2022小班除夕教案（精選9篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的2022小班除夕教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班除夕教案 篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、知道正月是一個(gè)熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。

　　2、了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

　　3、嘗試與他人合作制作花燭。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等。

　　【活動過程】

　　一、觀看錄像，感受正月里（春節(jié)、元宵節(jié)）的節(jié)日。

　　1、觀看有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的`經(jīng)驗(yàn)。

　　2、幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動的名稱。

　　例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián)、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會。

　　二、談話活動，回憶自己過節(jié)的情況。

　　1、“小朋友們，剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現(xiàn)在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎？”

　　2、孩子回憶講述自己過節(jié)的情況。

　　3、“正月十五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎？”

　　4、孩子講述過元宵節(jié)。認(rèn)識各種花燈，激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣。

　　5、欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。

　　6、討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導(dǎo)，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評論。

　　【活動延伸】

　　將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。

　　小班除夕教案 篇2

　　1、活動目標(biāo)

　　1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗(yàn)多種作畫方式的樂趣；

　　2、知道放煙花的安全事項(xiàng)，提高安全意識。

　　3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　2、活動準(zhǔn)備

　　彈珠、顏料、小筐、畫紙等。

　　3、活動過程

　　一、談話，引出主題。

　　請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事；

　　老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心，因?yàn)闊熁ǚ浅Ｆ�亮，又能增添�?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經(jīng)放過小煙花了），那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢？

　　幼兒相互討論，老師對孩子進(jìn)行這方面的安全教育。

　　我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？

　　二、介紹工具，激發(fā)興趣。

　　出示彈珠：這時(shí)什么？它可以用來做什么？

　　今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀賞。

　　先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的.筐內(nèi)，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作。

　　你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？

　　三、幼兒動手操作。

　　你們也來試試好嗎？

　　鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

　　四、展示幼兒作品。

　　相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。

　　小班除夕教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過談話了解人們過春節(jié)的習(xí)俗。

　　2、樂意說出自己的新年愿望和吉祥話，發(fā)展口語表達(dá)能力。

　　3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　新年錄像、紅包、菜、鞭泡、音樂《春節(jié)序曲》、《花好月圓》。

　　活動重難點(diǎn)：

　　我把重點(diǎn)放在春節(jié)的習(xí)俗上，難點(diǎn)放在放鞭泡的游戲上，嘗試從多方面著手，使幼兒感受春節(jié)的的習(xí)俗、氣氛，培養(yǎng)幼兒對民俗節(jié)慶的喜愛。

　　活動過程：

　　一、經(jīng)驗(yàn)交流

　　1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會和爸爸媽媽做些什么事情呢？

　　2、老師根據(jù)孩子說出的開心事，點(diǎn)擊課件圖片，并展開討論：如：

　　放鞭泡：放鞭泡有什么聲音嗎？我們一起來放鞭泡。

　　年糕：你知道過年為什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。

　　貼春聯(lián)：你們會不會貼春聯(lián)呀？我們一起來貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著貼貼，你們看，這里要請你來貼春聯(lián)了，誰來試試？念念春聯(lián)。

　　壓歲錢：傳說在正月初一，會出現(xiàn)一個(gè)叫歲的鬼怪，為了趕走這個(gè)鬼怪，家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢，以后就有了壓歲錢。

　　吃湯圓：湯圓是什么樣子的？圓圓的？圓圓的湯圓表示全家團(tuán)團(tuán)圓圓。

　　穿新衣服：過年都會穿新衣服，預(yù)示著新的一年，你們的新衣服買好了嗎？你們喜歡什么新衣服？

　　小結(jié)：過新年的.時(shí)候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。

　　3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲，怎么樣？《恭喜恭喜》

　　二、新年愿望：馬上要過年了，我們都長大一歲了，有沒有什么新年愿望呀？說說你的新年愿望。

　　三、玩鞭泡游戲（鞭泡音樂）

　　過年，你們最開心的事情是什么？放鞭泡，那我們一起來放鞭泡，好不好？

　　先是請孩子們把椅子下面的鞭泡請出來，戴在頭上，現(xiàn)在你們都是一個(gè)個(gè)的小鞭泡，念兒歌：新年好，真熱鬧，大家都來放鞭泡，小鞭泡，走走走，走成一個(gè)長鞭泡。點(diǎn)火，呲呲呲，一個(gè)跟著一個(gè)放鞭泡，換一頭先放鞭泡，我們換一種新鞭泡，新年好，真熱鬧，大家都來放鞭泡，小鞭泡，卷卷卷，卷成一個(gè)圓鞭泡，點(diǎn)火，呲呲呲，一個(gè)跟著一個(gè)放鞭泡。

　　四、過春節(jié)，吃湯圓（放吃湯圓音樂）

　　放鞭泡開心嗎？你們看，阿姨喂我們已經(jīng)煮好湯圓了，讓我們一起吃湯圓吧！你吃到的是什么餡的？豆沙的還是芝麻的？

　　五、發(fā)紅包：吃好湯圓，我要發(fā)紅包嘍！誰想要的？要拿我的紅包的小朋友，要對我說一句好聽的話、吉祥的話，好嗎？

　　小班除夕教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、聽故事，感受新年里快樂的氣氛。

　　2、了解新年習(xí)俗，參與新年活動。

　　3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。

　　4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒操作材料。

　　2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。

　　活動過程

　　1、欣賞故事《新年送祝福》理解故事情節(jié)。

　　（1）故事里都有誰呢？

　　（2）過新年了，小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰呢？

　　（3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么？

　　（4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說了些什么？

　　2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語題展開討論。

　　（1）過新年的時(shí)候我們都會做些什么事情呢？

　　（2）新年的'時(shí)候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？

　　（3）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎么回事？

　　3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說說它們的用途。

　　（1）展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝福話語。

　　（2）和幼兒一起給班級門口貼春聯(lián)，將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。

　　（3）出示壓歲包，請幼兒說說在哪里見過？這個(gè)小紅包是裝什么的？為什么過年的時(shí)候長輩會給晚輩發(fā)壓歲包？小朋友收到壓歲包應(yīng)該怎么說怎樣的話呢？

　　4、引導(dǎo)幼兒思考，如何送上新年祝福？

　　（1） 小朋友可以怎樣給家人送上祝福？

　　（2） 在小朋友接受別人祝福的時(shí)候應(yīng)該如何表示感謝呢？

　　5、大家同唱一首歌《新年快樂》。

　　活動延伸：

　　為家人制作新年賀卡。

　　小班除夕教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

　　3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動。

　　4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、家里過春節(jié)的喜慶圖片、寶寶過春節(jié)的照片。

　　2、對聯(lián)、炮竹、福字等過年物品。

　　活動過程：

　　1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。

　　老師：你知道春節(jié)嗎？春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的看到了什么？春節(jié)你吃過什么好吃的東西？

　　2、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。

　　3、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。

　　4、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

　　延伸活動：

　　幼兒邊看邊講述邊指出對聯(lián)、福字、炮竹的.用法和自己家過春節(jié)的事。

　　效果分析：

　　通過寶寶過春節(jié)的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時(shí)的開心氛圍中去了，一時(shí)間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過活動的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣。

　　從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設(shè)計(jì)了這個(gè)活動來進(jìn)行反思。

　　在教學(xué)活動中，我分成了四個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識春節(jié)，觀看春節(jié)照片，講述過春節(jié)與自己有關(guān)的趣事，互相交流自己在過春節(jié)中的有意思的事。

　　在第一環(huán)節(jié)中，我通過展示對聯(lián)、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的東西，引導(dǎo)幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié)。

　　第二環(huán)節(jié)中，讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片，來加深幼兒對春節(jié)的認(rèn)識，知道春節(jié)的民俗，并讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在后來的活動中豐富內(nèi)容。欣賞春節(jié)相關(guān)圖片、照片讓幼兒對春節(jié)生出喜愛之情。

　　在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我利用以上的實(shí)物和圖片、照片引導(dǎo)幼兒說出自己在過春節(jié)時(shí)聽到、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛。讓幼兒知道，春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的節(jié)日之一。喜慶、熱鬧、美食、團(tuán)員、幸福是這個(gè)節(jié)日最與眾不同的地方。

　　第四環(huán)節(jié)中，讓幼兒門互相觀看過春節(jié)時(shí)家家不同的喜慶氛圍和過春節(jié)的方式，并且互相講述過春節(jié)的趣事，激發(fā)幼兒間的交流和認(rèn)知。

　　在活動中，應(yīng)讓幼兒自主說，把主動權(quán)交給幼兒。我想以后我應(yīng)該再耐心一點(diǎn)，聽聽幼兒的聲音。

　　本次活動開展的還是比較成功的，成功的關(guān)鍵是引起了小朋友們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣對學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以在學(xué)習(xí)的過程中，老師引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要，它是一個(gè)活動成功與否的一個(gè)關(guān)鍵因素。

　　小班除夕教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)購年貨的快樂。

　　2、在看看、議議、做做、講講中了解中國人過春節(jié)購年貨的習(xí)俗。

　　3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的.活動。

　　活動過程

　　一、引出話題價(jià)值取向：幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)新年的知識。

　　再過一個(gè)多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，是什么節(jié)日？

　　小結(jié)：春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。我們穿新衣，戴新帽，準(zhǔn)備許多東西，迎接新年。

　　二、操作體驗(yàn)價(jià)值取向：了解買年貨的習(xí)俗，嘗試購買年貨

　　1、春節(jié)到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢？（幼兒自由討論）

　　小結(jié)：買新年里需要的東西叫做"買年貨"，購買年貨是我們中國人過春節(jié)的習(xí)俗。

　　2、你想不想也學(xué)學(xué)爸爸媽媽買年貨？

　　3、看老師給你們準(zhǔn)備了多少錢？（出示錢幣，幼兒計(jì)算）老師給每位小朋友準(zhǔn)備了4元錢，我們用4元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好？不過在買年貨時(shí)可要想一想，你為什么要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨？

　　4、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進(jìn)超市購年貨，師適時(shí)指導(dǎo)。

　　三、交流分享價(jià)值取向：體驗(yàn)購買分享年貨的快樂

　　1、自由交流自己所購的年貨。

　　2、與同伴分享年貨。

　　小班除夕教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　（1）通過本次展示活動，能夠更全面地了解除夕的來源、傳說、習(xí)俗以及除夕的傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生文明過除夕的科學(xué)意識。

　　（2）通過小組合作交流 、討論，增強(qiáng)了學(xué)生與他人合作交流的意識。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生體會到學(xué)習(xí)與生活相關(guān)聯(lián)，獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了積極的情感，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感。

　　活動重點(diǎn)：

　　（1）引導(dǎo)同學(xué)們自由發(fā)揮展示，合作交流，共同完成調(diào)查成果的分享和匯報(bào)，體驗(yàn)綜合實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)過程。

　　（2）引導(dǎo)各小組在課堂中有效地匯報(bào)，使得同學(xué)們從小組的匯報(bào)中學(xué)到新知識。

　　（3）指導(dǎo)各小組討論交流互動，提出質(zhì)疑并提出建議。

　　活動難點(diǎn)：

　　（1）學(xué)生綜合實(shí)踐成果層次標(biāo)準(zhǔn)的確定；

　　（2）綜合實(shí)踐過程的評價(jià)方式

　　（3）開展綜合實(shí)踐活動的時(shí)間保證。

　　活動年級：三年級

　　活動準(zhǔn)備：課件，各種圖片，學(xué)生自己制作的學(xué)習(xí)用具。

　　活動過程：

　　本次活動是成果匯報(bào)指導(dǎo)，活動過程共有六個(gè)環(huán)節(jié)。

　　第一環(huán)節(jié)（導(dǎo)入）

　　1、音樂激趣，情景導(dǎo)入

　　播放一首歌曲《新年好》，活躍主題的氣氛，呈現(xiàn)主題：有趣的除夕。

　　2、回顧活動，揭示課題

　　教師總結(jié)同學(xué)們的前兩個(gè)階段的活動過程，把學(xué)生的活動過程的圖片在課件中呈現(xiàn)，并引入課題：有趣的除夕成果匯報(bào)課。

　　3、小組介紹，展示團(tuán)體

　　介紹共有四個(gè)小組，每組有六人。分別是探源組、民俗組、生活組、文化組。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)（匯報(bào)）

　　1、探源組成果匯報(bào)

　　（1） 組長主持，全員表演

　　由組長介紹活動課題內(nèi)容： 除夕的來源和傳說。組長給大家匯報(bào)除夕的來源的內(nèi)容，匯報(bào)過程中，有一個(gè)互動活動：組長匯報(bào)完除夕的來源的內(nèi)容，接著在課件呈現(xiàn)一份除夕的來源信息表，要其他同學(xué)說一說并完成表中的內(nèi)容。這個(gè)活動環(huán)節(jié)起到了一個(gè)活躍課題氣氛的作用，同時(shí)也能使得其他同學(xué)在這次展示中更清楚地了解除夕的來源。

　　活動完成后，組長主持接下來的匯報(bào)。探源組將為除夕的傳說用表演的形式展現(xiàn)，所有小組成員根據(jù)自己的劇本進(jìn)行表演，表演中一定要有旁白和所需要的道具，自己制作。

　　（2） 師生點(diǎn)評

　　匯報(bào)結(jié)束，讓探源組組內(nèi)成員自我評價(jià)，然后其他小組進(jìn)行點(diǎn)評，談?wù)勛约旱氖斋@，并提出更好的建議。

　　（3）教師總結(jié)

　　教師總結(jié)匯報(bào)結(jié)果，并給出相應(yīng)的評價(jià)和建議，鼓勵學(xué)生保持勇敢和創(chuàng)意的表演能力，再接再厲。

　　2、民俗組成果匯報(bào)

　　（1） 小品表演

　　先由民俗組的小主持人介紹小組和課題，然后所有成員通過小品表演的方式展示小組的匯報(bào)成果。民俗組的成員通過小品形象、生動、有趣地呈現(xiàn)了除夕的風(fēng)俗習(xí)慣，在表演中借用自己制作的道具，歡樂愉快的`音樂，還有小組成員活潑自然的形象，使得小品表演更加精彩，其他同學(xué)對他們的匯報(bào)更感興趣。

　　（2） 小組互動

　　民俗組的匯報(bào)完成后，教師提問：同學(xué)們在民俗組的小品表演中，你得到了什么信息？學(xué)生積極主動參與討論交流，并談?wù)勛约旱南敕ā＝又�提問：在表演中，除夕有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？還有其他的習(xí)俗嗎？

　　（3） 動手操作，親自體驗(yàn)

　　民俗組有一個(gè)動收操作環(huán)節(jié)活動，其中有一個(gè)成員善于剪窗花，將帶著大家一起學(xué)剪窗花。并現(xiàn)場展示各自的作品，這個(gè)環(huán)節(jié)趣味性強(qiáng)，讓孩子們感受到了除夕的節(jié)日氣氛，充分地體現(xiàn)了孩子們對除夕的憧憬。

　　（4） 師生點(diǎn)評

　　教師和學(xué)生進(jìn)行簡單的點(diǎn)評并說說自己的想法。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)（對比評價(jià)）

　　同學(xué)們對探源組和民俗組進(jìn)行對比點(diǎn)評，進(jìn)入評分環(huán)節(jié)。

　　第四環(huán)節(jié)（匯報(bào)）

　　3、生活組成果匯報(bào)

　　（1） 深入生活，了解除夕的禁忌

　　第一成員通過詢問家人的方式拍下視頻，然后分享除夕的禁忌的內(nèi)容。接著其他成員通過各種圖片以及統(tǒng)計(jì)圖表，向同學(xué)們介紹他們所調(diào)查了解的除夕節(jié)不文明的兩個(gè)形象：燃放煙花鞭炮，鋪張浪費(fèi)。生活組發(fā)出倡議，倡議大家禁止燃放鞭炮，杜絕鋪張浪費(fèi)。并宣讀倡議書，引起共鳴。

　　（2）生生點(diǎn)評

　　學(xué)生對生活組提供的內(nèi)容以及匯報(bào)方式進(jìn)行評價(jià)，并提出建議。

　　（3）教師總結(jié)

　　引導(dǎo)學(xué)生正確的科學(xué)觀念，我們要隨俗，尊重文化，但更重要的是科學(xué)文明地舉辦除夕活動。然后對生活組的內(nèi)容以及他們表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。

　　4、文化組成果匯報(bào)

　　（1） 傳統(tǒng)文化，博大精深

　　古詩組的主題研究有關(guān)除夕的傳統(tǒng)文化，文化組的成員將分享他們調(diào)查的有關(guān)除夕的古詩、春聯(lián)、諺語以及成語，在展示過程中，有一個(gè)互動環(huán)節(jié)，成語接龍。

　　（2）生生評價(jià)

　　學(xué)生評價(jià)，并說說自己的感想，提出建議。

　　（3）教師總結(jié)

　　教師引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與文學(xué)調(diào)查研究，深入了解中國文學(xué)。對文化組的匯報(bào)結(jié)果做出總結(jié)評價(jià)。

　　第五環(huán)節(jié)（對比評分，小組匯總）

　　同學(xué)們對生活組和文化組進(jìn)行對比，做出點(diǎn)評，完成評分。最后四個(gè)小組的總分進(jìn)行匯總，評出最佳小組、最佳小組組長和最佳表演演員。

　　第六環(huán)節(jié)（總結(jié)）

　　教師對學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，并提問：同學(xué)們，你在這次的綜合實(shí)踐活動中最大的收獲是什么？

　　鼓勵學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵學(xué)生能夠主動參與各種綜合實(shí)踐活動，并能獲得活動心得體會。對這次的綜合實(shí)踐活動進(jìn)行評價(jià)，針對學(xué)生的活動過程和結(jié)果做出合理的評價(jià)。

　　布置拓展任務(wù)：調(diào)查你感興趣的另外的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　小班除夕教案 篇8

　　活動內(nèi)容

　　除夕老人

　　重點(diǎn)領(lǐng)域

　　語言

　　相關(guān)領(lǐng)域

　　社會

　　活動目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，知道每年的最后一個(gè)夜晚叫做“除夕”。

　　2、感受人們慶祝過節(jié)的熱鬧氣氛。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幫助幼兒了解人們慶祝過節(jié)的風(fēng)俗。

　　難點(diǎn)：知道每年的最后一個(gè)夜晚叫做“除夕”。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備一則故事。

　　2、一些過年的照片、圖片等。

　　活動過程

　　一、出示圣誕老人，引起幼兒的`興趣。

　　教師：“小朋友認(rèn)識他嗎？他是誰？你在什么時(shí)候會看到他呢？”

　　二、讓幼兒初步了解“除夕”。

　　1、教師：“小朋友知道什么是“除夕”嗎？”

　　2、欣賞故事《除夕老人》。

　　3、教師提問：

　　（1）“除夕老人會在什么時(shí)候出現(xiàn)？”

　　（2）“除夕老人帶給他們什么禮物？ ”

　　（3）“除夕老人又要小朋友什么樣的禮物了？為什么？”

　　三、了解除夕的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　教師：“在除夕我們平時(shí)是怎樣慶祝的？在那一天你又是怎樣做的？在過年時(shí)你的心情又是怎樣的？”

　　四、鼓勵幼兒在新的一年要好好學(xué)習(xí)。

　　教師：“馬上就要到除夕了，小朋友又要長大一歲了，在新的一年里你們又有什么打算呢？應(yīng)該怎樣好好學(xué)習(xí)？”

　　五、欣賞過年的圖片，感受過年的快樂氣氛。

　　小班除夕教案 篇9

　　一．教學(xué)要求：

　　1．了解我國南極考察隊(duì)員歷盡艱苦創(chuàng)建長城站的經(jīng)過，學(xué)習(xí)考察隊(duì)員堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏的精神。

　　2．學(xué)習(xí)本課的生字新詞，能正確填寫關(guān)聯(lián)詞。

　　3．理解含義深刻的句子，積累課文中描寫室外環(huán)境的句子，找到描寫考察隊(duì)員緊張勞動的句子。

　　4．讀寫結(jié)合，寫一段讀后感。

　　二．教學(xué)時(shí)間。2教時(shí)。

　　三．課前準(zhǔn)備：學(xué)生搜集有關(guān)南極考察的資料；投影片。

　　四．教學(xué)過程。

　　第一教時(shí)

　　課時(shí)重點(diǎn)：

　　在語境中，認(rèn)識生字（音、形、義），理解新詞，能正確地讀寫。

　　教學(xué)步驟：

　　一．談話導(dǎo)入新課并解題。

　　1．同學(xué)們，你們搜集的有關(guān)南極的資料，今天都帶來了嗎？

　　現(xiàn)在請你們來介紹給大家聽。

　　2．學(xué)生交流匯報(bào)。

　　3．小結(jié)：

　　中國南極長城站是我國第一座南極考察實(shí)驗(yàn)基地，中國南極考察隊(duì)員們于1984年11月20日從上海出發(fā)前往南極，經(jīng)過一個(gè)多月的艱苦航行，行程10000多海里，于1984年12月26日安全到達(dá)南極。一到南極，考察隊(duì)員們先為建站進(jìn)行了仔細(xì)的選點(diǎn)工作，站址選定后，又進(jìn)行了緊張的建站工作，經(jīng)過45天的日夜奮戰(zhàn)，終于在1985年2月15 日提前完成了建站任務(wù)。這是堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏精神的勝利啊！

　　4．出示課題：南極的除夕

　　二．讀議課文。

　　1．自由讀課文，劃出帶有生字的詞語。

　　2．小組交流。

　　（1）課文寫了什么？（課文記敘了我國南極考察隊(duì)員們在剛建成的長城站歡度第一個(gè)除夕之夜的情景。）

　　（2）在學(xué)習(xí)小組交流自學(xué)情況。

　　讀讀生字新詞，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，采用各種方法理解詞義。

　　（查字典、討論、聯(lián)系上下文、換詞……）

　　（3）全班交流、檢查。

　　（4）讀課文，小組讀，對讀，找朋友讀，接龍讀……

　　3．學(xué)了生字后你還想知道什么？

　　學(xué)生可能提出的問題：

　　（1）什么是可貴的“南極精神”？

　　（2）考察隊(duì)員們在這樣艱苦的條件下是怎樣建站的？

　　（3）他們?yōu)槭裁磿�有如此可貴的南極精神？

　　（4）除夕之夜應(yīng)該是高興的，他們?yōu)槭裁炊剂鳒I了呢？

　　4．老師根據(jù)學(xué)生的問題，概括出兩個(gè)問題：

　　出示小黑板：什么是可貴的南極精神？

　　他們?yōu)槭裁椿赜腥绱丝少F的南極精神？

　　師：這節(jié)課我們就來解決第一個(gè)問題。

　　（師板書：可貴的南極精神）

　　三．指導(dǎo)朗讀，學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容（解決第一個(gè)問題）

　　1．課文哪幾節(jié)是描寫“可貴的南極精神”？（4~14節(jié)）

　　2．分小組讀讀議議，理解“可貴的南極精神”的具體內(nèi)容。

　　（1）小組讀議，找出反映“南極精神”的有關(guān)句子。

　　（2）出示以下句子：

　　考察隊(duì)員們僅僅用5天的時(shí)間，就建起一座長29米、寬6.2米、高3.1米的碼頭。

　　他們只用10天的時(shí)間，就把500多噸建材物資從船上運(yùn)到長城站。

　　隊(duì)員們一個(gè)個(gè)趴在亂石堆上，用罐頭一桶一桶地往外掏水，干不了多久，腰酸了、

　　胳膊軟了，下一個(gè)隊(duì)員立刻接上。

　　風(fēng)、雪、雨毫不留情地隨意襲來，54名南極考察隊(duì)員的手裂開了一道道血口，可誰也沒哼過一聲，共同的理想使他們團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人一樣。

　　在那艱苦奮戰(zhàn)的日日夜夜，有的同志坐在地上就睡著了，有的一躺下，沒脫衣服就打起呼嚕——實(shí)在太累了呀！

　　（3）指導(dǎo)朗讀，體會什么是南極精神。

　　劃出表示動作、數(shù)字的詞。

　　討論為什么要用具體的數(shù)字和動作？

　　指導(dǎo)朗讀。（個(gè)別讀、齊讀、分組讀。）

　　（4）板書：堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、不畏艱難、團(tuán)結(jié)奮斗）

　　3．師小結(jié)：上面的句子中用了一系列的數(shù)字和表示動作的詞，充分顯示考察隊(duì)是一個(gè)“堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體”，是這樣的集體創(chuàng)造了前所未有的南極速度；是這樣集體，發(fā)揚(yáng)了堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、不畏艱難、團(tuán)結(jié)奮斗（師指著板書）的“南極精神”。

　　4．指導(dǎo)有感情地朗讀（4~14節(jié)）

　　5．看一看，對這段課文還有什么不理解的地方嗎？（學(xué)生質(zhì)疑，師生共同討論解決）

　　生：題目是南極的除夕，中間寫了考察隊(duì)員怎樣建長城站，最后又怎么回到除夕之夜的呢？

　　（插敘，對中心事件進(jìn)行交代、補(bǔ)充說明。課文通過插敘交代了考察隊(duì)艱苦建站的過程。）

　　生：為什么在共度佳節(jié)是，隊(duì)長“含著淚”，副隊(duì)長“哽咽了”，從祖國來的親人“流淚 了”，隊(duì)長更是泣不成聲？

　　（這是由于隊(duì)員們肩負(fù)著祖國任命的重托，為開發(fā)南極事業(yè)作出了艱苦卓越的努力，付出了巨大的辛苦，在建站的過程中形成了團(tuán)結(jié)友愛的戰(zhàn)斗集體。）

　　生：為什么說這是“幸福的淚，勝利的淚，是對開發(fā)南極事業(yè)充滿信心的淚”？

　　（長城站終于建成了。在吹之夜。隊(duì)員們與祖國親人一起思念祖國，念親人，慶勝利，贊團(tuán)結(jié)，大家心情激動，都流出了眼淚。）

　　生：為什么在歡度佳節(jié)時(shí)，多次寫到“流淚”？

　　（形成強(qiáng)烈的反差，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)的'艱辛和今日勝利的來之不易。）

　　6．過渡：學(xué)到這里，我們已理解了什么是“可貴的南極精神”，那么他們?yōu)槭裁磿�有如此可貴的南極精神呢？我們下節(jié)課再來一起討論這個(gè)問題。

　　四．總結(jié)：

　　今天這堂課，通過大家的提問，我們解決了疑難，從而讀懂了課文，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，希望同學(xué)們繼續(xù)努力保持下去。

　　五．作業(yè)：

　　1．抄寫帶有生字的詞語。

　　2．有感情地朗讀課文。

　　第二教時(shí)

　　課時(shí)重點(diǎn)：體會考察隊(duì)員們?yōu)槭裁磿�有如此可貴的南極精神。讀寫結(jié)合，進(jìn)行寫段訓(xùn)練。

　　教學(xué)步驟：

　　一．復(fù)習(xí)鞏固第一教時(shí)的內(nèi)容

　　1．聽寫詞語：

　　嶄新 亭亭玉立 苛刻 遐想 百感交集 居然 心潮澎湃 前所未有

　　2．用這些詞語練習(xí)說話，運(yùn)用文中的語句。（復(fù)習(xí)課文內(nèi)容）

　　二．學(xué)習(xí)課文的最后一節(jié)。

　　（體會南極考察隊(duì)員們?yōu)槭裁磿�有如此可貴的南極精神。）

　　過渡：上節(jié)課我們已解決了第一個(gè)問題：什么是可貴的南極精神。那么他們?yōu)槭裁磿�有如此可貴的南極精神呢？接下來我們一起討論這第二個(gè)問題。

　　1．齊讀最后一節(jié)。

　　2．討論交流。

　　生；祖國和人民的關(guān)懷和支持。

　　生：心中裝著黨，裝著祖國。

　　生：……

　　（板書：愛黨，愛祖國。）

　　三．朗讀課文，激發(fā)情感。

　　1．自由讀課文。（讀出感情）

　　2．摘錄描寫室內(nèi)外環(huán)境的句子。

　　3．品讀所摘句子。

　　4．有感情地齊讀課文。

　　四．寫作練習(xí)。

　　1．學(xué)了本文后，你有什么感想？

　　2．寫一段讀后感。

　　3．交流評議。

　　4．推薦課外閱讀《星星的秘密》中關(guān)于南極的文章。

　　板書： 20.南極的除夕

　　堅(jiān)忍不拔

　　可貴的南極精神 頑強(qiáng)拼搏 愛黨

　　不畏艱險(xiǎn) 愛國

　　團(tuán)結(jié)奮斗

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