六年級語文下冊《裝飾畫》導學案
教學目標：
1、認知目標：通過本課學習，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。2、技能目標：通過學習，能用富于變化的線條創作一幅裝飾畫。
3、情感目標：培養學生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術學習活動的興趣。
教學重點： 裝飾畫的特點及表現方法。
教學難點： 如何表現出裝飾畫的特點。
教具準備： 高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。
教學過程：
一、導入新課：展示幾幅用石膏版制作的線條比較豐富的裝飾畫作品，提問：你喜歡這些作品嗎？為什么？
二、講授新課：
1、提問：你知道它是在什么上畫的嗎？
欣賞課本上的《樂園之夢》作品。提問：這幅畫給你什么感受？
2、展示人物形象、鳥、植物，分析線條及形象特點。
3、出示，欣賞丁紹光的其他作品，分析哪些地方進行了夸張、變形、色彩有什么特點，表達了畫家的什么感情。
4、欣賞《風》提問：你喜歡這幅作品嗎，為什么？ 小組探究。
5、提問：這些作品中運用了哪些顏色對比？給你什么感受？分析課本第11頁左邊的學生作品，提問：調色有什么特點？
6、老師示范一幅作品。鉛筆起稿、水粉著色。
三、布置作業，提出要求。用富于變化的'線條創作一幅風格別致的裝飾畫。
教師輔導：輔導學生完成作業，解決學生遇到的困難，并給予指導和幫助。重點：構圖、線條的組織以及顏色的設計.
四、展評作品，組織學生進行作品展示，并評價。
五、課后拓展：出示部分用對比色畫的小粉畫，引導學生回家進一步實踐。
教學反思：
第二課時
教學目標：
1、認知目標：了解裝飾畫的表現方法，感悟裝飾畫帶給人的美感，制作裝飾畫。
2、技能目標：能用富于變化的線條或色彩創作一幅裝飾畫。
3、情感目標：培養學生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術學習活動的興趣。
教學重點： 學習裝飾畫的表現方法。
教學難點： 表現出裝飾畫的特點。
教具準備： 高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。
教學過程
一、導入新課：提問：隨著社會的發展，我們現代人的居住環境得到了很大改善，裝飾畫起到了那些美化和裝飾作用呢？為什么？
二、講授新課：
1、組織學生討論：裝飾畫和寫實繪畫有什么不同？學生討論、交流匯報。
2、展示一組裝飾繪畫的圖片，引導學生分析圖片，說出裝飾畫具有哪些裝飾作用。學生分析、討論。
三、布置作業，提出要求。創作一幅風格別致的裝飾畫，表現出自己的感受。
教師輔導：輔導學生完成作業，解決學生遇到的困難，并給予指導和幫助。
四、作品展評：組織學生進行作品展示，并評價；教師點評。
五、課后拓展：引導學生回家進一步實踐。
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