《牧場之國》的教案范文

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1。認(rèn)識本課8個生字。

　　2。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受異國的田園風(fēng)光。

　　3。揣測課文中優(yōu)美的語言，并摘抄下來。

　　4。搜集查閱有關(guān)荷蘭的圖片和資料。

　　5。課件

　　一、談話導(dǎo)入

　　1。板書課題。

　　2�？戳苏n題，你知道課文講的牧場之國是哪個國家嗎？（荷蘭）

　　3。荷蘭，她為什么被稱之為“牧場之國”呢，大家了解荷蘭了嗎？請拿出課前搜集的資料說一說。

　　4。今天我們就去游覽一下，去感受真正的荷蘭。

　　一、 整體感知

　　1。指名讀閱讀提示，找出閱讀要求：作者為什么四次講到 “這就是真正的荷蘭”？

　　2、看課文錄象。

　　3。自由輕聲地讀課文，邊讀邊想。把喜歡的詞句畫下來再讀一讀。

　　4。小組合作，概括出課文的主要內(nèi)容。

　　板書：碧綠草原、黑白花牛

　　成群駿馬，膘肥體壯

　　綿羊豬群，悠然自得

　　晚霞滿天、牛羊歇息

　　三、誦讀體驗，進行實踐

　　1。用自身喜歡的方式讀課文，把自身特別喜歡的段落多讀幾遍。想想讀懂了什么，還有哪兒沒有讀懂。

　　2。小組交流。同學(xué)讀自身喜歡的語段，用自身的話說說從課文中了解到了什么，提出不懂的問題。講述時可以加入自身的想象。

　　3。以解說員的角色，向游人介紹你最喜歡的那方面的內(nèi)容。（大家相互評議）

　　四、拓展遷移，發(fā)展語言

　　根據(jù)課文內(nèi)容和搜集的相關(guān)資料，展開想象，把下面的話寫具體。

　　荷蘭是“水之國、花之國”。

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　　荷蘭是“牧場之國”。

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　　我的祖國真是個美麗的地方。

　　五、安排作業(yè)

　　1、積累文中的好詞好句

　　2、找一篇優(yōu)美得文章讀給爸爸、媽媽聽。

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