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七彩虹美術教學設計
教學目標
1、了解彩虹的形狀、色彩七彩虹及其形成原理。
2、學習用線條表現彩虹。七彩虹在欣賞、嘗試、游戲體驗活動中，認識彩虹的形狀和色彩，積極參與創作活動。
3、感受美麗的彩虹；對彩虹的形狀形成原理感興趣、能與小朋友分享創作七彩虹的樂趣。
教學重點
圍繞主題進行簡單的色彩想像創作七彩虹。
教學難點
運用色彩，畫出彩虹和心聽彩虹的故事。
課時：1課時
教學過程
一、觀察與發現（照片）
1、觀察彩虹的形狀與色彩：你知道這是什么嗎？七彩虹你能說一說彩虹有哪些顏色嗎？
2、發現彩虹的形成及色彩的排列規律：你知道它是怎樣形成的嗎？這些顏色的排列有規律嗎？
二、欣賞與評述
1、感覺要素的描述：七彩虹這一幅畫有哪些色彩？這些色彩中哪些是主要的色彩？這一幅畫有哪些線條？這些線條有沒有清楚地畫出來？
2、形式的描述與分析：這一幅畫中有些什么形狀？這些形狀是怎樣排列的？
3、美感與價值判斷：你看這一幅畫時有什么感受？畫；三、想像與創作；1、構思：如何創作？；2、創作：畫出心中的彩虹故事；四、欣賞與評價；1、集體欣賞：我能大膽介紹自己的想法與創意；我能欣賞與尊重別人的想與創造；2、說一說：心中的彩虹故事；3、自評（要點）：；我（知道/不知道）彩虹是怎樣形成的七彩虹？；我能畫出（）種顏色的彩虹；我（可以/不可以）畫出心中的彩虹故
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3、美感與價值判斷：你看這一幅畫時有什么感受？畫家是怎樣畫彩虹的？這幅畫和照片相比有什么不同？你覺得這一幅畫畫得好不好？好，為什么？不好，為什么？
三、想像與創作
1、構思：如何創作？
2、創作：畫出心中的彩虹故事。
四、欣賞與評價
1、集體欣賞：我能大膽介紹自己的想法與創意。
我能欣賞與尊重別人的想與創造。
2、說一說：心中的彩虹故事。
3、自評（要點）：
我（知道/不知道）彩虹是怎樣形成的七彩虹？
我能畫出（ ）種顏色的彩虹。
我（可以/不可以）畫出心中的彩虹故事。
我（喜歡/不喜歡）和小朋友分享創作快樂。
我（可以/不可以）說出心中的彩虹故事。
教學反思：
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