《語文百花園四》教案范文

　　【內容簡析】

　　本次百花園安排了四項訓練內容，包括“語海暢游”“讀一讀”“說話寫話”“能說會道”等。通過這些訓練，培養學生使用工具書的能力，進行語言積累，提高說話寫話能力。

　　【設計理念】

　　語文教學要重視語文綜合知識的整合與運用，重視學生語文實踐能力的培養。要積極運用自主、合作和探究的學習方式，充分發揮學生的主體作用，提高學生的語文素養。

　　【教學目標】

　　1毖習掌握用部首查字法查字典的方法。

　　2蓖ü讀詞說詞，豐富詞匯，感悟重疊形容詞的形式美。

　　3蓖ü背誦兒歌，閱讀短文，感受語言魅力，悟出其中道理。

　　4蓖ü說話寫話，口語交際(能說會道)，培養學生的觀察、思維、想象和語言表達能力。

　　【重點難點】

　　第一題：用部首查字法查字典。

　　第四題：說話寫話。

　　【教具準備】

　　字典，第四題課件或掛圖。

　　【教學時間】

　　三課時。

　　【教學流程】第一課時

　　本課學習內容：語海暢游、讀一讀。

　　一、激趣導入

　　1蹦閬不丁隊鏤陌倩啊仿穡課什么？

　　2碧富埃河鏤陌倩暗鬧識非常豐富，聰明好學的孩子，每到一個“語文百花園”做客，經過自己的努力，一定都會有很大的收獲。

　　3毖生自由組合，到“語文百花園”里攻克知識堡壘。每攻下一個堡壘，獎給自己一面小紅旗。

　　二、用部首查字法查字典

　　1苯淌Ρ呤痙恫樽鄭邊揭示用部首查字法查字典的方法。

　　2彼鄧滌貌渴撞樽址ú樽值淶姆椒ā

　　3背⑹圓楸咎庵械陌爍鏨字，說說你在查字的過程中遇到了什么困難，你是怎樣想辦法解決的。

　　4倍撂庵械畝曰埃想想自己還有什么問題解決不了的，請同學或老師幫忙。

　　5貝由字表中抽出生字進行查字典比賽，看誰查得又準又快。

　　三、讀詞語

　　1弊雜啥簾咎獯視鎩

　　2蹦憒穎咎獾拇視鎦蟹⑾至聳裁矗

　　3北冉希呵宄——清清楚楚 反復——反反復復

　　說說：重疊詞比原來有什么不同？

　　4蹦慊鼓芩黨穌庋的詞語嗎？試著開火車說詞語。

　　四、讀一讀

　　1弊雜汕嶸讀短文，想想寫了誰的什么事。

　　2庇米約合不兜姆絞蕉煉濤模邊讀邊悟，再與同學交流。

　　①“我”看見的音樂是什么樣子的？畫出有關的句子，邊讀句子邊想象音樂噴泉奇異的模樣和美妙的音樂。

　　②討論音樂噴泉是怎樣形成的。

　　3卑訊濤鬧心閬不兜拇示湔錄在你的采集本上。

　　五、學生談收獲，教師作小結

　　六、布置作業

　　熟練運用部首查字法查字典的方法。

　　第二課時

　　本課學習內容：說話寫話。

　　一、導語激趣，引出題目

　　二、出示課件或掛圖，仔細觀察，圖上畫的是什么

　　三、引導學生閱讀題中的問題提示

　　1卑鹽氈敬嗡禱靶椿耙求。

　　2備據問題提示，仔細看圖，看清圖意，加以想象。

　　四、自由練說

　　先一幅圖一幅圖地說，再把三幅圖連起來說。

　　五、合作交流

　　1．同桌或小組交流，比比誰說得生動、具體。2．誰知道要下雨了，哪些動物會怎么樣？在組內交流。

　　六、練習寫話，教師巡視指導，把好的習作推薦給大家

　　七、教師小結八布置作業

　　把你最喜歡的小制作帶到班里來，下節課與同學交流。

　　第三課時

　　本課學習內容：能說會道。

　　一、設置情境

　　1背鍪究渭或掛圖。

　　2幣導學生認真觀察圖畫，說一說：圖上畫的是誰，在干什么？他們是怎樣做、怎樣說的？

　　板題：我的小制作。

　　二、明確要求

　　引導學生閱讀本題的提示與要求，明確訓練要求。

　　三、在情境中練習口語交際

　　1卑涯闋釹不兜男≈譜髡故境隼矗回想你的小制作是怎樣做成的。

　　2彼愿意和老師合作，給大家做示范？

　　①指名一學生與老師合作，圍繞小制作是怎樣做成的做示范交際。

　　②大家評議。

　　3彼娜誦∽榛ハ嘟檣蘢約旱男≈譜鰲Ｆ酪黃浪的小制作做得最好，誰介紹得最清楚。

　　4卑涯閎銜最好的小制作，用幾句話寫一寫。

　　四、教師小結

　　五、課外擴展

　　如果你們有興趣的話，把你們的小制作集中起來，在教室一角辦個小制作展覽。

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