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《在幻燈片中插入藝術(shù)字》的教案分析
“在幻燈片中插入藝術(shù)字”是“第3單元讓幻燈片更漂亮”中的第一節(jié)內(nèi)容，即是對上一單元的復(fù)習(xí)鞏固，又是對整個演示文稿作品的完善和修飾。
前一單元中，安排了“插入圖片、新增幻燈片以及幻燈片的版式”等內(nèi)容，就制作的作品而言，已經(jīng)有了標(biāo)題幻燈片和五張以五寶為主要內(nèi)容的六張幻燈片。從本節(jié)起，就是對整個演示文稿作品的修飾、美化和完善。教材先安排了一段單元概括說明，指出了本單元的主要內(nèi)容，接著就從插入藝術(shù)字學(xué)起。
教材并沒有指出“藝術(shù)字的概念”（以后還會學(xué)到），而是直接以“做一做”的形式，給出了在幻燈片中插入藝術(shù)字的八個步驟。
�。ㄒ唬�、仔細(xì)看一下教材中的步驟：前兩個步驟——啟動程序、新增幻燈片、設(shè)置版式，都是對前面內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固，老師完全沒有必要介紹。但有兩個問題要注意：
1是“按回車鍵”新增幻燈片的方法學(xué)生并不知道，安排在這里也是對所學(xué)內(nèi)容的補充和升華，因此是不能被忽視的。
2是“為什么要新增一張幻燈片”？插入藝術(shù)字與新增一張幻燈片并無直接關(guān)系，新增的目的是作為片尾幻燈片而進一步完善“以塞上新五寶為主題的演示文稿作品”，這樣會更加完整。不能是因為要插入藝術(shù)字而新增幻燈片！
3是將新增加的幻燈片版式設(shè)置為“空白”版式，從技術(shù)上說，學(xué)生在前面就已經(jīng)學(xué)會了，可是“為什么要設(shè)置成空白版式呢？學(xué)生明白嗎？所以我認(rèn)為這個細(xì)節(jié)也不能忽視！（也可以在學(xué)習(xí)了36頁“小博士”中的第一句話“powerpoint把插入到幻燈片中的藝術(shù)字當(dāng)成圖片處理的”之后再來理解：因為不需要文本框，所以用空白版式。）
�。ǘ�、學(xué)習(xí)“插入藝術(shù)字”的第7步：調(diào)整藝術(shù)字的位置和大小時，演示文稿是把藝術(shù)字當(dāng)成圖片來處理的，學(xué)生已經(jīng)在前一單元中學(xué)習(xí)過圖片的操作，利用知識的潛移，藝術(shù)字的這些操作就用不著老師再講了。因此，老師要做的就是想辦法讓學(xué)生知道“演示文稿是把藝術(shù)字當(dāng)成圖片來處理的”這句話就行了。
�。ㄈ�、教材最后的“說說看”很重要，他是對學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字的升華。會操作插入的方法，更要知道藝術(shù)字與文本框中的文字的區(qū)別，要知道添加藝術(shù)字的作用。因此，這節(jié)課的教學(xué)，不僅是讓學(xué)生會插入藝術(shù)字，更要讓學(xué)生理解插入的目的意義。
�。ㄋ模�、這節(jié)內(nèi)容在技術(shù)層面上很簡單，就是“在幻燈片中插入藝術(shù)字”的方法，再具體點說，學(xué)生只要找到了“繪圖工具欄上的‘‘插入藝術(shù)字‘‘按鈕”，其他的步驟就好做多了。（有困難的地方在“金鑰匙”和“小博士”中都有介紹）
然而，拋開技術(shù)而言，還有兩點要注意的：一是體驗藝術(shù)字的“美”，包括合理安排藝術(shù)字的位置、大小、形狀，還要考慮版面的合理搭配等，雖說學(xué)生在審美上不會有多少收獲，但至少應(yīng)該有意識的去安排，有意識的去搭配�！皩徝馈苯逃皇菍ｉT的，它是滲透到課堂學(xué)習(xí)的點點滴滴中，老師應(yīng)該是有意識的去引導(dǎo)！二是從制作演示文稿作品的角度來看：教材在前一單元中就安排了制作演示文稿作品的提綱，六張幻燈片中，包括一張標(biāo)題幻燈片，再加主題內(nèi)容五寶的五張。到這節(jié)內(nèi)容來說，如果再新增一張結(jié)尾幻燈片，整個作品就更加完善了——標(biāo)題、主體部分、結(jié)尾。因此，插入藝術(shù)字僅僅是這節(jié)課的一個內(nèi)容——美化幻燈片，隱性的內(nèi)容是“演示文稿”作品的完善。我認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)powerpoint程序，就應(yīng)該要知道制作演示文稿作品的一般過程，而在制作過程中，才涉及到“操作技術(shù)的學(xué)習(xí)”，這樣會更系統(tǒng)！
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