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三年級數學《乘數末尾有0的乘法》的教案設計

時間:2025-05-14 18:34:06 教案 我要投稿
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三年級數學《乘數末尾有0的乘法》的教案設計

  教學目標:

三年級數學《乘數末尾有0的乘法》的教案設計

  1、經歷乘數末尾中間有0乘法的探索過程,能進行正確計算。

  2、學生充分體會計算在解決問題中的應用,提高計算能力。

  教學重點:

  培養和提高乘法計算正確率和計算能力。

  教學難點:

  學生充分體會計算在解決問題中的應用,提高計算能力。

  教具準備:

  小黑板、實物投影儀。

  教學進程:

  一、加強口算能力。(小黑板出示)

  完成第6頁第7題,獨立完成,講評反饋。

  二、創設情景,提出并解決問題(實物投影儀出示第4題)

  1、引導觀察圖畫,讀題審題。

  2、列出算式并用豎式計算。

  3、學生獨立完成,并說說計算的方法。

  4、評議。

  三、探索規律。( 實物投影儀出示第5題)

  1、讓學生完成計算并填表。

  2、比較探索乘數有什么變化積有什么變化?

  3、歸納總結積的變化規律:一個乘數不變,另一個乘數擴大或縮小若干倍,積就擴大或縮小若干倍。

  四、運用規律,提高能力。

  1、在第5 題的基礎上,以一組題為例,幫助學生運用規律計算,再通過計算,理解積的變化規律。

  2、學生完成剩余組題,并通過比較加深規律的理解,注重表述。

  五、綜合鞏固加深方法。

  1、學生獨立完成第8題,指名板演。

  2、選取 207×40 270×40 讓學生說說怎樣計算的。

  六、運用知識,解決問題。 ( 實物投影儀出示第9題)

  1、讀題,看圖,弄清題意。

  2、整理數據,列出算式,解決第1個問題。

  3、提出問題,解決問題,注意拓展性練習。

  4、評析。

  七、拓展性練習,加強思維訓練。

  在括號里填上合適的數字,使等式成立。

  ( )×( )=1600

 。 )×( )=2400

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