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2016下半年初中音樂教師資格面試真題解析
導語：要立志成為初中音樂教師的你，雖然初中生沒有小學生那么調皮，但是要教會的知識點更多哦你知道嗎?大家跟著百分網小編一起來看看《沂蒙山小調》的相關內容吧。
一、考情回顧
二、考題解析
初中音樂《沂蒙山小調》 主要教學過程及板書設計
(一)教學過程
1.直接導入
教師用笛子演奏《沂蒙山好風光》，感受明亮、優美的旋律。
2.新課教學
(1)欣賞《沂蒙山好風光》的錄像片。板書：沂蒙山好風光。請學生回答，歌曲里都唱了些什么?(一群人在扭秧歌，看到農民伯伯在割稻子，還有紅紅的高粱)
(2)欣賞民歌手演唱，學生聽聽她的演唱有什么特點?(演唱時有些字加了兒化音。如“草地兒”。)演唱者獨待的音色和兒化音、滑音的運用，使歌曲具有濃郁的地方色彩，同時也體現了歌者贊美自己家鄉的自豪感。
(3)學唱歌曲
①學生用“Lu”哼唱旋律，哼唱時請思考歌曲的旋律可以分為幾個樂句?出示旋律譜。(四句)
②學唱樂譜，認識魚咬尾。
③練唱歌詞，學習民歌中常見的表現手法：一字多音的拖腔和襯詞。
④情感處理：體會歌曲中山東人民對家鄉景物的描寫，引申到對自己的家鄉的贊美。
⑤老師演唱兩種不同結束句，讓學生比較。這樣的環繞進行使歌曲更加委婉動聽。
⑥老師與學生用“接龍”的形式練唱，感受其特征。
3.創編
(1)根據魚咬尾的寫作手法創編4句旋律。
(2)學生分小組討論創作。
(3)教師巡視指導，了解學生創作的過程。
(4)挑選1至2首學生創作的旋律進行展示并評價。
4.小結與作業
結束語：民歌是我國民族音樂的重要組成部分，它不僅是老百姓抒發情感的一種方式，也是藝術家創作取之不盡、用之不竭的源泉。我們每一個人都應該熱愛它、了解它，使之得到繼承、弘揚和發展。回家請同學們尋找你們家鄉的民歌和大家一起分享。
(二)板書設計
答辯題目解析
1.請簡單介紹一下什么是小調?【專業知識問題】
【參考答案】
小調又被稱為小曲或俗曲等，是中國民歌體裁類別的一種，一般是指流行于城鎮集市的民間歌曲小曲，具有結構均衡、節奏規整、曲調細膩、婉柔的特點。
小調可以分為吟唱調，謠曲和時調三類。
2.簡單介紹一下《沂蒙山小調》?【專業知識問題】
【參考答案】
歌曲為四四拍，速度中等，節奏舒展，與頌歌深情雄偉的贊頌情緒相貼切。小調是中國民歌的一種，通常在勞動休息時、日常生活中或娛樂風俗節慶等場合演唱，曲調優美、流暢。流傳在山東的《沂蒙山小調》是一首新民歌，以優揚的曲調，樸實的語言，歌頌了家鄉的美麗與富饒，表達了人們對新生活的贊美和對黨，對偉大領袖的愛戴。全曲分起、承、轉、合四個樂句，工整、自然，加上襯詞和感嘆詞的運用，具有濃郁的鄉土氣息。
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