- 相關推薦
自然災害安全教育教案（通用14篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的自然災害安全教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自然災害安全教育教案 1
一、設計思路：
根據(jù)《綱要》的要求--幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠的實踐意義。災害并不可怕，可怕的是我們對它的毫無防備。因此教育孩子掌握地震小知識、避震小訣竅、如何保護自己等基本的防護措施十分重要。讓孩子們提高防震意識，在災難到來的時候，能更好的保護自己，更好的掌握逃生技巧。在大災大難面前不驚惶!
二、活動目標：
1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。
2、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。
3、培養(yǎng)幼兒互相關心的.情感，增強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
三、活動準備：
1、《地震現(xiàn)場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。
2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。
四、活動過程：
一、談話引入，引起幼兒的注意。
(一)引入課題
小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發(fā)生了抖動，你們猜猜誰來了?引入課題地震。
(二)播放視頻：地震來了。
(三)圍繞錄像與幼兒展開討論：
1、剛才你看到了什么?(告訴幼兒這個就是地震。)
2、師小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。
(四)播放課件《地震生存手冊》(漫畫版)，教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲藏。
師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷。”
引導幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應變才是安全的。
(五)地震情景演練：地震中的自救
(一)室內(nèi)自救
放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。
(二)室外自救：
1、提問：如果地震發(fā)生時，我們在室外，又怎么辦?(幼兒討論)
2、請看視頻，學習室外自救知識。
小結：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部。
3、教師播放警報音樂，幼兒演練
五、結束活動。
教師：今天我們學習了這么多的自救知識，當?shù)卣饋頃r不用怕!我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎?
自然災害安全教育教案 2
一、活動目標：
1.通過學習，讓學生能夠了解一些基本常識。
2.通過結合 “全國防災減災日”開展活動，進一步強化安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
二、內(nèi)容簡介
1.“防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災害
2.常見災害及預防自救、
三、活動過程
1、“防災減災日”意義
（1）我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。
（2）自今年起，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。防自然災害主題班會
（3）2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘，后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災工作更有針對性，更加有效地開展防災減災工作。防自然災害主題班會
2、對我國影響最大的幾種自然災害
地質(zhì)災害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。 洪澇及其它災害：雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。 大風災害：風力達到足以危害人們的生產(chǎn)活動、經(jīng)濟建設和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。
熱帶氣旋災害：我國是世界上少數(shù)幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國
家之一。
冰雹災害：我國是世界上雹災較多的國家之一。
海洋災害： 風暴潮、災害性海浪、 海嘯、赤潮。
其它災害還有很多。
3、常見災害及預防自救自護常識
——大地震時不要急
破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的.時間內(nèi)你千萬不要驚慌，應根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。
——人多先找藏身處
學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
——遠離危險區(qū)
如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
自然災害安全教育教案 3
一、教學目標
1、能描述自然災害的概念、特征及類型。
2、舉例分析人類活動對自然災害的影響。
3、據(jù)表分析自然災害給我們帶來的危害。
4、據(jù)表分析中國自然災害的類型及特點。
5、說出洪澇災害的類型及含義，并能舉例分析我國洪澇災害頻發(fā)的成因，初步認識自然災害發(fā)生的機制和規(guī)律及防御措施。
6、通過對我國洪澇災害頻繁發(fā)生原因的探討，培養(yǎng)學生讀圖獲取信息的能力、綜合分析問題的能力、認識復雜地理問題的能力。
7、通過查閱1998年長江流域相關的雨情、水情、災情等資料，提高學生收集整理地理信息的能力。
8、通過閱讀材料分析培養(yǎng)學生的閱讀能力、養(yǎng)成自主學習的.習慣。
二、重點難點
我國洪澇災害發(fā)生的主要原因及其危害。
探究我國洪澇災害頻繁發(fā)生的原因及治理措施。
三、教學方法
運用讀圖表分析的方法、案例分析方法等方法來組織教學。
四、新授
導入新課
據(jù)中國臺網(wǎng)測定，2005年10月08日，11時50分36.0秒在巴基斯坦(北緯34.4，東經(jīng)73.6)發(fā)生7.8級地震。此次地震造成了巨大的人員傷亡和經(jīng)濟損失，給當?shù)鼐用竦纳a(chǎn)和生活帶來重大影響。從這一材料中我們可以看出地震給人們的生命財產(chǎn)帶來嚴重影響外，還有哪些災害會給我們?nèi)祟悗碛绊懩?帶來哪些影響呢?我們這一節(jié)課就來學習“自然災害給人類帶來的危害”
活動智能要求預測點拔活動1
閱讀P107“自然災害的概念”及圖4-32。完成：
1、什么是自然災害？
2、自然災害主要有哪些特征？(結合實例來說明)
3、舉例說出人類活動對自然災害的發(fā)生產(chǎn)生哪些影響？
4、自然災害按成因和發(fā)生過程分為哪些？知道自然災害的概念、特征及類型。
舉例分析人類活動對自然災害的影響。人類活動對自然災害的發(fā)生產(chǎn)生的影響引導學生從正反兩方面來分析。活動2
讀表“20世紀以來自然災害的典型事件”及“中國的自然災害”分析完成：
1、從自然災害的類型來看具有哪些特征？
2、自然災害通過哪些途徑來限制人類社會經(jīng)濟發(fā)展的？
3、中國的自然災害有哪些特點？據(jù)表分析自然災害給我們帶來的危害。
自然災害安全教育教案 4
【教學目標】
1、通過學習使學生認識我國有哪些自然災害，以及它們給環(huán)境和人類的生存帶來哪些影響。
2、通過學習讓學生意識到保護環(huán)境的重要性，進而用實際行動保護環(huán)境。
【教學重難點】
通過學習使學生認識各種自然災害，意識到保護環(huán)境的重要性，并用實際行動去保護環(huán)境。
【教學準備】 搜集相關資料 、圖片。
【教學課時】一課時
【教學過程】
一、調(diào)查了解
1、在你的生活的地方有哪些環(huán)境問題？
2、你知道自然災害與環(huán)境保護有什么關系嗎？
學生討論、交流。
二、案例分析（教師出示相關視頻：我國的自然災害）
談談我們當?shù)氐淖匀粸暮铜h(huán)境問題。
人類的'哪些活動會影響到環(huán)境，甚至導致自燃災害的發(fā)生？
學生閱讀后結合實際回答（如亂砍濫伐、亂扔垃圾、排放廢水廢氣廢渣等）
三、探究新知
在保護環(huán)境中，我們還準備做什么？（學生發(fā)表自己的見解。）
四、拓展實踐
1、討論所在地區(qū)不同季節(jié)有哪些自然災害
2、觀看一些保護環(huán)境的書籍、電影并寫下自己的讀后感或觀后感。
五、總結
同學們，地球是我們賴以生存的家園，保護環(huán)境，就是保護我們的家園，讓我們保護環(huán)境，減少災害，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起。
自然災害安全教育教案 5
教學目的：
讓學生懂得雨、雪、霧氣天和夜間出行的有關安全知識，提高學生自護能力。
教學準備：
學生查閱特殊天氣給車輛、行人帶來影響，以及如何確保安全出行的相關知識。
教師準備課件
教學時間：
1課時。
教學過程：
一、故事導入
1、小朋友們，今天，老師給大家?guī)硪粋�故事，你們想聽嗎？
2、學生看課件，聽故事。（故事內(nèi)容見教材35頁）
二、討論交流
1、聰明的小朋友說說看：爸爸今天為什要安安這樣打扮？小組討論。
2、全班交流，教師相機小結，課件出示要點：
（1）為什要穿上黃色外套？在雨雪、霧氣天和夜間，司機行車時的視線較差，所以在雨雪、霧氣天和夜間出行最好穿上鮮艷的衣服，以便司機盡早發(fā)現(xiàn)目標，提前采取措施。
（2）為什么要穿上防滑雨靴?雨雪天氣，因為路上較滑，最好穿防滑雨鞋。
補充介紹：專業(yè)人事介紹，冰雪天氣步行盡量不要穿硬底鞋和光滑底的鞋，要穿防滑的'鞋子，有的人還琢磨出了防滑的好辦法，比如在鞋子外面再套一雙舊襪子，或者在鞋子上綁上幾道布帶或麻繩，這樣大大提高了鞋子與雪地的摩擦力，不容易滑到。
（3）為什么要帶手電筒？特殊天氣和夜間出行，要走在顯眼處，黑暗的地方要用手電筒等照明工具。
3、誦讀兒歌
雨雪霧天視線差，走在路上要小心；夜行服裝要鮮艷，黑暗道路莫行進。
三、經(jīng)驗交流
雨雪、霧天如何安全出行？把你的經(jīng)驗或查找的資料與同學們分享吧！先小組內(nèi)交流，再由小組派代表參加全班交流。教師相機出示自己收集到的資料圖片：
1、衣著、雨具或傘不要遮擋視線和聽覺。行走時，不要為躲避路面泥水、道路障礙或車輛濺起的泥水、塵土而突然進入機動車道或橫穿道路。
2、夜間視線不良時要注意路面井蓋和道路障礙，防止跌入或摔倒，更要防范由于視線不良，駕駛員觀察不清而遭遇車禍。
3、霧氣天在路上心走，要注意觀察車輛的燈光。因為霧天行駛中的車輛會開防霧燈、尾燈、和小燈，以警示其他車輛和過往的行人。
4、冰雪天步行，要“防滑”盡量踩在厚厚的積雪上，注意避開浮水和積水；要“防砸”盡量遠離樹木和高處建筑；要“防磕”注意低洼、井蓋、建筑材料上的釘子等。
四、知識競賽
1、教師宣布規(guī)則：各小組派一名代表回答，答不出來，同一小組的可以幫忙。
2、競賽題目：
（1）小明雨霧天氣出行應該穿什么顏色的衣服？
A、白色
B、灰色
C、黑色
D、黃色
（2）以下說法不正確的是：
A、夜晚應盡量要走燈光明亮、行人較多的道路，避免在過于僻靜的道路行走。
B、夜晚行走時，不要走機動車道，要走人行道，并且盡量靠里側行走。C、夜晚出行可以佩戴貴重的首飾，攜帶較多現(xiàn)金。D、深夜不要到樹林茂密的公園、僻靜的道路散步、玩耍。（3）關于雪天出行不正確的做法是：A、穿塑膠或是牛筋底的鞋子
B、不管是開車、騎車還是走路，都要：慢慢的走、認真的走、守法的走C、橫過道路時，要先站在路邊上調(diào)整好雨帽、雨傘的角度，使其不遮擋視
線，先左后右觀察確無車輛駛來時，方可小心通過。
（4)霧靄天氣出行應注意：
A、佩戴口罩B、盡量避免去人多的地方C、老人、小孩以及呼吸道患者可以外出D、開車前要將擋風玻璃、車頭燈、尾燈擦拭干凈。
五、教師總結
特殊天氣和夜間小朋友們盡量不要單獨外出，如果是上下學或者必要的出行，一定要記住我們今天所學的知識，采取防護措施，確保出行平安！
自然災害安全教育教案 6
活動目標：
1、引導幼兒觀看日常生活中不同的風。
2、對臺風的形成及危害有初步的了解。
3、把握基本的自保方法。
4、能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風的看法。
活動預備：
氣球、風鈴、電風扇等實物、圖片。
活動過程：
一、活動導入：
老師逐一出示物品：氣球、風鈴，風箏然后老師請出一位神奇的伴侶，看它來了，知道它是誰嗎?引出風
1、引導幼兒觀看這些物體的變化都是由于風來了。
2、引導幼兒思索風是怎么樣的呢?突出風是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風，(如沒風用電扇)
二、引出不同種類的風，了解風學問，知道臺風是怎樣形成的?
1、讓孩子大膽的說出臺風來時的感受用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風中的情景。同時誦讀一段文字內(nèi)容為：臺風來了，臺風來了，它卷起的'飛沙走石像瘋狂的野獸處處破壞，處處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下。
2、讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受。
3、準時教授孩子在臺風中愛護自己的方法。
三、傳授繪畫方法：
引導孩子用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風，并展現(xiàn)孩子的作品。
活動延長：
1、在區(qū)角增設其它氣象災難引導幼兒探究不同的氣象災難。
2、指導力量強的幼兒進行安圖標設計并進行作品展現(xiàn)。
自然災害安全教育教案 7
教學目標：
1、通過了解人們在災難面前團結一致、萬眾一心，戰(zhàn)勝困難，重建家園的感人事跡，懂得危難之中人們的互助是一種高尚的人道主義精神；
2、體會人們再危難中團結互助精神的可貴。
教學重點：
通過了解人們在災難面前團結一致、萬眾一心，戰(zhàn)勝困難，重建家園的感人事跡，懂得危難之中人們的互助是一種高尚的人道主義精神；
教學難點：
體會人們再危難中團結互助精神的可貴。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、激情導入：
老師用用充滿激情的語調(diào)，講災難后“一方有難，八方支援”。
1、學生看圖，看看人們在災難面前是如何做的？
2、再仔細讀書，看看還有什么感人的事跡發(fā)生？
3、過渡：像這樣眾志成城，萬眾一心的'場面，這種先人后己，把危險留給自己的情景還有很多。看到這些場景，聽到這些故事，心中一定有許多的感想，請同學們在空白處填寫出來。
二、學生主動探索
1、在災難面前，災區(qū)人民還會遇到哪些困難？國家和社會給予災區(qū)什么樣的幫助？
2、指導學生看圖。
3、我們能為災區(qū)的人民做點什么嗎？
三、升華主題：
1、請同學們看圖，災后，在各方人們的努力下，災區(qū)變成了什么模樣？
2、學生匯報。
3、揭示主題：這就教災害無情人有情舉辦“災害無情人有情”的圖片、照片展。
給災區(qū)的小朋友寫一封信，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，并和他們交上“手拉手”的好朋友。
自然災害安全教育教案 8
教學目標：
1. 了解和認識自然災害的概念和種類；
2. 掌握一些減輕自然災害的方法和措施；
3. 培養(yǎng)學生的環(huán)境意識和安全意識。
教學內(nèi)容：
1. 自然災害的概念和種類；
2. 減輕自然災害的方法和措施；
3. 安全意識和環(huán)境保護。
教學步驟：
Step 1: 導入（5分鐘）
通過展示一些自然災害的圖片或視頻，引發(fā)學生對自然災害的興趣和思考。引導學生討論自然災害的種類和對人們的影響。
Step 2: 知識講解（15分鐘）
教師講解自然災害的概念和種類，如水災、地震、火災等。并介紹每種災害的特點和對人們生活的威脅。
Step 3: 方法和措施（15分鐘）
教師講解減輕自然災害的方法和措施，如加強基礎設施建設、加強預警系統(tǒng)、提高居民自救能力等。學生可以參與討論，并提出自己的看法和意見。
Step 4: 安全意識和環(huán)境保護（15分鐘）
教師引導學生討論如何增強自我保護意識和環(huán)境保護意識，如遇到地震時要躲避可砸碎的'物體、及時報警等。教師還可以介紹一些環(huán)境保護的方法，如垃圾分類、節(jié)約用水等。
Step 5: 總結（10分鐘）
教師與學生一起總結本節(jié)課所學的內(nèi)容，強調(diào)重要知識點和方法措施，并鼓勵學生在日常生活中積極應用所學的知識。
教學延伸：
1. 學生可以通過自主查閱資料，了解全球各地常見的自然災害，并進行分享。
2. 學生可以制作海報或宣傳冊，宣傳自然災害的防范和減輕方法，提高周圍人們的安全意識。
3. 對于存在自然災害風險的地區(qū)，可以組織學生進行實地考察，了解災害預防和救災工作。
教學反思：
本教案主要通過講解和討論的方式，使學生了解自然災害的概念和種類，并掌握一些減輕自然災害的方法和措施。通過培養(yǎng)學生的環(huán)境意識和安全意識，提高他們的自我保護能力。在教學過程中，可以多給學生參與和發(fā)言的機會，讓他們積極思考和討論，從而提高學習效果。
自然災害安全教育教案 9
教學目標：
通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。
教學重點：
地震的成因
教學難點：
地震時如何求生。
教學過程：
一、導入 教師：
“同學們你們想了解地震的有關知識嗎？”
二、新授
1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成 的（也叫彈性回跳說） 。
2、地震既然對人類和大自然造成了這么大的'傷害，那么我們應該 如何來預測地震，從而盡量 減少地震災害呢？
1）東漢時的張衡就已經(jīng)開始著手進行地震的預測了，現(xiàn)在的 科 學能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時間， 但是生活中的一些變化和現(xiàn)象 也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。師生一起討論其他地震前預示現(xiàn)象。
2）了解地震的原理和地震的過程。教師講解，使學生對引起地震災難的縱波（P 波） 、橫波（S 波）有一個基本概念。縱波（P 波） ：速度快，引起地面上下顛簸。 橫波（S 波） ：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃。 體波：P 波和 S 波統(tǒng)稱體波。在地球內(nèi)部傳播。 面波：體波到達地表后激發(fā)的次生波——面波。它沿地表傳播， 速度慢，對地面的破壞作用 較大。
3 ）我們了解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何 、 自救呢？了解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何 抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。 提問：地震來臨時我們應該怎樣自救？ 同學們相互討論
三、鞏固逃生要領 地震的求生方法：
⑴地震時，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有 12 秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12 秒鐘內(nèi)要 因地、因時地作出 瞬間避險抉擇；
⑵不要擁擠在樓梯，過道上；
⑶撤到室外或正在室 外的人員，要選擇空曠地帶避；
⑷不要盲目破窗跳樓；
⑸不要在高 樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；
⑹避震時，要注 意保護頭部；
⑺地震發(fā)生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來 不及撤離，應就近避震。
四、全課總結
五、作業(yè)：
地震在甘肅容易發(fā)生嗎？請大家到課后去尋找答案。
自然災害安全教育教案 10
一、活動目標
1、知道在下雪天要注重的安全常識。
2、在成人的激勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小艱難。
二、活動打算
1 、恐龍玩具一個動畫故事[小恐龍的一天]
2 、收集人們在雪天活動的圖片。
三、活動過程
(一)談話導入
師：小朋友們，你們知道此刻是什么季節(jié)?那，你們喜愛冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜愛冬天，尤其是喜愛下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧!
(二)講述故事[小恐龍的一天]，使幼兒了解在雪天活動時，可能呈現(xiàn)的不安全事項。
提問：
1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢?
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情?
3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情?
4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導幼兒結合自己，談談自己在下雪天會遇到的艱難，以及解決的方法。
(三)出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說出理由。
1、打雪仗時，往同伴的頭上臉上扔。
2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。
3、下雪后，在馬路上奔跑。
4、玩雪后，直接將手放進熱水里泡。
5、下暴雪后，在大樹下廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子手套，外出玩耍。
小結：下雪天，可以堆雪人打雪仗，但是也要注重安全。下雪天出去玩，要注重穿上防寒保暖的衣服，戴上手套帽子圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發(fā)生兇險。打雪仗時，不要往別人的臉上頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進熱水里。
(四)教師示范講解凍傷摔傷后怎么辦。
1、冬天，手凍傷了怎么辦?
在嚴寒的'冬季外出活動，經(jīng)常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢?
(1)回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
(2)假如在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來。
(3)最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進血液循環(huán)，恢復正常。
2、雪天滑倒，怎么辦?
不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣簡單會把手腕扭傷。假如摔得嚴重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
3、師生制作“防滑”標志，在的樓梯口簡單滑倒摔傷的地方張貼。
(五)學習兒歌：[雪天安全歌]
下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。
湖面結冰要離遠，路上打鬧有兇險。
人生命，大于天，時時刻刻重安全，這樣人人才平安!
(六)小結
今天，我們了解了有關下雪天的安全常識，期望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安安全全快快樂樂的度過整個冬天。
自然災害安全教育教案 11
一、班會目的
向學生宣傳避險逃生的知識，提高學生緊急避險能力。
二、班會準備
1、班會課前收集有關汶川地震，泥石流，日本地震等圖片資料
2、制作ppt課件
三、班會程序
1、導入班會主題。
2、用ppt課件展示收集的圖片資料，了解地震的危害。
3、介紹地震逃生知識并叫學生演示逃生方法
地震應急的求生方法。
〔1〕、如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到平安的.地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停頓再逃出室外或等待救援。
〔2〕、如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最平安、最有效的方法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間側的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。
〔3〕、如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室亂跑或爭搶外出。靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及后排的
同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部。
〔4〕、如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。
〔5〕、如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑。可以隨機應變躲到就近比擬平安的地方，如桌柜下、舞臺下、樂池里。
〔6〕、如果正在街上，絕對不能跑進建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。
〔7〕、如果地震后被埋在建筑物中，應先設法去除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。
自然災害安全教育教案 12
教學目標：
1、了解地震發(fā)生時的自我保護措施和應對地震后被壓埋的方法。
2、發(fā)現(xiàn)周圍人群應對地震的措施中存在的問題。
3、通過小組合作，了解地震發(fā)生時應如何自我保護。
4、通過調(diào)查研究了解我們周圍人對地震的預防措施。
教學重點：
了解地震發(fā)生時的自我保護措施和應對地震后被壓埋的方法。
教學難點：
如何判斷我們在地震中的作法是否正確有效。
教學準備：
學生準備：上網(wǎng)收集有關地震對人們造成的影響的新聞和地震的真實案例。
教師準備：
收集有關地震的圖片、錄像等資料。
教學過程：
一、教學引入
1、觀看教師出示的'的反映地震給人們帶來的影響的圖片和錄像。
2、閱讀“案例聚焦”中的案例。
3、學生交流收集到的有關地震的新聞以及關于地震對人們生活影響的資料。
二、學習地震有關知識
1、小組合作討論：遇到地震時自己可能會怎么做？
2、將自己的做法與“智慧加油站”中的做法進行對比，找出存在的差異，看看哪種方法更合理。
三、調(diào)查分析防震避險措施
1、列出對各項措施的判斷依據(jù)。
2、設計調(diào)查問卷，從自我保護知識、逃生措施、應急物品準備、疏散路線等方面了解人們的防震意識。
3、整理調(diào)查結果，討論人們防震意識中存在的不足，提出改進意見。
四、開展班級防震演練
1、列舉學校的地形特點及教室所處的地理位置，找出地震發(fā)生時的安全躲避位置與適合的逃生路線，確定防震方案。
2、開展防震演練。
3、討論學習中發(fā)現(xiàn)的問題和可能會帶來的不良后果，提出改進建議，完善地震的應急措施。
五、課后拓展
與家庭成員一起從防震用品、安全躲避位置、逃生路線等方面制訂家庭防震計劃。（應確定防震計劃中各個方面的具體內(nèi)容）
據(jù)課堂所學知識對其進行合理的建議。
自然災害安全教育教案 13
一、教學要求：
1、通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。
2、培養(yǎng)學生的想象能力──在Flash動畫和圖的啟發(fā)下，想像地球內(nèi)部的運動。
3、向學生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。
二、教學重點：
地震的成因。
三、教學難點：
地震的求生。
四、教學準備：
flash課件、ppt圖片、記分牌。
五、教學過程：
（一）導入
同學們你們想了解地震的有關知識嗎？
（二）新授
1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的.擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。
2、地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該如何來預測地震，從而盡量減少地震災害呢？
（1）東漢時的張衡就已經(jīng)開始著手進行地震的預測了，現(xiàn)在的科學能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時間，但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。老師和學生一起觀看Flash課件：恐怖的地震（求生篇前），并嘗試一起討論其他預示現(xiàn)象。
（2）了解地震的原理和地震的過程。使學生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識。教師對這部分知識做相應講解，使學生對引起地震災難的縱波（P波）、橫波（S波）、體波和面波有一個基本概念。
（3）撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避；
（4）不要盲目破窗跳樓；
（5）不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；
（6）避震時，要注意保護頭部；
（7）地震發(fā)生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。
六、作業(yè)：
地震在漢中容易發(fā)生嗎？請大家到課后去尋找答案。
自然災害安全教育教案 14
一、教學目標
1.了解地震科學相關知識，包括地震的科學研究、地震監(jiān)測等。
2.培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，提高科學認識。
3.激發(fā)學生的科學興趣，鼓勵學生積極探究科學，增強自主學習能力。
二、教學內(nèi)容
1.地震科學的發(fā)展與研究
2.地震監(jiān)測技術
3.地震對科學的意義
三、教學方法
1.講授法：講解地震科普知識。
2.實驗觀察法：設計一些簡單的實驗，讓學生學習地震監(jiān)測的原理。
3.互動討論法：通過小組討論和學生發(fā)言，激發(fā)學生的興趣和思考能力。
四、教學過程
1.引入
播放一段介紹地震科學的視頻，引起學生的興趣。
2.講授
（1）地震科學的發(fā)展與研究
地震科學發(fā)展的歷史可以追溯到幾百年前，地震科學的研究有助于理解地球內(nèi)部的構造和演變規(guī)律，為預測和防災減災提供科學依據(jù)。
（2）地震監(jiān)測技術
地震監(jiān)測技術包括地震儀、地震臺網(wǎng)、衛(wèi)星測震、地震探測等，這些技術的發(fā)展為我們提供了及時準確的地震信息。
（3）地震對科學的意義
地震對科學的意義在于加深我們對地球內(nèi)部構造和大自然變化規(guī)律的認識，同時有助于我們對人類歷史和地質(zhì)歷史的理解。
3.實踐
設計一些簡單的.實驗，讓學生學習地震監(jiān)測技術和原理，例如使用手搖電筒模擬地震儀的工作原理。
4.互動討論
通過小組討論和學生發(fā)言，激發(fā)學生的興趣和思考能力，提高他們的科學素養(yǎng)。
五、課堂小結
通過本節(jié)課的學習，我們了解了地震科學的發(fā)展和研究，學習了地震監(jiān)測技術，了解了地震對科學的意義。希望同學們能夠加強自主學習，積極探究科學，提高科學素養(yǎng)。
【自然災害安全教育教案】相關文章：
自然災害教育班會教案（通用6篇）07-21
安全教育教案01-14
《安全教育》教案08-01
安全教育教案04-28
安全教育的教案03-05
《可怕的自然災害》的教學設計04-09
有關自然災害的英語短語07-24
寒假安全教育教案05-25