小班教案
引導語：幼兒時期對于一個人未來的發展有至關重要的作用，是進行快速學習的好時機。重視小班教育，對孩子進行良好習慣的培養，為孩子日后的生活習慣和學習打下良好的基礎很重要。以下是一些小班教案，供大家學習參考：
好喝的湯
活動目標：
1、 觀察畫面，理解故事內容，激發幼兒閱讀興趣。
2、 培養與他人分享的能力，從中體會分享的快樂。
活動準備：課件
活動過程：
一、 繪本故事引入，激發幼兒閱讀興趣
1、(播放小動物喝湯的聲音)，你們聽，這是什么聲音啊?什么時候會發出這樣的聲音呢?
2、原來是小動物們喝湯時的聲音。我們也來學一學!
二、 觀察課件畫面，理解故事內容
1、小豬
哇~這湯真好喝呀!你覺得這么好喝的湯是怎么做出來的呢?
你們猜對了嗎，我們一起接下去看一看。
看，誰的肚子餓了?你覺得小豬它要去做什么呢?
原來小豬很餓，它要去拔一個大大的蘿卜，煮一鍋香香的蘿卜湯呢!
2、小貓
喵嗚，喵嗚，誰來了?小貓放進去了什么?
小貓想，放一條魚進去一定會很好喝~
3、小雞
咦，誰又來拉?小雞往鍋里放了什么?
小雞往鍋里放了2棵青菜，它想放2棵青菜，一定會很好喝吧~
4、小兔
“咻咻咻”，是誰呀?
小兔往鍋里放入了什么?
小兔想，放3個蘑菇，這湯一定會很好喝!
5、小鴨
呷呷呷，誰也來了?誰來說小鴨子往鍋里放了什么?
小鴨想，放了4個大蝦，一定會很好喝!
6、哪些小動物往湯里放東西啦?他們都放了些什么呢?
7、瞧，誰回來了?小豬手里拿著什么啊?
如果你是小豬，你看見湯里有這么多好吃的東西，你有什么感覺啊?
小豬想，是誰放了這么多好吃的東西，讓我把蘿卜也放進去吧!
8、那小動物們一起煮了這鍋美味、好喝的湯，難道小豬一個人喝么?你覺得應該叫誰一起來喝呢?
三、 共同閱讀繪本，聯系實際生活
1、那最后誰會來喝這鍋湯呢，我們一起來看一看!小動物們喝湯的時候快樂嗎?為什么啊?
2、最后小動物們一起分享了好喝的湯，大家都非常的開心。
3、那我們一起來看看，在我們平時的生活中，我們可以和大家一起分享什么呢?
4、我們小朋友也要像小動物一樣，有好東西應該和大家一起玩，一起吃，這樣才會更快樂。
小班教案(二)
小圖書，我的好朋友
目標：
1、激發幼兒喜歡看書的欲望，學習正確看圖書的方法，并通過圖標讓幼兒知道閱讀的規則。
2、知道圖書是我們的好朋友，懂得愛惜圖書。
準備：
圖書若干、ppt、視頻
重點：知道圖書是我們的好朋友，懂得愛惜圖書
難點：學習正確看圖書的方法
過程：
一、談話導入，激發幼兒對圖書的喜愛
1、出示圖書：小朋友，你們看今天老師帶來了什么?(書)
2、你們喜歡看書嗎?(喜歡)為什么喜歡看書?
教師小結：書里有圖畫、有文字，有有趣的故事，我們看書還能學到許多的本領和知識。小朋友，那圖書是不是我們的好朋友呀?(是)
二、觀察圖書，懂得撕、搶會損壞圖書
1、出示撕壞的圖書：今天老師還帶了了一本書，你們看這本書怎么了?(壞了)
2、怎么會壞的?(小朋友不小心看書的時候弄壞了)
3、撕壞的書好看嗎?(不好看，看不到內容了)
三、引導幼兒正確地看書方法
1、小朋友，你們會看書嗎?(幼兒個別講述)
2、那我們來看看大哥哥、大姐姐是怎么看書的?(ppt展示)
教師總結：小朋友，坐神氣，小圖書，拿手中，看一頁，翻一頁，看完后，送回家。
3、老師還給你們帶來了一段視頻，看看這兩個小朋友在做什么?(搶書)好不好?(不好)我們可以怎么解決?(你看好了再給我看吧 我們一起看吧)
四、延伸活動
今天我們學習了正確的看書方法，你們學會了嗎?現在老師給你們準備了一些圖書，請你們每人拿一本來看看吧!看看哪個小朋友最會看書。
小班教案(三)
愛護花草
活動目標：
1.在活動中初步培養幼兒熱愛大自然的情感。
2.發展幼兒的語言表達力、
3.豐富幼兒常見花草的簡單知識，幫助幼兒養成愛護花草的良好行為習慣，知道花草是我們的好朋友。
活動準備：課件、行為判斷圖片、水彩筆
活動過程：
(一)導入：情景創設，觀察交流
師：春天來了，我們的陽光苗圃基地建成了，看到這么多的植物，真想來親親綠色，聞聞花香，小朋友你們一定也是這么想的吧。那我們用好聽的聲音給這些小花小草打個招呼吧：小花小草，你們好。
“請你來欣賞一下你周圍的小花小草，一會啊告訴老師你喜歡哪盆花?為什么喜歡它?(開始)
(二)展開：
1.欣賞花，豐富有關花的知識
提問：(1)你喜歡哪盆花?為什么?(水仙可以直接放在水里種植，還能夠吸油煙呢、碧玉葉子橢圓形，濃綠色，有點亮有光澤，草莓長的不高、吊蘭葉子又細又長，往外面散開垂下來、綠蘿葉子很濃密，挨得很緊湊、蘆薈葉子有點寬，邊上有小鋸齒)
(2)這些花草長的一樣嗎(不一樣，葉子的形狀、以后開出的花都不一樣都是各有特點，有的葉子又細又長，有的葉子又寬又厚。有一樣的地方嗎葉子都是綠色的，看上去讓人感覺很舒服)
(3)人們為什么要種植這些花草呢?
師小結：花草不僅可以美化裝飾環境，還能凈化空氣，是我們的好朋友，所以要養花養草。
2.行為判斷，引導幼兒愛護花草
師：花草是我們人類的朋友，我們應該愛護它們，看，這些花草怎么了?哭了，難過了，肯定有做的不對的地方，讓它們傷心了，請你來找一找你的4副圖片中哪些行為是對的，對的請你在圖片中打一個對號，錯的行為打一個錯號。(開始)
師：我們一起來做一做，第一幅圖，誰來做一做，為什么，第二幅、、、
你們也是這樣判斷的嗎，看過這些行為，我們應該怎么做呢?(給花澆水、清除草種的垃圾、不摘花請一幼兒來給花澆澆水。
師小結：昨天吳老師也說了，我們要熱愛大自然，做個愛護花草的好孩子，可以定期給小花小草澆水，不隨便摘花、不把樹枝折斷，不在草地上亂跑，和花草做朋友。
3.裝飾標牌，宣傳愛護花草的知識
師：我們愛護花草了，怎么去提醒他人也來愛護花草呢?可以制定宣傳標牌放在顯眼的地方。
請你在標牌上添畫上小草、小花、小樹葉。
不光我們的陽光苗圃基地需要這些標牌，我們生活周圍很多地方都需要它呢，讓我們來做小小宣傳員，把我們的標牌放到有花草的地方去提醒大家都來愛護花草，好嗎?
小班教案(四)
花兒好看我不摘
活動目標
1. 了解花草具有美化環境和凈化空氣的作用。
2. 知道花兒好看不能摘，愛護花草是文明的行為。
活動準備
1. 和一家公園聯系好參觀事宜。
2. 課前通知家長給幼兒穿易于行走的鞋子。
3. 準備一些花卉圖片。
4. 練習冊。
活動過程
一、通過與幼兒進行簡短的談話引出活動主題。
(1) 教師：春天來了，花兒都開放了，小朋友們，你們知道哪些花的名字?能告訴大家嗎?
(2) 幼兒紛紛說出自己知道的花名，教師將對應的花出示在黑板上。
二、引導幼兒了解花草樹木對我們人類的益處。
(1) 教師：你們知道這些花草樹木對我們人類有什么好處嗎?
(2) 幼兒回答，教師小結。
三、讓幼兒了解如何保護花草樹木。
(1) 教師：花草樹木對我們人類有這么多的好處，那么，我們應該怎樣保護它們呢?
(2) 幼兒討論回答，教師給予幼兒肯定或改正幼兒的回答。
(3) 教師講述一些場景，請幼兒判斷對錯。
(4) 教師對幼兒的判斷作出總結。
四、教師帶幼兒到公園去觀察花草樹木，在游玩的過程中，進一步鞏固幼兒愛護花草樹木的意識，并在游玩時向幼兒交代安全事項。
小班教案(五)
講文明的小寶寶
活動目標：
1、初步養成良好的進餐習慣，學習正確的用餐方法。
2、大膽在集體面前表述自己的想法。
活動準備：小豬一家圖片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一塊。
活動過程
一、圖片導入，激發興趣
1、“小朋友們，今天，老師給你們請來了幾位客人，他們是一家子，你們看!”
2、教師一一介紹，“這個是豬媽媽，這兩個是豬媽媽的兩個娃娃，一個叫胖胖，一個叫花花。”
3、“今天小豬一家呀，發生了一件有趣的事情，你們聽!” 幼兒聽故事《兩個娃娃》。
二、傾聽故事，討論正確的用餐方法。
1.提問，理解故事內容。“故事中講了什么事?花花是怎么吃飯的?胖胖是怎么吃飯的?你喜歡花花，還是喜歡胖胖，為什么呢?”
小結：是呀，胖胖吃飯的時候一點也不講衛生，聲音很大，飯菜湯亂灑，還不擦嘴巴，我們一定不能向他學習。
2.討論正確的用餐方法。“老師還帶來幾張小朋友吃飯的照片，你們看這些小朋友是怎樣吃飯的，他們這樣吃飯對不對，為什么呢?”請幼兒自由討論，并發表自己的想法。
三、經驗遷移。
1.“你平時是怎么吃飯的?
2.教師總結：吃東西前應該先洗手，吃東西時不要大聲說話，慢慢吃不亂灑。
四、引導幼兒探索正確的擦嘴方法
1.兒歌示范正確的擦嘴方法。
“吃完后不要忘記擦嘴、漱口哦。老師這里有一塊擦嘴巾，誰能上來示范一下正確的擦嘴方法?(針對幼兒的表現，教師補充)。“大方塊變小方塊，兩手托住來回擦，換面擦一擦小手，再把毛巾放放好。”xxx真能干，相信他每天都會把小嘴擦得很干凈。”
2.幼兒徒手練習正確地擦嘴動作。
“我們一起邊念兒歌邊做做看吧!(師幼邊念兒歌邊徒手練習)今天中午我們要比比看，誰的嘴巴擦得最干凈，最好。”
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