人教版六年級數學教案分數乘法第一課時

　　教學目標：

　　1、使學生理解分數乘整數的意義和整數乘法的意義相同，并掌握分數乘整數的計算法則，正確運用法則進行計算。

　　2、通過引導學生進行比較、歸納，培養學生遷移類推的能力和初步概括能力。

　　3、在探究活動中激發學生學習數學的興趣。

　　教學重點：分數乘整數的意義和計算法則。

　　教學難點：為了計算簡便，能約分的要先約分，然后再相乘。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1、填空。

　　（1）8＋8＋8=（ ）（ ）

　　（2）54=（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）

　　（3）5個12是多少？列式為（ ）

　　乘法的意義是什么？

　　2、計算。

　　二、引導探索，展示反饋

　　1、揭示課題。

　　今天開始我們學習分數乘法。首先學習分數乘整數。

　　2、分數乘整數的意義。

　　（1）出示P8例1。

　　（2） 表示什么意義？

　　（3） 的分數單位是多少？有幾個這樣的分數單位？

　　（4）人走3步的距離是袋鼠跳一下的幾分之幾？就是求什么？

　　（5）3個 相加的和是多少？怎樣列式？

　　（6） ＋ ＋ ，這3個加數有什么特點？還可以怎樣列式比較簡便？

　　（7） 3表示什么意思？

　　（8）把 3和125的意義相比較，引導學生歸納本部門分數乘整數的意義與整數乘法的意義相同。

　　3、分數乘整數的計算法則。

　　（1）用加法算：

　　（2）用乘法算：

　　（3）引導學生歸納：分數乘整數，用分數的分子和整數相乘的積作分子，分母不變。

　　4、教學例2： 6

　　學生試做，強調為了計算簡便，能約分的要先約分，然后再乘。

　　5、嘗試練習：P9做一做第1題。

　　三、鞏固深化，拓展思維

　　1、P9做一做第2、3題。

　　2、小結：這節課學習了什么內容？分數乘整數的意義是什么？分數乘整數的計算方法是怎樣的？計算時要注意些什么？

　　3、課堂練習： P12練習二第1、2、4題。

　　4、課外補充，拓展延伸

　　（1）、一種稻谷每千克能出大米 千克，100千克稻谷能出大米多少千克？

　　（2）、甲、乙兩袋橘子，如果從甲袋中拿出 千克橘子放入乙袋，則兩袋橘子一樣重。原來甲袋橘子比乙袋橘子重多少千克？

【六年級數學教案分數乘法第一課時】相關文章：

小學六年級數學教案參考-分數乘法10-04

分數乘法教案07-13

關于分數乘法教案范文分數的乘法一教案08-02

六年級數學教案：分數乘法應用題05-23

分數乘法練習教學反思10篇09-13

《分數的意義》數學教案10-07

數學教案有理數的乘法08-24

《復習分數的其他應用》六年級的數學教案10-07

人教版六年級數學教案-分數混合運算07-17

數學教案之分數乘整數10-06