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教案

五四青年節(jié)班會(huì)教案

時(shí)間:2025-03-05 02:01:41 教案 我要投稿

五四青年節(jié)班會(huì)教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的五四青年節(jié)班會(huì)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

五四青年節(jié)班會(huì)教案

五四青年節(jié)班會(huì)教案1

  一、活動(dòng)背景

  X年前爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)是中國舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端,中國革命從此進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期,一代代優(yōu)秀青年為民族復(fù)興作出了卓越的`貢獻(xiàn)。X年前中央人民政府政務(wù)院正式宣布以五月四日為中國青年節(jié),從此青年有了自己的節(jié)日。五月的春風(fēng)情深意暖,五月的花海流溢飄香,和著春潮,伴著夏韻,在花海燦爛奪目的季節(jié)里,我們迎來了“五四”運(yùn)動(dòng)X周年。為紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)X周年,我班舉行了本次主題班會(huì)。

  二、活動(dòng)意義

  1、通過本次活動(dòng)使同學(xué)們更加深入的了解五四精神;

  2、培養(yǎng)同學(xué)們積極向上,刻苦學(xué)習(xí)的精神;

  3、了解改革開放以來社會(huì)主義發(fā)生的變化;

  三、活動(dòng)形式

  主題討論;

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年5月12日

  五、 參加人員:

  河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理學(xué)院09物業(yè)2班全體團(tuán)員

  六、班級(jí)概況:

  河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理學(xué)院09物業(yè)管理2班團(tuán)支部,上級(jí)團(tuán)委是共青團(tuán)河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì),共有團(tuán)員青年42人。

  七、活動(dòng)地點(diǎn)

  教學(xué)樓

  八、參與人數(shù):

  42人

  九、活動(dòng)的準(zhǔn)備

  團(tuán)支書:召開班干部會(huì),對本次的班會(huì)進(jìn)行動(dòng)員、工作安排; 組織委員:準(zhǔn)備本次活動(dòng)的主要文件;

  宣傳委員:班會(huì)場地布置;

  十、活動(dòng)過程

  1.輔導(dǎo)員鄺老師發(fā)言,對于本次活動(dòng)大體的介紹,同時(shí)動(dòng)員同學(xué)們積極發(fā)言;

  2.團(tuán)支書主持本次活動(dòng);

  3.鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言;

  十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  飲用水:42X1=42(元)

  其它:10元

五四青年節(jié)班會(huì)教案2

  一、活動(dòng)意義

  五四精神的核心內(nèi)容為”愛國、科學(xué)”。激勵(lì)一代又一代青年同志。開展“五四”青年節(jié)系列活動(dòng),增進(jìn)青年同志的凝聚力,為了國家的繁榮和富強(qiáng),前仆后繼,英勇奮斗,積極進(jìn)取,勤奮工作。

  二、活動(dòng)主題:

  講道德樹新風(fēng),青春志中國夢

  三、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞“五四”精神,結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求,大力倡導(dǎo)愛國守法、民主科學(xué)、探索創(chuàng)新、明禮誠信等行為規(guī)范,推動(dòng)積極的'、進(jìn)步的、自由的、創(chuàng)造的意識(shí),外化于行,營造振人心、有活力、講道德的濃厚氛圍。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1、“讀經(jīng)典提正氣青春志中國夢”五四青年節(jié)朗誦比賽

  時(shí)間:XX年5月上旬

  活動(dòng)內(nèi)容:

  各科室派送1-2名年輕干部,根據(jù)活動(dòng)主題,自選文段,進(jìn)行3-5分鐘個(gè)人朗誦。由裁判組進(jìn)行綜合評分,評出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)6名。

  2、五四青年節(jié)趣味籃球賽

  時(shí)間:XX年5月上旬

  活動(dòng)內(nèi)容:全委干部職工依照自愿原則組成3-4個(gè)隊(duì)伍,每隊(duì)人數(shù)為四人,兩男兩女,其中一人為替補(bǔ)隊(duì)員,5月4日前將隊(duì)長、隊(duì)員名單報(bào)值班室占雪。

  比賽規(guī)定:場地設(shè)發(fā)改小區(qū)籃球場;采用上下場制,上半場15分鐘,下半場15分鐘,期間無暫停;中場休息5分鐘交換場地,每場換人次數(shù)不限,但場內(nèi)必須保證有女隊(duì)員一個(gè);女隊(duì)員在進(jìn)攻防守中可適當(dāng)犯規(guī),所有參賽隊(duì)員應(yīng)保證比賽“友誼第一”原則,服從裁判判定,比賽采取抽簽對陣,一場定勝負(fù),勝者晉級(jí)下一輪。比賽設(shè)1名冠軍、1名亞軍,1名季軍。

  3、“心系國防”青年教育活動(dòng)

  時(shí)間:XX年5月6日

  活動(dòng)內(nèi)容:全委青年干部集體觀看“心系國防”全面國防教育專題文藝演出活動(dòng),通過感性認(rèn)識(shí)增進(jìn)青年干部的愛國情操。活動(dòng)地點(diǎn):福城影劇院。

  五、活動(dòng)要求

  1、廣泛發(fā)動(dòng),形成聲勢。各科室要根據(jù)活動(dòng)方案做好充分的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作,使“五四”活動(dòng)既突出重點(diǎn),又全面活躍,爭取更多的同志加入到共青團(tuán)的活動(dòng)中來,提高全委干部職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

  2、精心組織,周密安排。團(tuán)委要按照“主題鮮明,務(wù)求實(shí)效”的要求,結(jié)合發(fā)改委工作,把“五四”活動(dòng)策劃好、組織好、落實(shí)好。

  3、加強(qiáng)督導(dǎo),確保實(shí)效。團(tuán)委將“五四”活動(dòng)納入全年政工工作考核。各科室要按照工作要求,確保活動(dòng)開展有實(shí)效。

五四青年節(jié)班會(huì)教案3

  又到了每周一次的班會(huì),今天正好是五四青年節(jié),于是就給孩子們講一講節(jié)日的來歷,及了解了歷史,又增添了愛國主義情懷。

  一、五四青年節(jié)的來歷

  五四青年節(jié)是為紀(jì)念1919年5月4日中國學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的節(jié)日。

  二、背景

  1918年11月11日,延續(xù)4年之久的`第一次世界大戰(zhàn)以英、美、法等國的勝利和德、奧等國的失敗而告結(jié)束。1919年1月,獲勝的協(xié)約國在巴黎凡爾賽宮召開和平會(huì)議。中華民國作為戰(zhàn)勝國參加會(huì)議。中華民國代表在會(huì)上提出廢除外國在華特權(quán),取消二十一條等正當(dāng)要求,均遭拒絕。會(huì)議竟決定日本接管德國在華的各種特權(quán)。對這喪權(quán)辱國的條約,中華民國代表居然準(zhǔn)備簽字承認(rèn)。消息傳來,舉國震怒,群情激憤。以學(xué)生為先導(dǎo)的五四愛國運(yùn)動(dòng)就如火山爆發(fā)一般地開始了。

  三、發(fā)生

  5月4日下午,北京3000多名學(xué)生在天安門前集會(huì)游行,他們高呼:“還我青島、外爭主權(quán),內(nèi)除國賊”等口號(hào),呼吁各界人士行動(dòng)起來,反對帝國主義的侵略行徑,保衛(wèi)中國的領(lǐng)土和主權(quán)。這一運(yùn)動(dòng)得到工人和各階層人士的聲援和支持,上海、南京等地的工人紛紛舉行罷工或示威。在全國人民的壓力下,北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生,罷免曹汝霖等人的職務(wù),并指令巴黎參加會(huì)議的代表拒絕在和約上簽字。

  四、五四青年節(jié)的確定

  為了使青年繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng),1939年,陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為中青年節(jié)。1949年12月23日,中國人民政府政務(wù)院正式規(guī)定:5月4日為中國青年節(jié)。

  講到這里,本以為孩子還小,聽不懂這些與歷史有關(guān)的“故事”,可是,事實(shí)上孩子真的能夠理解什么叫“舉國震怒,群情激憤”什么叫“侵略”。

  我想,從小磨練個(gè)人意志、培養(yǎng)毅力、勇氣、責(zé)任心及進(jìn)取心是非常必要的。

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