初中化學(xué)二氧化碳的制取 知識點(diǎn)總結(jié)
1.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和原理：
(1)藥品：大理石(或石灰石)與稀鹽酸。
(2)反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2
2.裝置的設(shè)計(jì)與選擇：
(1)任何實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)都是由反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)時(shí)所需的條件、反應(yīng)過程和生成物的性質(zhì)等方面的因素決定的。
(2)以下裝置都可以用來制取二氧化碳：
(2)檢驗(yàn)：將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，若觀察到石灰水變渾濁，說明有CO2生成。
(3)驗(yàn)滿：由于二氧化碳是無色氣體，是否收集滿了觀察不到，因而常用燃燒的木條置于集氣瓶口來驗(yàn)滿。
(4)存放：驗(yàn)滿后要用玻璃片蓋住集氣瓶口正放在桌上。
4.操作順序：
①按實(shí)驗(yàn)要求連接裝配好儀器;
②檢查裝置的`氣密性;
③裝入塊狀大理石(或石灰石);
④由長頸漏斗注入稀鹽酸并控制加入的速度;
⑤收集氣體;
⑥檢驗(yàn)是否集滿。
可簡單記憶為：連檢裝注集驗(yàn)。
常見考法
本課講述的是中學(xué)化學(xué)的一個(gè)重要的氣體制備實(shí)驗(yàn)，每年中考以此為背景進(jìn)行改變的實(shí)驗(yàn)探究題屢次出現(xiàn)，可見該知識的重要性。常見的考法是依據(jù)上述知識出現(xiàn)的選擇題、探究題，難度較大。
誤區(qū)提醒
1.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分，其選擇依據(jù)如下：
(1)氣體發(fā)生裝置的選擇：由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定。①若反應(yīng)物只有固體，反應(yīng)需要加熱時(shí)，應(yīng)選擇下圖中甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。②若反應(yīng)物狀態(tài)為固體+液體，反應(yīng)不需要加熱時(shí)，應(yīng)選擇圖中乙所示及與之相似的實(shí)驗(yàn)裝置。
(2)氣體收集裝置的選擇：依據(jù)氣體的物理性質(zhì)(是否溶解與水、密度比空氣大還是小)和化學(xué)性質(zhì)(是否與水、空氣發(fā)生反應(yīng))來選擇。
①氣體的密度大于空氣(或相對分子質(zhì)量大于29)，可用向上排空氣法收集。
②氣體的密度小于空氣(或相對分子質(zhì)量小于29)，可用向下排空氣法收集。
③氣體難溶于水且不與水反應(yīng)，可用排水法收集。
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。
(2)下圖是制取二氧化碳的裝置圖，指出圖中小試管A的作用：____________。
(3)怎樣判斷集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w?____________。
解析：
本題考查CO2的實(shí)驗(yàn)制法，可根據(jù)其反應(yīng)原理、驗(yàn)滿方法、注意事項(xiàng)來解答。
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl══CaCl2+H2O + CO2即為實(shí)驗(yàn)室制CO2的反應(yīng)原理。
(2)觀察圖示，聯(lián)想注意問題，可發(fā)現(xiàn)小試管的作用應(yīng)是使長頸漏斗的末端形成液封，防止生成的二氧化碳?xì)怏w逸出。
(3)CO2的驗(yàn)滿應(yīng)用燃著的小木條放在瓶口，若木條熄滅，則證明已滿了。
答案：
(1)CaCO3+2HCl══CaCl2+H2O + CO2
(2)液封，防止二氧化碳?xì)怏w從長頸漏斗中逸出
(3)將一燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條火焰熄滅，則氣體已集滿。
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