牛津小學英語3B教案

　　教材簡析：

　　本單元是前五個單元的復習單元，著重歸納了這五個單元的詞匯及日常交際用語。由于學生已有一些英語基礎，教師可以在復習一至五單元的單詞及語言點的同時，復現book 3a中出現的有關詞匯及習慣用語。教師應激發學生的學習興趣幫助學生更好地掌握所學知識。

　　在前五個單元中，要求學生掌握字母aa-kk。 教學中，教師應采用靈活多樣的教學方法，充分調動學生學習的積極性和主動性，避免分化現象在該階段出現。

　　本冊教材look and learn板塊中的單詞部分是復現book3a的同類單詞。復習前，教師可根據學生掌握情況加以區分歸類，復習時力求做到要求明確，重點突出，以便學生牢固掌握單詞。

　　在前五個單元中，主要安排了有關“確認物品”、“介紹人物”、“詢問時間”、“加減法”等日常交際用語，同時還盡可能地復現了已學過的習慣用語。在復習過程中教師應采用多種方法加強綜合訓練，以提高學生運用語言的能力。

　　教學要求：

　　能熟練地聽、說、讀、寫字母aa-kk,并能按字母表的順序背誦。

　　能聽懂、會說本冊已學過的單詞。

　　通過本單元的操練，要求學生掌握所學的日常交際用語，并能在實際生活中運用。

　　教學重點：

　　見教學要求1、2。

　　教學難點：

　　見教學要求3。

　　教具準備：

　　各類詞卡、字母卡、小鬧鐘、教學掛圖、錄音機、磁帶。

　　教學安排：

　　共計四課時。第一課時復習1—3單元，第二課時復習4、5單元，第三課時練習第六單元a、b兩部分，第四課時c部分和練習冊。

　　the first period :reviewunit 1—unit 3

　　teaching contents :

　　unit 1, unit 2,unit 3.

　　teaching aims :

　　enable the ss to understand and say 21 words .

　　enable the ss to understand and use the communicative words .

　　raise the ss interest to learn english .

　　teaching steps :

　　step1warm up

　　sing songs: a b c song ，family song .

　　say a rhyme : it’s his key .

　　step 2 revision .

　　1.things for school:

　　復習文具類單詞時，教師應充分利用學生桌面上的實物，以自由談話的形式進行問答：what’s this /that in /on …?

　　what’s this /that in english?

　　it’s a /an …

　　2.things in a room .

　　play a game :think and guess .

　　游戲規則：學生兩人一組，一畫一猜，要求能用簡單的線條勾畫出已學過的家用類物品的部分特征。

　　另一位學生猜一猜對方畫的是什么。

　　e.g s1: what’s this? guess ,please .

　　s2:is this a copybook ?

　　s1: no, it isn’t .

　　s2: is this a storybook ?(this is a storybook ,i think )

　　s1: yes ,it is .

　　交換練習。

　　3．family members .

　　讓學生自由組合成“家庭”，向同學們介紹各位成員：this is my grandfather/grandmother …

　　各個“家庭”成員之間互相提問：

　　e.g sa : is this your grandfather?

　　sb: yes ,he is .this is your uncle ,i think .

　　sa: no ,he isn’t .he’s my father .who’s she ?

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