四年級下LessonZ Self--assessment教案

　　【教學目標】

　　1、綜合復習本單元單詞和對話，并能較熟練地將它們運用于日常交流。

　　2、熟練掌握字母O—Z及首寫字母為這些字母的單詞。

　　3、能根據所聽內容快速提取信息。

　　4、通過學習、表演故事Little Red Riding Hood,調高學生的口頭表達能力及表演等各方面的綜合能力和素質。

　　5、通過各種表達法的練習和小組活動，使學生的文明禮貌意識得到增強，培養他們團結合作、互助友愛的精神。

　　【教學重點、難點】

　　1、鞏固所有表示月份、文具等單詞。

　　2、所學句型和表達法在日常對話中的運用。

　　3、單詞的認讀。

　　4、借助圖畫完成字謎。

　　5、故事Little Red Riding Hood的講述和表演。

　　課時 2課時

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、常規問候

　　二、復習本單元的單詞和句型。

　　三、完成What do the numbera spell?

　　四、Listen,circle and say

　　五、Use the picture to finish the puzzle

　　六、Let’s sing 歌曲教學

　　1、請學生看教材p65所配的插圖，引導學生理解歌詞大意，并練習。

　　2、歌詞大意

　　3、放歌曲錄音，學生欣賞。

　　4、熟悉歌曲曲調。

　　5、用圖畫幫助學生熟讀歌詞。

　　6、演唱歌曲。

　　7、表演。

　　七、復習本單元歌曲和自認拼讀法。

　　八、Listen and fill in the blanks wish a,e,I,o ,or u

　　九、以小組表演的形式復習本單元歌曲和對話。

　　第二課時

　　一、常規問候與復習

　　二、Magic box單詞教學

　　1、呈現和操練。

　　2、練習。

　　3、應用。

　　三、通過看圖。了解故事大意

　　完成P65的Listen and circle

　　四、借助圖畫

　　講解故事大意邊講邊提問題，可將故事分成五部分，每頁為一個小場景，邊學邊練邊演。

　　五、學生記住圖畫串講故事。

　　六、學生分角色練習完整地講故事并表演。

　　七、講故事比賽。

　　八、完成《課堂活動評價手冊》

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