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六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。下面是小編為大家收集的六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：
知道地球表面的基本情況；知道地球表面多種多樣的地形；知道地圖是依據(jù)地形而來(lái)的；知道七大洲、四大洋的名稱(chēng)。
過(guò)程與方法：
收集各種不同的地貌特點(diǎn)的圖片和資料。能夠制作地貌模型并交流地貌特點(diǎn)。能夠描述家鄉(xiāng)地貌的特點(diǎn)。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
體驗(yàn)建立模型在科學(xué)研究中的重要意義；感受到大自然和祖國(guó)河山的秀美壯麗；滲透地圖制作的科學(xué)方法；體驗(yàn)到動(dòng)手做科學(xué)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集各種不同的地貌特點(diǎn)的圖片和資料、地圖、地球儀、托盤(pán)、撒、沙、泥土、石塊、小樹(shù)枝、苔蘚、小亭子、小橋。
教學(xué)活動(dòng)建議：本課在認(rèn)識(shí)地球的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生在宏觀上總體認(rèn)識(shí)地球表面的地形地貌。教師通過(guò)讓學(xué)生欣賞地球表面各種形態(tài)的地貌，感受自然的神奇。再通過(guò)親手制作地表模型，更深刻的知道整個(gè)地球的地形地貌。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、學(xué)生匯報(bào)課前查找的祖國(guó)秀麗山河的資料。師生歸納各種地形的特點(diǎn)。
2、教師邊播放各種地形的圖片，邊講述：地球表面的地形是非常復(fù)雜的，也正是這些復(fù)雜的地形交錯(cuò)在一起才造就了大自然中許多秀美的風(fēng)光，下面是老師查找的一些風(fēng)景圖片，我們大家一起來(lái)欣賞。
二、制作地表模型。
1、談話(huà)：看了這么多秀美的景色，老師和大家感覺(jué)一樣，覺(jué)得真是太美了，于是，親自動(dòng)手做了一個(gè)有山有水的地表模型，大家覺(jué)得老師做得怎么樣？你們想不想也來(lái)做一個(gè)？
2、（展示教師作品）講述：組內(nèi)同學(xué)商量一下，你們準(zhǔn)備做一個(gè)什么樣的地表模型？想用什么材料來(lái)制作？
3、分組做地表模型。
要求：小組之間協(xié)調(diào)分工，由每組的材料員統(tǒng)一拿材料，用多少，拿多少，多的馬上送回，允許到別的小組去取經(jīng)。學(xué)生分組制作活動(dòng)。
講述：剛才，我們各組按各自的想法做了一個(gè)地表模型，做得怎樣呢？下面大家相互參觀一下。學(xué)生離座參觀各組作品。學(xué)生談參觀感受。
三、繪制地形圖
1、談話(huà)：地表模型雖然直觀形象，但有時(shí)使用起來(lái)并不方便，它最適合放在固定的位置上，為了使用方便，我們可以怎么做？（繪制地形圖）那么這個(gè)地形圖該如何畫(huà)呢？
2、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察地表模型，發(fā)現(xiàn)從不同角度觀察的優(yōu)點(diǎn)和不足。
3、講解繪制地形圖的要求：將玻璃板蓋在托盤(pán)上，再將膠片放在玻璃板上，按下面的地形便可畫(huà)出地表的整體輪廓來(lái)。那么，不同的地形你們都想怎么來(lái)表示？具體都用什么方法表示，你們小組自己來(lái)定，不過(guò)要在下面加上說(shuō)明。
4、學(xué)生分組繪制地形圖。小組展示匯報(bào)。教師出示中國(guó)地形圖與學(xué)生繪制的地形圖進(jìn)行對(duì)比，并講解：我們制作的過(guò)程與標(biāo)準(zhǔn)地形圖的制作有相似的地方，也有很多不同的地方，地形圖的制作是很復(fù)雜的，要求更是科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，如果大家有興趣知道的話(huà)，老師給大家提供幾個(gè)網(wǎng)址，大家有時(shí)間上網(wǎng)看看。
四、總體認(rèn)識(shí)地球表面地形
1、談話(huà)：我們剛才畫(huà)的就是地圖，當(dāng)然要按照地面的地面的大小來(lái)畫(huà)，但是沒(méi)有這么大的紙，就算有也是不可能這樣做的。測(cè)繪人員觀測(cè)了地形以后按照比例縮小才能制成地圖或地球儀。
2、出示地形地球儀和世界地形圖。觀察交流：你對(duì)地形地球儀和世界地形圖的觀察，你讀懂了什么？還有什么疑問(wèn)？
讓學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)地球表面的水陸分布。并引導(dǎo)學(xué)生解釋“三山六水一分田”的說(shuō)法，使學(xué)生能夠概括性地記住地球地貌的總體狀況。加深對(duì)地圖的認(rèn)識(shí)，體會(huì)地圖用途。
3、說(shuō)明描繪地貌的手段在發(fā)展。
教材展示了兩幅不同科技水平的圖片，一幅是從飛機(jī)上拍攝的航拍圖，還有一幅衛(wèi)星相片，表面隨著科技水平的進(jìn)步，人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球的方式方法也在不斷前進(jìn)，而且是向著高精度，精細(xì)化前進(jìn)。
五、拓展活動(dòng)：
活動(dòng)一：將公園的實(shí)景圖畫(huà)成地圖，注意找準(zhǔn)“北”的方向。
活動(dòng)二：說(shuō)說(shuō)什么地方要用到地圖，體會(huì)地圖的用途。
活動(dòng)三：利用地圖找“寶”，學(xué)會(huì)用地圖。（可以作為課后活動(dòng)）
參考資料：
案例參考：
小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考書(shū)
知識(shí)參考：
地球的表面怎么算出來(lái)的？
要量地球的大小，在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天當(dāng)然不算難事，可當(dāng)時(shí)根本沒(méi)有什么先進(jìn)儀器，這可是一件“難于上青天”的事啊！ 通過(guò)觀察，埃拉托色尼發(fā)現(xiàn)，他所住的亞歷山大里亞城，每年從百花盛開(kāi)的春季到萬(wàn)木調(diào)枯的冬季，太陽(yáng)幾乎從來(lái)也沒(méi)有在頭頂?shù)奶炜胀Ａ暨^(guò)，即使太陽(yáng)應(yīng)該當(dāng)頂?shù)倪@一大，太陽(yáng)仍是斜掛在藍(lán)天上，太陽(yáng)光與直立地面的長(zhǎng)桿也存在著7.2°的夾角。 這一為們所熟視無(wú)睹的現(xiàn)象，引起了埃拉托色尼的注意。難道所有地方都是這樣嗎？ 帶著探究的心理，他四處打聽(tīng)外地的情況。打聽(tīng)的結(jié)果是，亞歷山大里亞城附近地方的情況，都大同小異，但后來(lái)聽(tīng)人說(shuō)，該城以南800公里之外的塞恩城的情況卻截然不同。
比如夏至那天正午，太陽(yáng)是正掛中天，陽(yáng)光筆直射到地面，可以一直照到并底。有些好玩太陽(yáng)影子的孩子，這時(shí)在地上直豎起一根竹桿，讓人猜：“嘻嘻，桿子的影兒跑到哪里去了？”因?yàn)榈厣细究床坏接杏白印傻劐漠惖默F(xiàn)象，一般人只當(dāng)件怪事議論一陣也就罷了。埃拉托色尼可不就此而止， 他想：“為什么會(huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象呢？”他一直琢磨這個(gè)問(wèn)題，“啊，對(duì)了，在同一時(shí)間的不同地方，太陽(yáng)光與地面的夾角各不相同，這恰好證明地球是一個(gè)球體。”
作為科學(xué)家，既要廣泛注意別人提供的種種情況。現(xiàn)象，但又不能輕信“小道消息”，必須掌握有真憑實(shí)證的第一手資料。為了探明虛實(shí)，更為了證實(shí)自己的想法，埃拉托色尼決定在夏至（即6月21日）的正午，于亞歷山大里亞城和塞恩城兩處，同時(shí)對(duì)太陽(yáng)照射到地面的情況進(jìn)行觀測(cè)。對(duì)比觀測(cè)結(jié)果表明，果然與人們傳說(shuō)的一樣。他還根據(jù)商隊(duì)經(jīng)過(guò)兩城間路程所用的時(shí)間，計(jì)算出兩地的距離為5000斯臺(tái)地亞（800公里）。埃拉托色尼便著手進(jìn)行計(jì)算。亞歷山大里亞城和塞恩城基本在同一條線(xiàn)上，兩者之間存在著7-2°的角度差，這相當(dāng)于圓周角的1／50，再根據(jù)幾何學(xué)的一條定律，在圓周內(nèi)，多大的圓周角就對(duì)應(yīng)多大的圓弧。因此，埃拉托色尼求得地球的周長(zhǎng)等于250000斯臺(tái)地亞（相當(dāng)于39816公里）。現(xiàn)在，科學(xué)家用精密儀器測(cè)得地球的經(jīng)線(xiàn)圈為40009公里。
在古代缺乏先進(jìn)科學(xué)儀器設(shè)備及計(jì)算方法的情況下，能求得如此精確的結(jié)果，這是十分難能可貴的。 地球的周長(zhǎng)已經(jīng)知道，要求地球的表面積就不太難了，埃拉托色尼經(jīng)過(guò)精心地測(cè)量和計(jì)算，最后求得地球的表面積約為50億平方公里（現(xiàn)在測(cè)出地球的表面積為51億平方公里）。聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字，人們大吃一驚，地球原來(lái)比已知的陸地面積要大幾百倍。
埃拉托色尼測(cè)出結(jié)果的精確度很多年都沒(méi)有人能超過(guò)。隨著科學(xué)的發(fā)展，各種先進(jìn)儀器不斷被研制出來(lái)，人們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)也不斷加深，直到18世紀(jì)，人們才逐漸認(rèn)清了， 原來(lái)地球并非是一個(gè)圓球體，還有點(diǎn)扁，是一個(gè)橢球體。
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