四年級上冊《飛船上的特殊乘客》精品教案

　　學習目標：

　　1、 認識7個生字。

　　2、 正確、流利3、有感情地朗讀課文，激起熱愛科學的感情。

　　3、 了解太空蔬菜的變化和作用，初步學習課文的說明方法。

　　課前準備：

　　查閱有關宇宙飛船的知識

　　學習過程：

　　一、初讀課文，理解題意

　　1、 板書：飛船，你了解哪些飛船的知識？它們有什么特點，能介紹給大家聽嗎？

　　2、 把題目補充完整，讀了這個課題，你有什么想說的？

　　3、 帶著問題初讀課文，看看自己解決了哪些問題。

　　二、檢查初讀

　　1、 出示生字詞，指名朗讀。

　　2、 指名分小節朗讀課文，隨即正音。

　　3、 說說自己弄清楚了哪些問題。

　　三、聚焦重點句，以點帶面深入學習

　　1、 出示句子

　　小小的植物種子經過一番太空旅行，好象獲得了“魔力”，可以有這么多美妙的變化和神奇的用途

　　指名朗讀/，讀著這句話，你想提出哪些問題？

　　2、 圍繞問題小組合作學習

　　3、 全班交流反饋

　�。�1） 變化——學生通過讀句子，說明植物上了太空之后與地球上的不同。

　　（2） 用途——讀句子歸納四種用途：食用、藥用、美化生活、保持水土

　�。�3） 魔力——魔力從何而來，/soft/客觀上：宇宙射線、微重力、高真空的特殊環境

　　主觀上：科學家的知識和工作創造出一個個奇跡，從課文中找出具體事例來說明科學家的聰明勤勞。

　　4、 感情朗讀這段話。

　　四、精讀課文，學習寫法

　　1、 讀中比較，感悟寫法

　　2、 除此之外，你認為課文有什么寫法值得我們學習？

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