
1、幼兒自由探索操作材料、激發幼兒的興趣。
請你們隨便玩一玩，說說你發現了什么？
2、認識電池及其作用。
（1）幼兒動手操作探索，教師指導幼兒的操作活動。
教師：這里有電池、電線、銅片和燈珠，怎樣才能使燈珠亮呢？
�。�2）討論：你是怎么讓燈珠發光的？
�。�3）了解電池的作用。
教師：誰知道電池有什么用？早日常生活中，哪些東西需要電池？
教師：你還知道哪些電池？你知道電燈的電是從哪里來的，它和電池里的點有什么不同？
3、探索正確使用電池的方法。
�。�1） 觀察認識“正、負”極。
教師：小朋友自己看看電池上有什么標記？你知道它是什么意思嗎？
�。�2） 啟發幼兒嘗試安裝電池讓玩具啟動的？電池的“+、-”極標記是按什么位置安裝的？
教師：你是怎樣裝電池讓玩具啟動的？電池的“+、-”極標記是按什么位置安裝的？
教師：電池能用很廠時間嗎？不用時應該怎樣做？為什么？
4、師生共同總結：
電池有很多種：
一號電池、二號電池、紐扣內電池、手機電池等等，電池有供電的作用，安裝電池必須看清“+、-”極，正確安裝才能使電珠發亮、使玩具汽車行使。不用時，要把電池及時取出，以免腐蝕器具。
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