【精選】生日教案（通用10篇）

　　作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的生日教案，希望能夠幫助到大家。

　　生日教案 篇1

　　教學目標：

　　1、回想過生日的經驗，可以用語言表達過生日的場景。

　　2、愿意參加集體教學，體會過生日的愉快，增強小伙伴間的情感。

　　3、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　教學預備：

　　1、生日歌的磁帶。

　　2、預先安排好生日樹（上有12根樹枝）。

　　3、每一個小孩的生日卡片。

　　4、生日調研表（孩子與爸爸媽媽們已然做好）。

　　教學過程：

　　一、放生日歌導出教學課題，請孩子談一談自個兒過生日的經驗。

　　1、這就是1首啥樂曲？

　　2、何時要唱生日歌？

　　3、孩子述說過生日的場景。平日里你是怎樣過生日的啊？（請孩子與周圍的孩子說一說）

　　4、有如此多的人關愛你，你內心認為怎樣？

　　5、你明白自個兒的生日嗎？

　　（開火車推薦自個兒的生日）

　　二、推薦生日樹

　　1、這就是1棵生日樹，1代表一月，猜一猜這兒應當是幾月

　　2、讓孩子明白生日樹枝上有十2棵樹枝，恰巧表示12個月。

　　三、教師跟幼兒一致安排生日樹。

　　1、請幾位孩子望著自個兒的生日卡而言講自個兒的生日在哪1月？你的'生日卡應當掛在哪棵樹上。

　　2、分組讓孩子把小卡片掛上去。

　　3、掛好后孩子間相互查驗。

　　4、比較生日樹各個樹上小卡片的多少，得出哪一個月份生日的人最多

　　5、總結：生日樹的作用還好大，有了它不單單可漂亮我們的教室，它亦能叮囑我們每月均有誰生日哩。

　　6、一同分享調研表

　　師：人人均要過生日，你還明白其余人的生日嗎？

　　原本昨日，我們每一個孩子還與大人一塊兒做好了生日調研表孩子，我們一塊兒來一同分享一下吧。

　　（1）請數孩子推薦自個兒的調研表。

　　（2）孩子相互推薦。

　　四、教師跟幼兒同唱生日歌。

　　1、過生日實在是1件十分高興的事啊。明白了祖父祖母大人的生日，如此當他們過生日時，你會給他們送啥禮品哩？

　　2、總結：1句祝愿的話，一個擁抱等亦是非常好的禮品。

　　3、過集體生日，體會集體生日的愉快。

　　（1）你們明白嗎？這一個月我們班有位孩子生日啦，她是哪個哩？請這一位孩子上來，今日我們一塊兒為xx孩子過生日，好不好？

　　（2）我們應當對xx講些啥祝福的話哩？（幼兒教師啟發）

　　（3）xx心情怎樣？叫我們將此高興一刻一輩子保留下來吧！（教師跟幼兒拍照片留念）

　　（4）放《Happy-Birthday》歌，教師跟幼兒一塊兒唱。

　　生日教案 篇2

　　活動目標：

　　1、 設計各種生日蛋糕的造型，并用線條進行裝飾。

　　2、 能用繪本中的句式“我為麗薩奶奶設計一個XX蛋糕描述作品內容，并大膽貼畫不同的場景。

　　3、 感受與他人分享生日的喜悅。

　　4、 與同伴討論蛋糕的外形特征及圖案設計。

　　5、 感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1、各種生日蛋糕的圖片。

　　2、黑色卡紙。蠟筆。剪刀。雙面膠。

　　3、繪本封面一張。

　　活動過程：

　　一、生日歌導入。

　　1、 教師：“小朋友，今天又位奶奶過生日，我們一起來為她送上一生日歌，好嗎？”

　　2、 幼兒合唱。

　　二、各種蛋糕的圖片。

　　1、 幼兒欣賞圖片，與同伴討論蛋糕的外形特征及圖案設計。

　　2、 幼兒：有圓形的蛋糕；有愛心的蛋糕；有很多層的'蛋糕；有草莓口味的；有巧克力口味的；有芒果口味的……

　　3、 請幼兒說一說自己喜歡的蛋糕是什么口味，什么形狀的？

　　4、 幼兒描述，教師用簡筆畫表示。

　　三、幼兒作畫。

　　1、教師：“小朋友，你們每個人喜歡的蛋糕口味不一樣，顏色不一樣，今天就要請你們來設計一款自己最喜歡的蛋糕來送給麗薩奶奶，做為她的生日禮物，我相信當麗薩奶奶收到你們為她設計的蛋糕，一定會很開心的。

　　2、幼兒自由選擇卡紙，大膽設計一個自己喜歡的蛋糕。

　　3、教師巡回觀察，給予適當提示。

　　4、作品展示。

　　5、師幼點評。

　　活動延伸：

　　1、 繼續欣賞繪本。

　　2、 幼兒根據圖片說一說繪本中的主人翁是怎么過生日的？

　　生日教案 篇3

　　教學目標：

　　1.初步了解故事內容，懂得“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。

　　2.理解詞語：飄、誘人、冒。

　　3.大膽想象，學習創編故事結尾。

　　教學準備：

　　課件、筆記本電腦、電視機。

　　教學重點與難點：

　　重點：初步了解故事內容，理解詞語：飄、誘人、冒。

　　難點：大膽想象，學習創編故事結尾。

　　教學方法與手段：

　　談話法、多媒體輔助教學法。

　　談話導入，激發幼兒興趣。

　　1.提問：如果你的好朋友過生日，那你會送他什么禮物呢？你吃過蛋糕嗎？那你們吃過會唱歌的`生日蛋糕嗎？

　　2.小結。

　　二、播放錄音，引導幼兒欣賞故事。

　　1.師：今天，老師給你們帶來了一個有關會唱歌的生日蛋糕的故事，你們想聽嗎？故事的名字就叫做《會唱歌的生日蛋糕》，叫什么？

　　2.播放錄音。

　　3.提問：故事的名字叫什么？故事里都有誰呀？故事里說了一件什么事情？你的心情會怎么樣呢？為什么會有這樣的心情呢？

　　4.小結：故事的名字叫《會唱歌的生日蛋糕》，里面有小熊、外婆、小羊、小狗、小豬，小熊給外婆做生日蛋糕，心情非常高興。

　　三、播放課件，引導幼兒再次欣賞故事。

　　1.提問：小熊外婆的生日到了，它心里想什么了？誰來幫忙了？小熊邊做蛋糕邊唱了什么？不一會兒它就怎么樣了？“飄”是什么意思呀？為什么蛋糕很誘人呀？誘人是什么意思呢？

　　2.小結：做好吃的蛋糕送給外婆，小狗、小羊、小豬都來幫忙，邊做蛋糕邊唱“祝你生日快樂……”

　　3.提問：吃蛋糕的時候，發生了什么好玩的事情？

　　4.小結：肚臍眼里冒出了小熊唱的歌“祝你生日快樂……”

　　5.提問：你們喜歡小熊嗎？為什么？

　　四、幫助幼兒進行創編故事。

　　1.提問：小熊的肚肌眼里冒出了歌兒，后來怎么樣了呢？誰愿意來猜一猜？

　　2.還會發生什么事呢？回家可以和爸爸媽 媽一起猜一猜。

　　生日教案 篇4

　　教學目標：

　　1、認識12個生字，能讀準字音，認清字形、認識2個偏旁“饣、牜”。 會寫“今、正、雨、兩”4個字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內容，從故事中感受母女間的情感。

　　教學重點：

　　識字讀文

　　教學難點：

　　讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。

　　課前準備：《生日歌》錄音帶、生字卡片

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1、齊讀生字。課件給予評價。

　　2、看誰說得多：給“放、班、正、快”擴詞

　　二、感悟課文

　　1、自由讀書，看看能從課文里發現什么。

　　2、學生交流：我從課文里發現……(教師相機引導感悟小云和媽媽之間的情感，并指導朗讀。)

　　（1） 我從課文里發現媽媽愛小云。你從哪里發現的？展示課文插圖 1，并指導朗讀：你怎么從來不過生日？

　　（抓住情景和問號讀出奇怪的語氣）

　　（2） 我從課文里發現媽媽愛小云。你從哪里發現的？展示課文插圖 2，并指導朗讀：媽媽這個布熊是我送您的生日禮物。您總是忘了自己的`生日，今天我把生日借給您。

　　A、追問：小朋友，如果你是小云，你喜歡過生日嗎？為什么？

　　小朋友自由回答后，師小節:是呀，每個小朋友都喜歡過生日。

　　（展示過生日的歡樂場景）你看，過生日時朋友們給了我們許多祝福，許多小禮物，還能吃跟大家一起分享香甜美麗的蛋糕，可熱鬧了。生日是小朋友最快樂的一天，最盼望的一天，最幸福的一天。

　　B、追問：可是，小云要把這么幸福、快樂的一天借給媽媽，這說明了什么呢？她當時是怎么想的？

　　（如，媽媽工作太忙了。媽媽不是真的忘了生日，是覺得子女的生日比自己的生日更重要。等）

　　3、有感情地朗讀全文。

　　三、拓展課文：小朋友，你們愛媽媽嗎？你打算怎樣表達對媽媽的愛？

　　1、自由表達

　　2、課間律動：《好媽媽》（配樂）

　　四、學習寫字。(比賽：看誰寫得好)

　　1、請學生觀察要寫的四個字筆順和在田字格中的占位。

　　出示：兩、雨

　　你發現了什么？出示：┳

　　2、教師范寫，邊寫邊講關鍵筆畫。學生跟著老師書空。

　　3、學生書寫，教師巡視發現問題，及時評講。

　　四、布置作業（出示）

　　1、記一記 媽媽的生日是幾月幾日

　　2、想一想 你準備怎樣給媽媽過生日

　　3、背一背 《游子吟》

　　生日教案 篇5

　　設計意圖

　　越是來自幼兒生活的課，越能讓幼兒產生興趣。因此，我為孩子們設計改編了《皮鞋車》，從關注幼兒生活入手，以“小老鼠過生日”這一幼兒感興趣的活動作為故事開始，將故事地點放在了小老鼠家中，它把媽媽準備丟棄的舊皮鞋變廢為寶展開故事，旨在引導幼兒通過想想、說說、玩玩等活動達到預定的目標。

　　活動目標

　　1、能認真傾聽故事，理解故事內容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜。

　　2、能用比較完整的話清楚地表達自己心里的想法，發展幼兒的想象力和口語表達能力。

　　3、激發幼兒愛動腦筋、變廢為寶的創新意識。

　　活動準備

　　音樂《小汽車》、汽車課件、故事課件(帶背景音樂)、裝飾好的皮鞋車

　　活動過程

　　一、放音樂《小汽車》，教師激情帶幼兒進活動室。

　　1、放汽車課件，了解各種車的.用途。

　　師：小汽車開到老師身邊來(幼兒圍在老師周圍)，小朋友們，在我們日常生活中有各種各樣的車，會給我們的生活帶來很多的方便，請過來看看老師這些是什么車?(幼兒和老師一起站在大屏幕前，老師引導幼兒說出各輛車的名稱及用途)。

　　2、啟發幼兒想像除了認識的這些車以外，還知道那些車呢?

　　二、想一想，引出課題。

　　1、請幼兒安靜坐好想一想，假如你有一輛車，你會用它做什么事?(互相交流：提示幼兒先把自己的想法告訴他的好伙伴，后讓個別幼兒用較完整的話把自己的想法說給大家聽)。

　　2、以提問的方式激發幼兒興趣，引出課題。

　　師：小朋友的車會做這么多的事情，有一只小老鼠也有一輛車，它的車也做了許多事情，做了什么呢?

　　三、看看、想想、幼兒創造性講述小老鼠在路上發生的事情。

　　一起看課件，啟發幼兒動腦想象：它們之間發生了什么事?可能會說些什么話呢?

　　幼兒自由編故事內容，課件顯示第一幅圖：小老鼠和小白兔發生了什么事;第二幅圖：小老鼠碰到小松鼠又發生了什么事?第三幅圖：接下來小老鼠還會碰到誰呢?(小狗)他倆可能會發生什么事?說了些什么?

　　四、玩玩，揭秘車的制作方法。

　　師：小老鼠用它的車做了這么多有意義的事情，那它的車到底是用什么制作的呢?告訴大家一個好消息：小老鼠的車今天就來到了我們的教室里，大家請閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車)睜開眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請你看一看，摸一摸這輛車是用什么做成的?(皮鞋) 還是雙舊皮鞋呢。

　　五、完整欣賞故事，理解故事內容。

　　師：一只舊皮鞋，小老鼠是怎么做成車的呢?一起來聽故事。

　　1、教師有表情的講述故事，幼兒認真傾聽。

　　2、提問問題：

　　(1)爸爸的舊皮鞋，小老鼠是怎么把它做成車的?

　　(2)小老鼠開車做了什么事?

　　(3)你覺得它是一只怎樣的老鼠?

　　小結：小老鼠愛動腦筋，把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛漂亮的皮鞋車，不但幫助了好伙伴，還保護了環境。我們要向小老鼠學習，做一個愛動腦、樂于助人的好孩子。

　　六、啟發幼兒動腦用廢舊物品設計車。

　　師：現在請你動腦想一想，還有那些廢舊物品可以做成車呢?(酸奶盒、大紙箱、一次性紙杯……)請和小伙伴幫助小白兔、小松鼠、小狗設計一輛車吧。

　　生日教案 篇6

　　一、活動背景

　　在中班數學活動中，感知10以內數量、理解數字、會使用數字表示物體的數量，并不受物體大小、顏色、空間排列方式等的干擾正確判斷數量是一項重要內容。我班幼兒已經認識了10以內的數量，對10以內的數字有了簡單的認識，并能使用數字表示物體的數量。之前我們學的是單一的感知某兩個數的數量，把10以內的數量混合起來感知，大部分幼兒不能又快又清晰的判斷出來。所以我選擇了感知10以內數量的教學內容。在此活動中，我為幼兒提供了多種操作實物，讓幼兒通過自身的探索、操作活動獲取有關的數量經驗。并引導幼兒用所學的數學知識去解決生活中的實際問題，使學與用結合起來。

　　二、設計策略

　　1、生活化、游戲化的教育思想

　　教學內容的生活化、教學方式的游戲化是本次教學活動的特色之一。新《綱要》中特別強調了幼兒教育與游戲的關系，在科學領域中也指出："能從生活和游戲中感受事物的數量關系，并體驗到數學的重要和樂趣。"在本次活動中，我以幼兒最感興趣的過生日為主題，通過取生日卡、小兔請吃水果、幫送禮物、跳集體舞等情節，充分調動幼兒的參與興趣，把教學目標寓于游戲之中，變被動教學為主動探索，使孩子學得開心、學的快樂。

　　2、開放性教育思想。

　　在整個活動中，我始終給孩子營造了一種寬松、民主、自由的教學氛圍和探索空間，使幼兒的思想、行為、活動處于輕松、活躍的狀態，同時結合啟發性、開放性的語言，引導幼兒按意愿操作材料、自由結伴交流。

　　3、操作性教育思想。

　　實際操作是幼兒學習的重要途徑。在活動中，我給孩子提供了豐富的材料，讓人人參與動手操作，使幼兒在與材料的交互作用中思考、探索，初步積累關于10以內數量的感性經驗，在此基礎上再引導幼兒與同伴交流操作過程和結果，鞏固感知10以內數量關系的認識，充分體現了以幼兒為主體的教育思想。

　　4、尊重幼兒的學習、認知特點及身心發展規律。

　　在本次活動環節的設計上，我遵循了由淺入深、由易到難的原則，從感知數量到數物匹配到相等數量的圍在一起，初步建立等量關系。而且在活動材料的提供及活動的組織上能尊重幼兒的個體差異，引導幼兒按能力隨意愿選擇操作材料，使每個幼兒都能在原有基礎上獲得發展和提高。整個活動以集體、個別、小組相結合的形式，注重操作與交流的動靜交替，充分尊重幼兒學習認知特點及身心發展規律。

　　三、活動目標：

　　1、感知10以內的數量。比較10以內數量的多少和一樣多。

　　2、學習將相等數量的物體放在一起，初步建立等量關系

　　3、鼓勵幼兒大膽地參與數學操作及交流活動，體驗數學活動的樂趣。

　　四、活動準備：

　　教師：實物投影儀；1—10的數字卡片、動物卡片、點子卡片；音樂磁帶、錄音機。

　　幼兒：操作一，使兩排圖形的數量一樣多；操作二，數物匹配活動，操作三，數物拼版活動

　　環境：每組桌上放有點子、數字或動物卡片；活動室另一邊布置成小兔的'家，小兔家布置一些生日氣氛，桌上放置操作材料。

　　五、活動過程：

　　1、復習鞏固10以內的數量

　　（1）以小兔過生日為導入活動

　　師：今天是小兔的生日，小兔邀請我們和它一起過生日，老師為你們準備了賀卡送給小兔，請你們打開卡片，看看卡片上有什么？有幾個？請個別幼兒介紹卡片上的內容。（有數字1—10，有1—10數量的動物圖案，有1—10數量的點卡和水果卡）

　　（2）游戲《開火車》

　　師：我們一起乘小火車去小兔家吧。你們看，小火車來了，咦，火車的車廂上有什么呀？（數字）請小朋友拿好卡片，仔細看看卡片上的數量，到相應數字的車廂乘車，（例如：卡片上是8只小動物的就到8號車廂。）準備出發了！

　　（3）游戲《找座位》

　　師：小兔家到了，我們一起祝小兔生日快樂。

　　小兔：請小朋友按卡片上的數量坐到相應號碼的桌子上。

　　2、正確感知10以內數量，按要求完成操作活動。

　　（1）不受排列影響，感知10以內數量

　　小兔：謝謝大家和我一起過生日，我請大家吃水果，每桌派一個小朋友幫我分水果，你一桌有幾個人就拿幾份水果。

　　師：請大家說說你吃到了幾塊水果？

　　（2）幼兒操作活動

　　小兔：今天我很開心，收到了很多禮物，我也想請小動物們吃水果，請你們幫我分水果，好嗎？

　　操作活動一：數數圖上有幾個小動物，貼上相應數量的水果圖片。

　　操作活動二：觀察動物數量，引導幼兒畫線連接相應數量的水果和相應的數字。

　　操作活動三：觀察動物的數量，啟發幼兒用增加或減少的方法，使動物和水果一樣多。

　　操作活動四：觀察數字和實物的數量，引導幼兒進行數物匹配拼版活動。

　　操作評價：請小朋友說說你是怎樣幫助小兔分水果的？

　　3、結束活動

　　今天你們開心嗎？開心時你們會怎樣？我們玩《找朋友》游戲吧，不過我有個小要求：每個小朋友戴上一個胸卡，等會跳到“找到我的好朋友“時，胸卡上相同數量的抱在一起。游戲完一遍后交換胸卡繼續玩。

　　生日教案 篇7

　　教材分析

　　這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日，她的子孫紛紛趕來祝壽，匯報自己的本領。說明隨著人類社會的進步，科學技術的發展，紙的種類越來越多。

　　這是一篇科學童話故事。運用童話形式介紹科學知識是本課表達上的`特點。

　　教學建議

　　1、課前準備。如果有條件，教師可以準備課文中介紹的各種紙的實物或運用課件來展示。

　　2、本課是一篇富有情趣的科學童話故事，它能激發學生的學習興趣，引導學生積極思考。教學中應借助“閱讀提示”，引導學生多讀多想，從中歸納出各種紙的性質與作用。應激發學生在主動積極的思維和情感活動中，有所感悟，獲得思想啟迪。

　　3、從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途，是本課的重點。理解為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀！”是本課的難點。教學中盡量調動學生的學習積極性，讓學生自主學習。可以通過分角色朗讀或演課本劇，理解每一種紙的特點和用途，如避水紙的特點是不怕水，人們可以用它來做雨衣、游泳衣；耐熱紙的特點就是不怕熱，人們用它來煉鋼和進行生物實驗；食用紙是用食用纖維制成的，人們用它來印成報紙或書刊，讀過后還可以拿來吃；容器紙的特點是表面上壓一層薄鋁箔，能耐高溫，可以用來做飯、燒水；防銹紙的特點就是保護金屬元件不生銹，人們用它來包裝金屬元件；速溶紙的特點就是能迅速溶解，人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。

　　4、朗讀時，要注意人物的語言，根據提示語讀出不同的語氣、語調、語速。如避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說；食用紙搶著介紹；防銹紙大聲喊；速溶紙慢條斯理地說。可采用分角色朗讀的形式，在讀中培養語感。

　　5、激發學生想象的火花，鼓勵中國學習聯盟膽想象、討論：隨著科技的進步，還能造出什么紙。如果學生有興趣，可以布置課文續寫。

　　生日教案 篇8

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用連貫的語句膽地在小朋友面前講話。

　　2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現出來。

　　3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準備：

　　環境布置：找一塊小黑板，作為幼兒的許愿墻。課前讓幼兒了解自己的`生日。

　　生日蛋糕一盒。《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。白紙、蠟筆。

　　活動過程：

　　1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。

　　放音樂，老師和小朋友一起唱《生日快樂》歌。

　　老師提問：這首歌曲的名字叫什么?我們一般會在什么時候唱這首歌曲?

　　2、幼兒講述過生日的情景。

　　老師啟發：你知道自己的生日嗎?你是什么時候過生日的?你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣? (請幼兒站起來對小朋友說說)你收到過哪些生日禮物，是誰送的?

　　3、幼兒講述生日愿望。

　　你希望下一個生日怎么過?請對你小朋友說說(教師引導幼兒膽講述自己的生日愿望)。

　　4、幼兒許愿。

　　你想實現你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!

　　剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)

　　5、畫生日愿望。

　　小朋友，剛才家講的非常好，現在給家每人發一張白紙，用蠟筆把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現這個愿望，好嗎?

　　幼兒畫生日愿望。(教師指導一些能力較差的幼兒)請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

　　請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)

　　想看看崔老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現自己的生日愿望。

　　6、過集體生日，體驗一起與小朋友過生日的快樂。

　　你們知道嗎?這個月我們班有一位小朋友過生日了，她是誰呢?請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎?

　　出示蛋糕，點蠟燭。我們應該對xx說些什么美好祝愿的話呢?(教師引導)xx，你高興嗎?今天快樂不快樂?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)放《生日快樂》歌，師生一起唱。

　　師生一同享用蛋糕。

　　活動思：

　　選擇的許愿墻太小了，無法把所有小朋友畫得愿望貼上去，有的小朋友看不到自己的圖畫,還有的幼兒在小朋友面前不敢聲講話，需要加強鍛煉。這個活動效果不錯，孩子們都積極的發言，鍛煉了孩子們的口語表達力，家長們饋都挺好，說通過這次活動，孩子們記住了自己的生日時間，回家還講了自己和小朋友過生日的快樂呢

　　生日教案 篇9

　　活動目標：

　　1、幼兒嘗試運用環形排序的經驗為媽媽設計生日蛋糕花紋，表達對xxx熱愛之情。

　　活動重難點：

　　嘗試用環形排序設計花紋

　　活動準備：

　　1、“蛋糕”紙樣人手一份，各種○、△、□。

　　2、供教師演示的材料三份。

　　活動過程：

　　一、說說xxx生日（環節意圖：認識x月x日，星期x，引發幼兒對媽媽生日的關注）

　　教師出示掛歷

　　關鍵提問：

　　1、你愛自己的媽媽嗎？為什么？

　　2、你知道xxx生日嗎？

　　小結：我們都愛自己的媽媽，還知道xxx生日，當媽媽生日的時候，我們要祝福她們。

　　二、漂亮的蛋糕（環節意圖：討論理解，了解蛋糕花紋的排列是有規律的，并認識abab和abcabc的排序方式）

　　關鍵提問：

　　1、過生日我們是怎么祝賀的（引導幼兒說出吃蛋糕，并了解吃蛋糕的意義是為了祝賀過生日的朋友高高興興）。

　　2、蛋糕哪里最美（花紋）

　　3、教師出示圖一、圖二、圖三：這些蛋糕上花紋美麗漂亮嗎？美在哪里？（蛋糕上有各種各樣的圖形，而且顏色形狀大小都不同，形狀排列很整齊。）

　　4、誰能發現蛋糕上的花紋是怎樣排列的？（解釋規律）

　　圖一：圓形、三角形、圓形、三角形排列或大小排列。

　　圖二：紅、黃、藍；紅黃藍排列或者圓形、三角形、方形，圓形、三角形、方形排列。

　　圖三：三角形、圓形、梯形，三角形、圓形、梯形排列。

　　小結：要想讓蛋糕上的花紋漂亮，花紋一定要有規律，有的可以按顏色規律排列，如紅黃藍，紅黃藍；有的可以按照形狀不同有規律的的排如○、△、☆。我們為本月的媽媽設計一個蛋糕，要求是蛋糕上的花紋一定要有規律。

　　三、為本月過生日媽媽設計蛋糕（環節意圖：操作探索，對蛋糕的花紋進行有規律的排序）

　　1、幼兒用各種大小、顏色、形狀不同的圖形，在“蛋糕”紙樣上設計蛋糕花紋。

　　2、說說自己設計的蛋糕花紋是怎樣排列的'。（教師可重點拿出幾個供幼兒交流。）

　　小結：要想讓蛋糕上的花紋漂亮，花紋一定要有規律，有的可以按顏色規律排列，如紅黃藍，紅黃藍；有的可以按照形狀不同有規律的的排如○、△、□。

　　四、幫助朋友完成蛋糕花紋（環節意圖：復習鞏固對abab及abcabc排序規律的掌握）

　　關鍵提問：

　　1、誰發現了這個蛋糕的秘密，來幫忙做好它。

　　2、這個蛋糕的花紋有規律嗎？誰來幫忙變一變？

　　幼兒可將一些花紋設計到一半時，或花紋有錯時進行修改。

　　小結：原來兩種圖形、三種圖形，只要按照一樣的順序排排隊，就能變成有規律的花紋。

　　五、延伸（環節意圖：拓展延伸，引導幼兒在區域活動中繼續鞏固經驗）

　　媽媽過生日真開心！想一想我們除了可以送蛋糕給媽媽，還可以送什么禮物給媽媽呢？（如串項鏈、設計圍巾等）那我們在區域活動中也可用今天學到的本領給媽媽設計圍巾上的花紋、給媽媽串手鏈好嗎？

　　生日教案 篇10

　　一、教學目標

　　1、讓學生知道四季的劃分，以及生日在什么季節。

　　2、幫助學生進一步感受統計的意義。

　　3、讓學生經歷統計的過程，體驗調查方法的多樣性。

　　4、能根據統計圖提供的信息，提出和解決問題，并能進行合理的推測。

　　5、通過活動，讓學生學會與人合作，提高分析解決問題的`能力。

　　二、教學重難點

　　1、讓學生經歷統計的過程，體驗調查方法的多樣性。

　　2、讓學生經歷統計的過程，體驗調查方法的多樣性。

　　3、能根據統計圖提供的信息，提出和解決問題，并能進行合理的推測。

　　三、教學過程

　　（一）創設情境，體驗統計的必要性。（播放音樂）

　　1、以國慶節為契機，引出生日月份

　　2、學習季節及季節的劃分。

　　為了方便，我們約定，三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。

　　3、小結導入新課，生日——統計

　　（二）親歷統計，收集整理

　　1、回憶調查方法。

　　（板書：排一排、舉手、遞紙條、起立）

　　2、明確小組合作內容及要求

　　3、小組合作調查，完成統計圖或者統計表

　　巡視并提供幫助，適當評價激勵。

　　4、匯報交流

　　注意檢驗統計結果是否正確

　　5、全班生日情況統計

　　（三）分析統計結果，提出并解決問題

　　1、請根據統計圖提供的數學信息提數學問題

　　（補充）

　　2、如果你們班某個同學的生日你不知道，猜猜他最可能在哪個季節過生日？

　　（四）全課小結、拓展延伸。

　　1、這節課你有哪些收獲？

　　2、拓展延伸（機動）

　　相信大家通過今天的學習能把統計的知識更好的運用到我們的生活當中去。

　　3、反饋本課學習效果

　　四、板書設計：

　　生日——統計

　　調查方法：舉手、起立……

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