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精選《找駱駝》教學(xué)設(shè)計
《找駱駝》這篇課文的教學(xué)要讓同學(xué)們認(rèn)真揣摩老人是如何推斷駱駝的特點的過程，學(xué)習(xí)老人善于觀察認(rèn)真分析的好品質(zhì)。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的《找駱駝》教學(xué)設(shè)計，供參考學(xué)習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識與技能：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文;
2、了解課文內(nèi)容，知道課文寫了一件什么事;
二、過程與方法：
1、利用工具書自學(xué)生字詞;
2、在熟讀，多種形式讀的基礎(chǔ)上，體會老人是如何認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析的.過程。
三、情感、態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)認(rèn)真觀察、分析事物的良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點：
認(rèn)真揣摩老人是如何推斷駱駝的特點的`過程，學(xué)習(xí)老人善于觀察認(rèn)真分析的好品質(zhì)。
教學(xué)時間：
1課時
教學(xué)過程：
一、前測探新，激發(fā)興趣。
1、猜謎語：沙漠里有只船
船上背著兩座山
個子高又大
耐暑頂瓜瓜
2、生自由交流對駱駝的認(rèn)識。
3、板書課題。
二、搜集信息，質(zhì)疑定標(biāo)。
1、結(jié)合圖畫，讀了課題，你有哪些問題想說的?(生質(zhì)疑)
2、預(yù)習(xí)課文，掃清字詞障礙。
1)、利用工具書自學(xué);
2)、同桌互學(xué);
3)、交流匯報：A、不認(rèn)識的字;B不理解的詞;C、這篇課文寫了一件什么事?
3、自讀“默讀提示”，找出要解決的問題，師相機板書：(表格形式)
、發(fā)現(xiàn)什么B、知道什么特點C、怎么知道的
三、 誘思導(dǎo)探，激勵發(fā)現(xiàn)。
一)、小組合作學(xué)習(xí)，完成以上表格。(學(xué)習(xí)第10自然段)
1、四人小組合作學(xué)習(xí)，
2、匯報交流，完成表格;
3、集體探究老人的`推斷：(簡筆畫講解缺牙、人物演示“跛”);
4、齊讀第10自然段。
二)、學(xué)習(xí)1——9自然段。
過渡語：老人說的一點兒也沒錯，就像她真的看到了駱駝一樣，在這之前，商人還真的誤碼會了老人家呢!
1、師范讀，生找出商人說的話和老人說的話，分別作上記號;
2、自由仿讀，邊讀邊想想該用怎樣的語氣;
3、全班齊讀，體會語感，邊讀邊白指導(dǎo);
4、多種形式分角色讀(師生對讀、男女生讀、組組讀)
5、全班同學(xué)參與朗讀全文。
三)、學(xué)習(xí)第11自然段。
商人找到了駱駝了嗎?他是怎樣找到的呢?齊讀課文最后一段。
四、訓(xùn)練測評，延伸發(fā)展。
1、學(xué)了這篇課文，你想對商人和老人說什么呢?
2、在學(xué)習(xí)生活中你有沒有留心觀察、認(rèn)真思考的經(jīng)歷?如果有，試著舉例說一說，說后試著寫下來。
五、作業(yè)。
1、小組在一起表演課本劇。
2、回家搜集有關(guān)駱駝和沙漠的有關(guān)資料。
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