三年級美術教案設計：保護珍稀野生動物

　　教學目標

　　1.引導學生根據收集的材料和野生動物的分布，制作出小畫冊或分布圖。

　　2.讓學生懂得愛護環境保護動物的重要性和責任感。

　　教學重難點：

　　重點：培養學生的合作能力、制作能力和形象思維能力

　　難點：學生想象力的創新。

　　教具錄像、圖片、彩紙、彩筆、剪刀等。

　　學具彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。

　　教學過程

　　第一節

　　執教時間：6月8日——6月10日

　　一、組織教學

　　二、導入課題

　　以動物世界的錄象片和動物的圖片導入課題：

　　1、讓學生欣賞錄像和圖片，引導學生根據自己所收集的資料和照片說說自己的想法。

　　師指生點名回答。

　　2、小組討論，說出野生動物的習性和分布。比一比哪一組說得最好。

　　3、出示課題——保護珍稀野生動物

　　三、說明野生動物受到人類的破壞在地球上漸漸的減少，師生討論該什么去保護。讓學生了解一些珍稀動物并讓學生說出它們的分布等。師小結：我們生活在美麗的地球上，就別忽略了它的每一件東西，哪怕是小小的動物，這小小的動物能為我們帶來許許多多的想象力和快樂。

　　四、探究如何根據自己收集的材料而展開設計。

　　引導學生于小組為單位討論：每個學生要怎么設計小報的想法說出來，然后經小組討論。

　　師提示學生展開思路，從封面、到內容的圖片和文字的穿插排版等等。以及小組的分工。

　　第二節

　　執教時間：6月13日——6月17日

　　一、匯報各組收集的材料和展開的設計。

　　引導學生于小組為單位匯報：每個組要怎么設計小報，收集了哪些資料。

　　學生互相提建議，教師給于評價。

　　二、制作

　　1、以收集各種珍稀野生動物的資料和照片，制作環保的小報或畫冊。

　　2、以小組為單位來制作。

　　3、完成作業的手法可以多樣，但以繪畫和剪貼為主。

　　三、展示作業，總結評價。

　　1、是否有集體合作的精神。

　　2、是否能把自己想造型與色彩，大膽的表現出來。

　　3、是否能在完成作業的方法上有所創新。

　　告訴學生動物是人類的朋友，保護珍稀野生動物是我們的責任。創設輕松愉快的學習氣氛。提高學生的學習興趣。培養學生的團體意識與探究能力。

　　札記：我買了一本《動物故事與面具》里面有好多野生動物的介紹、畫片，每一種動物還配了一個仿真的動物面具。把它拿到課堂上，簡直就是一個活教具，根本不用我講，孩子們自己翻著互相介紹就可以了。因為是自己找到的關于動物的答案，所以記憶特別深。

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