高二寒假語文作業答案
高二的寒假語文作業做完了嗎？下面是小編為大家整理了高二寒假語文作業答案，僅供參考！
寒假語文作業答案（一）
1-5 ABCDB 6-10 ACDDB 11 B
12、（1）、周世宗從前就了解王樸，看到他高妙的論述后，更加認為他是奇才，召他來一同商議天下大事，沒有不合乎自己想法的，于是決定采用他的意見。
（2）、后代人弄錯了它流傳的文字，而沒有人能說明的事情那能說得完呢？
13、只有古井才能夠真正的無波，也只有秋天才是最有氣節的。”這里蘇軾借古井和秋筠頌揚了友人不為得失所動的豁達胸懷。
14、寫月夜送別友人。“惆悵孤帆連夜發，送行淡月微云”一句，描繪出一種凄清幽冷的氛圍，渲染了作者與友人分別時抑郁無歡的心情。
15.(1)渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下
(2)別有幽愁暗恨生。銀瓶乍破水漿迸
(3)望帝春心托杜鵑 滄海月明珠有淚
(4)捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆
(5)英雄無覓孫仲謀處 風流總被雨打風吹去
(6)余音裊裊 不絕如縷
16. CD
17.小說以同學聚會的費用為線索，以插敘為敘述方式，以同學聚會為中心事件展開情節。
18.題目點出了小說主題。主人公本就是這樣一個貧困而不潦倒的人，題目點出了主人公的人生，同時題目也是同學們對九度的評價。
19.樂觀、熱心、剛強、有責任心。
寒假語文作業答案（二）
1-6DBA DBD
7、君在朝隤然／仗正順而已／門無雜賓／嘗會神情獨得／便超然命駕／徑之龍山／顧景酣宴／造夕乃歸／后以疾終于家／年五十一
8、（1）母親健在，兄弟共相歡樂，一家人和悅歡快。
（2）他回來后，見嘲笑自己的文章后，便請求紙筆作答，完全不加考慮，文辭超眾卓越，四周在座的人為之贊嘆。
（3）仁者必定長壽，這話豈不是說錯了嗎？
9、兩字運用了擬人手法，“拂”，即吹拂，竹聲蕭蕭拂琴，寫出了竹聲的美妙含情，令人神往；“侵”寫出了竹的影子映在棋盤上，似與人同樂。營造了一種物我為友、物我同趣的意境。
10、托物言志，竹“不隨夭艷”“獨守孤貞”，表現了清白、堅貞、高潔的特點，作者以竹自喻，表達了詩人孤獨而堅貞不渝的情懷。
11、（1）羈鳥戀舊林
（2）悟言一室之內；放浪形骸之外
（3）取之無禁；用之不竭
（4）佳木秀而繁陰；風霜高潔
（5）蕭鼓追隨春社近；拄杖無復夜叩門
（6）不知天上宮闕；又恐瓊樓玉宇
12、（1）DE
（2）①工作上以人民群眾利益為重，率先垂范，認真負責。當災情發生時，他親臨現場指揮搶險，轉移災民，帶傷堅持到最后。
②關心、幫助普通百姓。當鄉下患有腦瘤的老者有困難時，他伸出援助之手，解囊相助。
③精明而不貪婪。他有意躲避別人的探望，婉拒禮金，進而把“壞事”變成了“好事”。
（3）①用醫院對病重而無錢治療的鄉下老人置之不理與對輕傷的書記格外重視進行對比，揭露了醫院忘卻了治病救人的天職，而對患者不能一視同仁的現象。
②書記住院前后，鄉下老者無人問津與受到熱情對待并順利做手術進行對比，揭露了社會上阿諛奉承、極盡巴結以圖達到目的的不正之風。
③吳書記對自己傷勢的淡然和對鄉下老人的關心進行對比，表現吳書記對百姓的同情與關心。
（4）觀點一：支持。吳書記是一位黨的好干部。他一心為了老百姓，當普通百姓有困難時，他伸出援助之手，解囊相助，視普通百姓為一家人。他變相的收受禮金，也是為了幫助鄉下老者，并沒有把錢裝入自己的腰包。這也顯示了吳書記的機智和變通能力。
觀點二：反對。吳書記是一位黨的干部。就應該講原則，旗幟鮮明地反對“收受禮金”這一不正之風。他變相收受禮金，雖然是為了幫助老者，但是客觀上助長了“收受禮金”的不正之風。這也有損一名領導干部的形象。
13、（1）AD
（2）①研究民俗方面，是雜家又是通家，特別關注社會底層的文娛活動，不停留在玩的層面，還進行艱苦深入的研究，使之有助于文化發展；②搶救文物方面，為保護民族文物盡心盡力，收藏廣泛，最終卻散盡藏寶；③為人處事方面，生活儉樸，自甘淡泊，待人熱情，重視親情。
（3）不矛盾。①前一句是指人天性好玩，對玩投入極大熱情，在玩的過程中可以總結知識，集聚智慧，而如果沒有這樣的熱情與智慧是干不好工作的。②后一句是王世襄自謙之語，也是自得之語。③表現自己專注于不被一般人認可的學問，樂此不疲，很有收獲。
（4）沒寫
14-16DBB
寒假語文作業答案（三）
1-6CAD DCB
7、①大概是因為要報答陛下您大力提拔的恩澤罷了，絕不是輕易進諫啊。
②白居易也多次上疏懇切勸諫，，奏疏呈上后沒有回音。
③臣小的時候經常生病，九歲的時候還不能行走，孤獨無靠，一直到成人自立。
8、寫風的活動是抓住“驅煙”、“卷霧”“起松聲”等風中的動態景象進行擬人化的描寫，它出入山澗，驅煙卷霧送來清爽，吹動萬山松濤，為人奏起美妙樂章。
9、本文的寫法是托物言志，借風詠懷，書寫了詩人普濟天下蒼生的情懷。
10、（1）內無應門五尺之僮；煢煢孑立
（2）云無心以出岫；景翳翳以將入
（3）響窮彭蠡之濱；聲斷衡陽之浦
（4）質勝文則野；文勝質則史
11、(1)BC
（2）①忠于職守②面對威脅不退縮③關心他人④坦蕩自信
（3）象征人的價值無比崇高，是表現人性的主題，促使狗娃人性復蘇的重要形象；②對主題有畫龍點睛的作用，使主題由隱而顯；③推動了情節發展
（4）晚秋的野地死靜死靜的......①空曠無人的野地增加了緊張氣氛，使矛盾更尖銳②對藍天麗日的描寫，突出了“雁陣”的象征意義。
12-18CBCCC AB
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