中班數(shù)學橘子園教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班數(shù)學橘子園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一，活動目標：

　　1，在操作活動中學習認識數(shù)字1---3的。

　　2，學習用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

　　3，通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　4，初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　二，活動準備：

　　橘子園背景圖;幼兒操作材料。

　　一，活動過程：

　　(一)認識數(shù)字3

　　1，出示果園圖：今天我們?nèi)�參觀橘子園。

　　問：你看到了什么?有幾棵橘子樹?幼兒隨意觀察圖片，

　　(互相交流討論。)

　　2，用點數(shù)的方法得出圖片上有3棵橘子樹(出示3讓幼兒認識)

　　3，哦，這就是3，你們說說看：這3象什么?

　　(二)找數(shù)字)

　　老師為你們準備了一些了小果樹，請你們數(shù)數(shù)你的果樹上有幾個橘子，并去找一個與橘子數(shù)量相同的數(shù)字朋友貼上去。和旁邊的小朋友比比誰的橘子多。

　　(三)裝橘子：

　　1，師：你們想不想去摘橘子?(幼兒自由摘橘子)

　　2，你摘了幾個橘子?現(xiàn)在請你根據(jù)籃子上的數(shù)量把橘子裝進去。

　　(引導幼兒邊裝邊數(shù))

　　教學反思：

　　1、活動中通過猜一猜的形式，運用多種感官讓孩子們來感受桔子的外形特征及顏色，能夠更積極的激發(fā)孩子的思考同時更直觀的幫助了孩子們積累鞏固對于桔子的經(jīng)驗，活動形式比較“活”調(diào)動了興趣，讓每一個孩子都參與了進來，整個活動過程更自主，更活潑了。

　　2、在活動中給與了每個孩子動手操作的機會，讓他們能夠在操作中體驗自己的猜測是否正確同時也讓孩子感受了成功的愉悅感，在剝一剝數(shù)一數(shù)的過程中每個孩子都非常的認真投入，也很樂意把自己的發(fā)現(xiàn)來告訴大家。

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