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二十四節氣大寒習俗教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的二十四節氣大寒習俗教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標
感受大寒的寒冷,體驗制作糯米美食的快樂。
初步了解大寒食糯的習俗,知道食用糯米可以驅寒保暖。
選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。
課件準備:《美味的大寒》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖。
紙面教具:《新年裝飾》。
材料準備:“美味的糯米”(教師可根據實際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團、紅糖粉、不同的堅果碎或餡料,如芋泥、花生、芝麻等)。
活動過程
師幼互動,引導幼兒初步感知大寒節氣“冷”的特點,引出活動主題。
今天真冷啊,你們有什么辦法能讓自己暖和一點嗎?(跳一跳、搓搓手、跺跺腳、哈哈氣)
活動身體后,你們有沒有更暖和一些呢?
小結:天氣這么冷,因為大寒到了。大寒是二十四節氣中的最后一個節氣,是一年中最冷的時候。大寒到了,說明離過年也就不遠了。
播放故事音頻及圖片《美味的大寒》,引導幼兒初步了解大寒食糯的習俗,知道食用糯米可以驅寒保暖。
寒冷的大寒來了,熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來看看吧。
奇奇和妙妙的好辦法是什么?(吃熱乎乎的東西)
他們發現了哪些熱乎乎的食物呢?(年糕、八寶飯、糯米飯、糍粑)
這些食物都是用什么東西做的?(糯米)
為什么大寒這天要吃糯米做的食物呢?
小結:糯米熱量很高,吃完身體暖暖的,因此當寒冷的大寒來臨時,人們除了會為新年做準備,還會吃糯米做的食物來驅寒保暖。
出示組圖“糯米美食”,引導幼兒進一步了解大寒食糯的習俗,感受糯米美食的豐富性。
奇奇和妙妙吃了美食,還拍了很多照片,我們一起來看看吧。
這些美食你們都吃過嗎?它們是什么味道的?除了糯米,這些食物還用了哪些食材呢?
出示制作材料“美味的糯米”,引導幼兒分組制作糯米美食,體會制作美食、享用美食的快樂。
1、出示材料,請幼兒觀察并大膽表達自己的制作想法。
大寒節氣有這么多美味的糯米美食,我們也來動手做一做吧。老師準備了許多材料,都有什么呢?
你們覺得用這些東西可以做什么?可以怎么做呢?
2、根據幼兒興趣,將幼兒分為兩組,一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑,教師巡回指導。
1)引導一組幼兒制作糯米飯/八寶飯。
你吃過怎樣的糯米飯/八寶飯?你覺得可以在糯米飯/八寶飯里放什么材料呢?
你覺得這些食材和糯米要怎么變成糯米飯/八寶飯?(可以一層糯米、一層餡料、再一層糯米;也可以將喜歡的餡料和糯米隨意混合)
2)引導二組幼兒制作糍粑。
糍粑是什么形狀的?(圓圓的)什么顏色的?(外面是金黃色的紅糖粉,里面是白白的糯米丸子)
除了糯米和紅糖粉,糍粑還可以加上什么?(撒上芝麻或者包上喜歡的餡料))
3、成果展示,幼兒品嘗糯米美食,活動自然結束。
小結:今天我們用糯米一起做了、吃了美味的大寒美食,因為“食糯”是大寒的習俗哦。除了“食糯”驅寒,從大寒這天起,人們也開始買年貨、大掃除,為新年的到來做準備。
溫馨提示
糯米不易消化,吃多容易積食,引導幼兒少量品嘗即可。
活動延伸
區域活動
1、北方地區的園所可在科學區投放透明的容器、碎彩紙、色粉等裝飾材料,請幼兒將水和裝飾材料裝入容器中,放在室外,待水冰凍后取回,讓寒冷看得見。
2、在美工區投放紙面教具《新年裝飾》,請幼兒涂色、添畫,并將作品進行組合,感受新年將至的喜慶氛圍。
家園共育
1、請家長提醒幼兒在冬季注意保暖,適當參加戶外鍛煉,增強體質。
2、請家長帶孩子一起選購年貨,感受新年臨近的熱鬧氣氛。
附【小知識】
大寒
大寒,是二十四節氣中的最后一個節氣。斗指丑;太陽黃經為300°;公歷1月19—21日交節。大寒同小寒一樣,也是表示天氣寒冷程度的節氣,大寒是一年中最冷的節氣。根據我國長期以來的氣象記錄,在北方地區大寒節氣是沒有小寒冷的;但對于南方大部地區來說,卻是在四九的時候最冷,因此大寒節氣要比小寒節氣更冷。大寒一過,又開始新的節氣一個輪回。
附【故事】
美味的大寒
奇奇:嘶好冷呀!
妙妙:今天是二十四節氣中的大寒,是一年中最冷的日子呢。我們去吃點熱乎乎的東西保暖吧。
奇奇:熱乎乎的,這里冰天雪地的哪有熱乎乎的。
店員阿姨:熱熱的年糕、甜甜的八寶飯。
妙妙:奇奇,快看,熱乎乎的!
店員阿姨:年糕、八寶飯、糯米飯、糍粑,這些呀都是糯米做的食物,熱量很高,大寒這天吃了它們,保管身體暖暖的哦。
奇奇:太好啦,熱乎乎的大寒美食。
奇奇:嗷…嗷…真好吃呀,妙妙,我現在感覺全身都熱乎乎的,好舒服啊。
妙妙:哈哈哈哈,大寒當食糯,果然說的沒錯。小朋友們,今天你們吃到暖暖的、糯米做的大寒美食了嗎?
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