高考文言實詞詞義推斷技巧

　　理解常見實詞在文中的含義是高考語文科《考試說明》對文言文閱讀考查的主要要求之一，該考點要求考生能夠根據一定的語言環境來正確推斷某一實詞的含義。下面是小編根據以往高考文言文對于實詞考查的一些題型匯總，給大家編輯整理的高考文言實詞詞義推斷方法，一起來看看吧!

　　高考文言實詞詞義推斷方法

　　一、從字形結構入手

　　漢字絕大部分是形聲字，形旁大多表意，因此可以通過字形結構來推斷

　　詞義。例如：

　　1、若少屈，冀得一歸覲(1998年全國高考題)覲可以借助形旁見推斷意思與見有關，再根據語境推斷為拜見。

　　2、夫子將焉適(2003年全國春招試題)適字的形旁是辶，它與走到往有關，聯系上下文，可推斷為到的意思。

　　二、從讀音入手

　　根據讀音，可以發現通假關系，然后根據本義推斷通假字的意思。例如：

　　1、以身徇國，繼之以死乃是天子報爾先人之徇命也(1995年全

　　國高考試題)徇與殉讀音相同，徇是殉的通假字，殉的意思是為了某種目的而死，聯系上下文，可以推斷兩個徇屬同一義項，即為而死。

　　2、或至涂而反(2001年上海春招試題)涂與途讀音相同，涂是途的通假字，途的意思是路途道路，聯系上下文，可以推斷涂的意思是道路。

　　三、從成語入手

　　學生對成語的意思比較熟悉，借助成語的.意思可以幫助推斷實詞的意

　　義。例如：

　　1、善才繩之(1997年全國高考試題)繩字的意思可以根據成語繩之以法中繩的意思制裁，推斷為按法律處置的意思。

　　2、而的又為一(2001年上海高考試題)可以根據有的放矢中的的意思推斷為箭靶。

　　四、從結構位置入手

　　在古代漢語中，大都數詞組和句子結構整齊(相似)，處于對應位置上的詞語往往在意義上相同、相近或相反。利用這一特點，可以推斷實的含義。例如：

　　1、齊人追亡逐北(2001年全國高考試題)追亡逐北對應整齊，亡是逃跑者的意思，可以推斷北也是此意。

　　2、選置師傅，銓簡秀士(2002年全國春招試題)兩句結構整齊、對稱，選置是選拔的意思，可以推斷銓簡也是選拔的意思。

　　五、從語法入手

　　語法是譴詞造句的規則，借助語法，可以迅速地推斷出實詞的含義。例如：

　　1、自放驢，取樵炊爨(2000年全國高考試題)取為動詞，樵是取的賓語，就應該為名詞，可以推斷出樵的意思是木材。

　　2、俄有吏袖空牒竊印者(2001年北京安徽春招試題)吏袖空牒缺少了謂語動詞，不符合造句規則，袖處于謂語動詞位置，可以推斷出袖是名詞活用為動詞袖藏的意思，這樣此句才規范。

　　根據上下文的語境，也能幫助我們推斷出實詞的意思，這里就不再贅言。

　　以上是筆者從分析高考試題入手，介紹了文言文實詞幾種常見的推斷方法，在考試過程中，如果能靈活運用這些方法，文言實詞的解釋、句子的翻譯都能很好地解決。當然方法僅僅是方法而已，如果沒有文言實詞詞義的積累，任何方法都是徒勞的。因此，要想學好文言文，必須注重詞匯的積累。

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