有關社會實踐活動方案錦集七篇
為了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的社會實踐活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社會實踐活動方案 1
一、選題背景
善于與人交往，在其中懂得他人和社會群體在個人生存和社會發展的重要性，向來就是我們中學生必修的一門功課。作為高中生的我們，應該提前培養起適應社會的能力和積極健康的生活態度。通過服務社會，與他人交談溝通，我們可以從不同年齡段的人當中體驗到融入社會的辛苦與快樂，獲取經驗，因為同年齡段的人對社會的認識和感悟是不同的。而從此次活動中，我們也可以通過與人交往合作，形成團結合作的精神，而這些，對于如今的高中生來說，已是一項不可或缺的技能。
二、選題內容
我們小組將采取分類走訪，分別從“老人、中年、兒童”三個方面，采取不同的方式進行深入了解。
對于老人，我們采取到敬老院體驗的方式。有兒有女的老人們至少有個盼望，可是無兒無女的老人卻無法享受這天倫之樂。一年元宵佳節將要到來，在這個家人團年的節日里，我們一起走到敬老院去看望那些孤獨的老人們。我們一同去敬老院，關心關懷老年人，陪老人家聊天，幫老人按摩，修剪指甲，給老人表演節目，并和老人一起唱適合老年人的歌曲 ，和他們一起包湯圓。通過這個活動，我們可以幫助老人在元宵佳節擺脫孤單，讓他們可以有家的溫暖，我們也可以從中獲益匪淺。
對于兒童，我們采取到南山盲校的方式。在那里，我們可以和孩子們一起做游戲，聊天，為他們描述這個美好多彩的世界，希望在他們的'腦海里，能留下一幅美麗的畫卷，讓他們有勇氣，有信心去擁抱這個世界，在這個世界上幸福地活著。對于我們，我們可以從中感受到那些孩子天真的本性，他們的快樂，也會讓我們更加珍惜眼前的生活。
對于中年，我們采取走訪調查的方式。我們準備采訪幾位不同職業的工作者，談談他們對自己職業的理解和他們希望能帶給社會的貢獻以及他們所承擔的家庭方面的責任。我們相信，不管是什么樣的工作，有了家庭的支撐，就會有無窮的力量。通過對他們的采訪，我們可以感受到走進社會后我們需要承擔的責任，從而為將來可以更好的適應社會環境做準備。
與此同時，我們加入了重慶綠葉義工組織，可以從中求得一些幫助。并且為的不僅僅是這一次的活動，在以后我們也想盡自己所能，為他們服務，做些自己力所能及的事情。
三、事前準備
(一)人員分工
小組成員分成了三個小隊，第一小隊成員(吳嘉豪、柳卓廷)負責聯系相關單位，申請加入活動。第二小隊的同學(楊展、張人元)負責在網上搜集素材，做一些相關了解，活動中所要注意的一些事項。第三小隊(謝俊、周寓萍)則積極投身于活動的策劃中。
(二)環節安排
加入重慶綠葉義工組織---擬寫方案---敬老院為老人服務---實地采訪不同職業工作者---盲校之行---總結、體會、感悟、收獲。
(三)詳細安排
1月—— 2月22日：成立小組，商討方案。
2月23日——2月23日：敬老院義賣活動，敬老院為老人服務。
其他時間未定，隨時更新。
四、研究過程
我們將會在每一次活動完了之后更新博客，請密切關注。
社會實踐活動方案 2
寒假將至，按照市教育局《關于20xx年全市中小學假期有關工作安排的通知》的相關要求，鼓勵廣大學生積極參與志愿服務等多種形式的社會實踐活動和公益活動，引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，經學校研究，決定組織開展xx學院附中20xx寒假社會實踐活動。現將具體事宜安排如下：
一、指導思想
以“受教育、長才干、獲成長”為指導思想，唱響青春在奉獻中閃光的主旋律，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，把愛國和成長的強烈愿望轉化為全面建設和諧社會的實際行動，在實踐中認識國情，奉獻社會，提高素質。
二、活動內容
（一）“奉獻的青春最美麗”志愿服務活動：
參與敬老愛老活動、關愛留守兒童活動、走進干休所慰問活動、社區幫困助殘活動、公共場所公益勞動、環保志愿者活動、義務宣教活動、各類場館志愿者服務，也可以參加團市委、關工委、慈善總會、義工團以及各類正規小記者團組織開展的社會公益活動。
（二）“關注社會，了解社會”社會調查活動：
1中學生讀書情況、體育鍛煉、綠色上網、參與社會實踐、參與志愿者服務等；2春節期間物價情況、鞭炮燃放、過年方式變化等；我市水資保護、環境保護、道路交通、教育發展等；4市民消費方式變化、生活滿意度、家庭餐桌浪費、化生活需求等；地方傳統化、公共資（圖書館、博物館、科技館、體育場所等）開放情況、公共場所規范使用漢語言字等。
（三）“我們的一天”行業體驗活動：
開展小報童活動、小交警活動、小記者活動、幼兒園幫教活動、超市導購員活動、電影院引導員活動、圖書館管理員、科技館引導員、博物館講解員等行業體驗活動。
（四）“關注家鄉新變化”參觀訪問活動：
走進xx新區、高新區、科技工業園區、大型企業、博物館、科技館、高校、社區、新農村等，感受家鄉新變化。
三、實踐團隊組織形式、具體過程
（一）組織形式：每班可自愿組成一支或多支社會實踐活動團隊，每支實踐團隊在10人左右，推選負責人1人，選取一項實踐活動內容，必須聘請有一定專長的成年人，如本校教師、學生家長等為指導老師全程參與活動。
（二）具體過程：
1選擇實踐內容，成立實踐團隊；
2聘請指導教師；制定活動方案，準備所需物品；
4實施實踐活動；分析活動資料，撰寫實踐報告；
6開學后以班級為單位，報送實踐活動材料。
四、活動要求
1認真發動，精心安排。各班主任要高度重視并積極宣傳，充分領會社會實踐活動內涵并傳達到每一個同學。根據學生實際，引導就某一專題開展實踐，加強社會實踐的.實效性。
2確保人身安全，保障工作到位。各班要強化對學生的安全教育，時刻保持警惕，消除各種安全隱患，做好安全防護工作，確保在安全的情況下開展各項實踐活動。
實踐活動所需本材料，點擊附下載。
五、上報材料
1社會實踐報告：以實踐內容為主體，應包含活動地點、活動起止時間、參加人員、實踐主題、實踐目標、實踐方法、實踐感受、實踐成果。
2過程性材料：包含活動照片（電子版）、視頻、調查問卷，以及新聞媒體報道等能直觀反映活動進程的材料。
六、總結表彰
以《社會實踐活動報告》等上報材料為評選依據，評選20xx年中學生寒假社會實踐活動優秀組織獎、優秀實踐成果、實踐活動先進個人若干。此項工作納入本學年先進團支部、先進少先隊中隊評選條。
未盡事宜，另行通知。
社會實踐活動方案 3
一、活動主題
本次寒假社會實踐活動以“行路致遠，筑夢青春”為主題，鼓勵實踐團隊自擬題目進行社會實踐，也可以參考以下內容進行立項。
“弘揚精神贊大工，搭建橋梁輸人才”：作為大工學子，在體驗大學生活的同時，我們也不能忘記培養過我們的高中母校。希望同學們能本著“服務母校，宣傳大工”的宗旨，開展“大工學子母校行”實踐活動，搭建起xx理工大學與高中母校間的橋梁，通過交流展示xx理工大學的辦學理念，宣傳xx理工大學的優良學風，解答高中生的關注熱點，為學弟學妹們指點迷津。
“大工情懷長相知，傾囊相予何掛齒”：xx理工大學自成立以來，培養了無數的精英人才，遍布于各個行業領域。校區鼓勵同學們通過尋訪大工校友，吸收先進經驗，感受精英成長歷程，體悟大工精神。并結合自身實際情況為自己規劃人生道路，為成為新一代大工優秀人才而努力奮斗。
“身體力行勤澆灌，教育之花別樣紅”：支教是一項支援落后地區鄉鎮中小學校的教育和教學管理工作。在支教過程中，同學們一方面為孩子們帶去光明和希望，同時也能鍛煉自己，提升能力。除了去偏遠地區支教外，還可以就偏遠地區的教育狀況進行調研，努力探察當前存在的教育問題并找尋解決辦法。也可以嘗試在教育改革試點地區進行考察，致力于教育改革的最前線。
“創文承載中國夢，志愿點亮文明城”：志愿服務是一項自愿無償地幫助他人和服務社會的公益性活動。在此類社會實踐中，我們可以發揮高校學子的智力與人力資源優勢，用愛和溫暖為實踐地人民群眾奉獻自己的力量，促進當地公益事業的發展，同時加強自身社會責任感，促進社會進步。
“浩瀚青史傳百代，輝煌文化炳千秋”：中華文化源遠流長，從詩詞歌賦到人生哲學，值得我們探尋的實有良多，值寒假之際，行文化之旅，陶冶情操，砥礪道德。文化乃民族之魂，這些傳統文化的繼承與發揚需要我們青年學生的力量，我們也可以從中汲取到古代賢人的智慧結晶，增強自身民族認同感，
“積跬步可成千里，改革之路需眾足”：20xx年是十三五計劃的`繼往之年，各大企業及地方機構正走在深入開展中國特色社會主義體制改革的道路上，青年學生也應關心國事，可以關注區域發展建設的改革，走訪企業以及相關部門，建議展開與專業相關的社會調研活動，開闊眼界，為自身將來的發展打下基礎。
“百家之言聚于行，調研之途修遠兮”：社會調研是對特定的社會現象進行考察，了解其發生的原因和相關聯系，從而提出解決社會問題對策的活動。同學們可以采用就地觀察，問卷調查，訪談調查等多種方法進行調研，所選的角度可以是百姓的民生問題，當今社會體制存在的問題，也可以是目前環境生態的問題。此類社會實踐可以幫助同學們找到理論與實踐的最佳結合點，為今后走向社會積蓄力量
“赤膽忠魂赴國難，了卻戰事蒼發生”：時值建黨95周年，紅軍長征勝利80周年這個特殊的時間，追尋紅色記憶，發揚長征精神，使之成為推動各項發展的前進動力。希望同學們能眾志成城，團結一致，為中國社會現代化的“新長征”道路獻一己之力。
二、活動時間
三、流程安排
四、參與方式
本次社會實踐活動提倡大家借鑒往屆社會實踐活動的經驗，繼續豐富活動內容。
1、以團隊形式參與社會實踐活動，請下載《xx理工大學xx校區 20xx年寒假社會實踐團隊立項登記表》，《xx理工大學xx校區20xx年寒假社會實踐團隊立項信息采集表》，以團隊名稱命名立項登記表、填寫郵件主題;以個人名義參與社會實踐，請下載《xx理工大學 20xx年寒假社會實踐個人立項登記表》,《xx理工大學xx校區20xx年寒假社會實踐個人立項信息采集表》，認真填寫信息并以個人姓名+學號命名立項登記表、填寫郵件主題。立項登記表請于20xx年12月22日24:00前發送至郵(詳見附件一)若團隊人數超過20人，需特殊立項。(詳見下文中“八、全國性團隊立項及答辯方式”)
2、為了方便同學們聯系實踐地，我們為大家提供了 《xx理工大學 20xx寒假社會實踐活動專用介紹信》，有需要的團隊或個人可下載填寫，打印完畢后，于12月26日18:30-20:00前往E02大學生活動中心304房間提交蓋章，若有特殊情況者，可聯系校區團委社會實踐部。(詳見附件二)
注：若團隊分成三組及三組以上，深入不同省、市、自治區，開展相同內容的實踐活動，則需以全國性團隊進行立項。(詳見下文中“八、全國性團隊立項及答辯方式”)
五、家長知情同意書
為保障校區同學人身財產安全，促進家校之間的交流溝通，校區社會實踐部特編寫《xx理工大學xx校區20xx年寒假社會實踐家長知情同意書》。請家長手寫簽字，填寫完畢后拍照即可，照片命名為該實踐成員名字，隨立項表一同發入社會實踐部郵箱，若沒有上交則實踐不被承認。(詳見附件三)
六、實踐材料上交要求
實踐活動歸來之后，同學們需要整理并上交實踐團隊實踐成果，認真總結撰寫實踐報告，為自己本次實踐活動畫上圓滿的句號。所有材料(除團隊發票外)均為電子版，按附件中要求整理、壓縮后，于20xx年3月4日24：00前發送至指定郵箱。需要參加申優評獎的團隊及個人請務必在上交材料壓縮包及郵件主題上注明“申優”字樣，如“申優-***團隊赴***寒假社會實踐活動”或“申優-***赴***社會實踐活動”。團隊實踐材料發送至校區實踐部郵箱，團隊中的個人或以個人名義參與實踐的同學都需要將實踐材料發送至實踐人所屬書院實踐部郵箱。(詳見附件四)
校 區：
伯川書院：
令希書院：
長春書院：
國棟書院：
七、實踐報告審核
(一)評審流程
1.根據前期整理材料，確定通過審核的最終申優人數。根據獲獎比例，計算并公布獲獎數量，公布初審與復審的篩選比例。
2.待所有材料收集完畢后，校區社會實踐部將聯合書院社會實踐部對申優材料進行初次篩選，屆時將邀請校區有資歷、有經驗的團隊隊長及個人參與評審。經過初審后，確定并公布分數排序。根據排序先后順序，將一定比例的同學直接推送至評優答辯。剩余同學采取自由報名的方式，組織現場打擂答辯，最終經過答辯分數確定最終評優答辯名單。
3. 若同一主題社會實踐的團隊數量達到團隊總數的25%，則該主題團隊將獨立于其他實踐團隊進行評獎，評獎流程和細則不變。
4.不參與申優評獎的實踐報告也將一并進行審核，對不符合要求、弄虛作假的實踐報告進行篩選，并組織寒假社會實踐復審答辯，未通過答辯的團隊或個人將不給予寒假社會實踐學時。
(二)獎項設置
1.優秀團隊：
優秀團隊一等獎，交通補助不超過3000元;
優秀團隊二等獎，交通補助不超過2000元;
優秀團隊三等獎，交通補助不超過1000元。
2.優秀個人：
優秀個人一等獎，獎金 500 元;
優秀個人二等獎，獎金 300 元;
優秀個人三等獎，獎金 200 元。
3.社會實踐優秀指導教師
(三)審核評獎原則
20xx年寒假社會實踐活動采用量化積分評比方法，按照累計總分排序，根據獎項設置，評出相應獎項。
評分細則將擇日公布于團委官網。
八、全國性團隊立項及答辯方式
1.全國性團隊立項時須將總隊及分隊的相關立項資料整理至同一文件夾，壓縮后由總隊統一提交。
2.由總隊長帶領各分隊隊長及核心人員組成一個小組，原則上不能超過20人，進行申優答辯。
3.除總隊外只允許一支分隊進行申優答辯。隊長可根據兩次答辯的最好成績進行上報。
4.總隊隊長具有參評本分隊申優材料的資格。
5.在最后的申優答辯環節，分隊的最終成績按(總隊成績x15%+本分隊成績x85%)計算。
6.除全國性團隊外其余團隊若人數超過20人，將需在填寫立項表的基礎上，額外填寫特殊情況說明表(見附件一)，發送至，并關注回復郵件。
九、聯系我們
1.社會實踐活動交流群： ;
2.校區社會實踐部QQ： ;
伯川書院實踐部QQ：
令希書院實踐部QQ：
長春書院實踐部QQ：1
國棟書院實踐部QQ：
3.聯系電話：
4.郵箱：
5.官方微信平臺：
社會實踐活動方案 4
依據上級文件要求，認真落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《義務教育學科課程標準》對學生綜合實踐活動的要求，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，使我校學生度過一個自由、快樂、幸福、陽光的寒假，今年寒假我校組織全體學生參加“走進生活、走進社會、走進自然”社會實踐活動，為使本次活動健康有序開展，特制定此活動方案。
一、指導思想和意義
將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，關注大自然，自己嘗試解決研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，通過活動，使學生開闊視野、啟迪心智，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。
二、活動目的
以學生為主體，以“受教育，長才干，做貢獻”為核心，根據青少年成長特點，以培養青少年審美能力、觀察能力、動手能力和創新精神為目標，通過開展多層次、多形式的社會實踐活動，使青少年了解生活、認識世界、豐富體驗，學會基本的生活技能，成為生活的主人；培養學生熱愛勞動，尊重他人勞動，樹立正確的.勞動觀；引導學生親近自然，培養對自然的興趣，養成熱愛自然、保護環境的情感態度和價值觀；使學生在與人溝通交流過程中，接觸社會、了解社會、適應社會，培養適應群體、樂于合作、幫助他人的良好習慣與能力。
三、工作領導小組
組長：
成員：
四、活動內容
根據學生生活環境和年齡特點，實踐活動內容圍繞以下幾個方面展開：
（1）開展春節慶祝活動；
（2）幫助家長做家務；
（3）與人交談，學會關心父母和他人；
（4）學會制作食品和手工藝品；
（5）認識植物和動物；
（6）做好人好事；
（7）走進村街調研，宣傳英雄模范或行業典型人物；
（8）開展讀書活動。
五、活動要求
參照《高碑店市中小學生寒假應做的50件事》的內容，根據學生不同年齡特點，按照由小到大、由淺到深、由易到難的原則，各班級選擇若干件做為學生寒假中必做的實踐活動。鼓勵學生根據自己的實際情況，在此基礎上進行拓展，做些其它更多有意義的事。各年齡段學生做事要求如下：
低年級：選擇些簡單易做的小事，可在家長幫助下完成，能簡單記錄下做的每件事的名稱。
中年級：可選擇些簡單的事獨立完成，能簡單記錄下做每件事的時間、地點和活動內容，寫下簡短的心得體會。
高年級：多選擇些力所能及的事獨立完成，能詳細記錄下做每件事的時間、地點和活動內容、過程，有簡單的活動心得體會。
六、組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。學生一般由5—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（本校教師、學生家長等）為指導老師。活動過程中，一定要向老師、家長請教，活動小組成員有分工有合作，及時交流、溝通、總結、調整。
2、具體過程參考如下：
A、編組并選題：選題要結合學生自己的認知實際，緊密聯系學生生活及社會熱點問題。
B、找指導教師：一定要找1—2名老師擔任指導老師，負責實踐活動技術指導及內容把關。
C、制定活動計劃及設計具體操作方法（活動名稱、成員及分工、活動目的、時間安排及具體活動內容及設計訪談表格、問卷等）；
D、實施實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗等）。
E、分析活動資料，及時做好記錄，寫出體會、感想，培養學生文字表達能力和觀察分析能力（通過實踐活動，收獲了哪些，有何心得體會，自己的意見建議等）。
七、主要措施
（一）高度重視，廣泛動員
學校高度重視此項工作，切實加強領導，積極做好活動的宣傳發動工作，通過發放倡議書、召開會議等多種形式，向學生講解活動的重要意義。班主任要召開以“走進生活、走進社會、走進自然”為主題的班會，號召學生積極參與到寒假實踐活動中去。成立以學生干部為領導小組、領導機構，倡導由學生發動、組織、宣傳、實施。
（二）精心組織，確保落實
結合本校實際，明確具體標準，使活動內容豐富、形式多樣，滿足不同年級、不同階段學生的活動需要，確保學生活動參與率達到百分百。要嚴格按照方案規劃，選派責任心強、業務水平高的教師組織學生實踐活動，以學校為單位設立網、群，宣傳欄展示活動成果，及時指導工作，使活動落到實處。
（三）加強管理，保證實效
成立工作領導小組，并指定專人負責，加強組織、引導，要挖掘和利用家長教育資源，向廣大家長進行通報，做好家長的宣傳發動工作，積極爭取家長的理解和支持。可讓家長與孩子一起制定行動計劃，并為學生實施計劃積極創造條件。開展活動時，要征得家長的同意，要有輔導老師陪同，做到安全第一。
（四）收集資料，總結表彰
每次活動都要求學生及時做好記錄，寫出體會、感想，培養學生文字表達能力和觀察分析能力。寒假開學后，對假期中的實踐活動進行總結，以班為單位舉辦實踐活動成果展，進行交流分享。對那些認真實踐、活動內容豐富、成效顯著的學生進行表揚獎勵。
八、社會實踐活動具體安排
（一）、1月21日—1月26日為宣傳發動階段：學校集中發動、倡議；班主任召開主題班會；學生自主組織、發動：學生5—10人組成一個社會實踐活動小組，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定小組社會實踐活動計劃（活動名稱、活動目的、活動地點或線路、器材準備、分工情況、時間安排、注意事項等）。
（二）、1月28日—2月24日開展活動
（三）、2月27日前各班向教務處提交下列社會實踐總結材料（A4打印紙質或電子稿）：
1、社會實踐活動記錄表
2、活動照片、錄像、錄音等資料；
3、實踐活動調查、考查報告及其他資料。
（四）、3月4日——3月15日社會實踐活動的總結、表彰（具體時間待定）
1、以班級為單位，以班會、板報、專刊、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。
2、評選社會實踐先進集體、先進個人。
社會實踐活動方案 5
活動原則：
遵循“安全第一”、“就近、當日返回”、“寓教于樂”、“嚴密組織管理”的原則，確保本次活動萬無一失。
活動主題：
“放飛夢想、報效祖國”社會實踐活動
活動目的：
冬去春來，萬物復蘇，最美蘇州。本著“游中學，學中游”，快樂體驗的宗旨，委托蘇州原創旅行社組織“放飛夢想、報效祖國”園區大未來職業體驗館、體驗2種職業，白塘植物園主題社會實踐活動一日游，在快樂實踐中學習知識，增長才干，溝通交流，挑戰自我，突破成長，熱愛家鄉，熱愛祖國，長大后為國效力；
活動安排：
（一）建立春游活動安全管理責任制并明確分工與職責
組長：王文英
副組長：高楓、胡家釧、朱敏剛
組員：崔怡紅、馬璇、張秋霞、儲曉燕
（1）王文英校長全面負責活動安全管理，高楓副校長全面落實各項安全工作，胡家釧副書記和朱敏剛主任負責監督各項安全工作的落實情況。
（2）年級分管行政和年級組長負責本年級組的師生安全管理（行政分工：儲曉燕負責一年級，高楓負責二年級，朱敏剛負責三年級，胡家釧負責四年級，馬璇負責五年級，崔怡紅負責六年級）；帶隊教師負責本班學生安全工作；德育處金芝全面負責留校學生的監管工作。
（3）所有帶隊教師要保證人人通訊聯絡的暢通，在活動中關注學生的安全、文明、衛生等情況，及時做好學生的服務與管理工作。
（二）制定春游活動應急預案
（三）強化學生安全教育
（1）下發告家長書（一），了解自愿參加活動的'學生數量，落實出游活動全程安全管理工作；下發告家長書（二）落實不參加春游活動的學生的安全管理工作。學校指定教師專人監管到校學生的一日學習。
（2）班主任做好班級安全管理計劃，利用班隊或晨會等時間對全班學生進一步加強活動安全教育，明確小組管理干部的管理職責，確保班級活動的有序、安全。
（4）3月18日利用學校教師大會對春游活動進行全校安全教育。
（四）活動安排與操作流程
1、堅持自愿原則，下發告家長書（一）。
2、班主任按要求完成收費工作，上報春游學生名單。
3、與旅游公司簽訂協，落實用車安全，師生保險等工作，相關單據資料建立臺賬備查。
4、制定突發應急預案并落實安排帶隊教師。（見預案及帶隊教師安排表）
5、不去春游的學生當天照常上課，安排落實教師在學校監管不去春游學生的安全工作。
6、分別召開行政會、年級組長會議和全體教師會議，布置相關工作。確立行政分管年級，教師進班管理的專人專管模式。
7、組織學習突發應急預案，學習掌握如遇特殊情況處理問題的應急方法與途徑。
8、通過聯合晨會、班會對學生進行的專題安全教育；通過短信督促家長對學生進行安全教育。
9、活動使用車輛相關信息交交通部門備案，請交警協助在活動當天進行現場交通秩序管理。
活動過程：
學校與蘇州原創國內旅行社合作，擬定于3月20日（星期三）組織全校開展春游活動。活動地點為園區大未來職業體驗館。參與活動學生人數820人，帶隊教師66人。在校看護不去春游學生的教師12人。學校總負責王文英校長，電話1396240xxxx；分管副校長高楓，電話1586260xxxx；原創旅行社聯系人沈歡，電話1396246xxxx。
1、上午7：30教師到崗，對學生進行安全教育。提醒暈車學生提前吃暈車藥。隨隊校醫準備急救物品（馬璇老師負責四、五、六年級的應急醫護工作，顧彩琴負責一、二、三年級的應急醫護工作）。
2、8：00各班在宇宙廣場整隊集中，認識帶隊導游后有序上車；8：15準時出發。乘車途中帶隊教師關注學生乘車安全，關心暈車學生。
3、預計9點15到達目的地——園區大未來職業體驗館。
4、聽從導游安排，分年級參觀活動。分管行政要統計所負責的年級所有車輛是否全部到達，并告知分管校長。
5、下午活動至2：45，各年級集中整隊，出門上車，3：00準時出發回校，預計4：00左右到達校門口。
6、回校后，教師等學生全部接走，方可離校。
7、當日行政在校門口值日，向家長做好特別情況解釋工作。
社會實踐活動方案 6
實踐出真知，實踐出人才。社會實踐活動是中學教育的重要組成部分，是加強和改進中學生思想政治工作的重要環節，是引導青少年健康成長的重要途徑。我校為了充分發揮社會實踐在學生健康成長過程中的重要作用，推進素質教育向縱深發展，特制定本方案，具體內容如下：
一、活動目標
1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、環保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會、關心生存環境。
2、通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。
3、通過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。
5、通過社會實踐活動，培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力以及適應環境的能力。
6、通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界，完善學生人格。
二、活動對象
七至九年級學生。七、八年級每班挑選10人，九年級自愿報名參加，人數不限。
三、活動時間
七年級：16周周末，一天。
八年級：17周周末，一天。
九年級：18周周末，一天。
四、活動形式
以年級為單位組成團隊，年級組長擔任隊長；以班為單位組成團隊活動小組，班主任帶隊，擔任小組組長，并制定小組活動計劃。
五、活動內容
結合所學的學科內容，通過外出參觀、考察歷史文化遺址、科技館、博物館、市政工程等進行實踐和探究，從而擴大了視野，增長知識，培養多方面的素質和能力。
六、活動要求
1、堅持“安全第一”的原則。參與社會實踐的`班級和個人，首先要確保安全，其次注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
2、在活動中年級組長要協調好各小組及各方面的關系，各組要發揮團隊精神，相互協作，確保活動的順利進行。
3、活動結束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會、墻報展覽等。
七、活動經費
學校對學生外出參加社會實踐活動所必需的租車費、車油費、停車費等項目給于補助。
社會實踐活動方案 7
一、指導思想：
根據縣教育局及上級有關工作要求，結合學校實際，開展以“精彩的夏日”為主題的暑假社會實踐活動，通過教育活動，使學生廣泛接觸社會，增強社會責任感；開拓視野，充實知識；培養學生的組織能力、動手能力、分析能力、創造能力、社交能力和適應能力。
二、暑假工作領導小組：
組長：
副組長：
組員：
三、活動主題：
精彩的夏日
四、主要工作：
1、印發《告學生家長書》，提出學校暑假要求及家長在暑假里所要配合的工作，要求學生以《中小學生日常行為規范》為準則，自尊自律，做一個文明的小公民。
2、下發學生作品競賽通知。
3、通過暑期結束會校園廣播，加強法制安全教育，要求學生不要和社會上不良分子來往，提高自我保護和防范意識，不，不進電腦網吧、游戲機房和營業性舞廳，不參與各類迷信活動。加強安全教育，假期中要注意交通、飲食衛生的安全，注意游泳、郊游等活動的安全，確保假期中無傷亡事故。
4、開學初收繳各班競賽作品，組織老師評獎。
5、公布獲獎名單，并頒發獎品。
6、組織學生獲獎作品謄寫錄入，準備上報一等獎獲得者作文。
五、主要活動：
1、走進生活熱情體驗
以實踐活動為主，主題為我拉的節日，爭當“低碳之星”“環保之星”“禮儀之星”。提倡以假日活動小組為單位開展環保、護綠、創城志愿者等活動。
2、快樂閱讀智慧寫作
書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的寶藏，是走向未來的基石。暑假中，指導學生開展讀書活動，可以活動小組為單位組織小型多樣的讀書沙龍、讀后感交流會等活動，使廣大中小學生能夠自覺接受科學人文教育，自主地獲得豐富的思想啟迪，逐步培養學生良好的閱讀習慣。
3、實驗探究科技創新
自從上世紀80年代以來，社會上興起的`文憑熱，至今熱度未降。但是在人生道路上要獲得最大的成功，興趣、信心、方法、習慣和能力，尤其是創造力等素質，都比文憑重要，在暑期是我們開展綜合實踐活動、發展自己素質的大好時光。
4、走進社區個性成長
為了讓學生們度過一個有意義的假期，廣大學生可以利用暑假寬裕的時間，積極的投身到生活中去，用自己的青春熱情，為社會添一把火；用自己的青春才智，為社會贈一份熱；用自己的青春純潔，為社會增一抹綠。許多活動場所為中學生準備了主題多樣、形式多彩的暑期活動“大餐”，其中多數是免費的公益活動。學生可以結合自己的興趣愛好和自我發展需求，積極參加科普、勞技、體藝等特長活動，盡情體驗個性成長的快樂。
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