幼兒社會實踐活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒社會實踐活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒社會實踐活動方案1

　　一、設計思路：

　　為了開拓幼兒的視野，增長知識、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節特征、感受植物的成長過程，走進田野感受農家的樂趣。我班組織一次“相約春天、走進自然”的摘草莓社會實踐活動。

　　二、活動時間：

　　XX年4月23日（星期六）上午9:00

　　三、活動目標：

　　1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節特征、感受植物的成長過程。

　　2、培養幼兒積極動手、相互協調的能力。

　　3、通過活動增強親子、同伴間的交流，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

　　四、活動地點：

　　通富北路草莓園

　　五、參加人員：

　　報名參加社會實踐活動的幼兒和家長

　　六、活動流程：

　　1、全體集合，教師談話交代一些安全事項。

　　師；整個活動過程請大家首先要注意安全，照顧好自已的.孩子，并服從集體安排，不得中途單獨行動。

　　2、摘草莓活動開始

　　家長向幼兒介紹草莓的知識，指導幼兒采摘熟透的草莓。

　　3、送草莓

　　寶寶請爸爸媽媽吃自己采摘的草莓，增進親子感情。

　　4、集合返回，全程結束。

幼兒社會實踐活動方案2

　　活動目標：

　　1.根據自己對“愛心”的理解協商并討論出評選“愛心天使”的標準。

　　2.能大膽向同伴介紹自己的愛心事例。

　　3.善于發現身邊的愛心事例并積極向同伴介紹。

　　活動準備：

　　1.家長根據幼兒在家表現，將愛心事例以書面形式記錄下來。

　　2.“愛心天使”獎狀及標志。

　　3.愛心標志，各種人物的標志。

　　活動過程：

　　1.談話導入：

　　教師出示愛心天使標志：這像什么?

　　(愛心上面有一對翅膀)教師介紹愛心天使的含義：愛心天使不但會愛自己，愛身邊的人，還會把自己的愛心插上飛翔的'翅膀，傳播到世界每一個角落。

　　2.幼兒講述自己對愛心的理解。

　　教師：你覺得什么樣的人可以成為我們班里的愛心天使?

　　幼兒講述自己的理解，教師將幼兒的講述以圍繞愛心為中心的展開式圖標進行記錄。

　　教師根據幼兒的評價標準進行小結：愛心天使就是愿意主動去幫助別人，是一個善良、富有愛心的人。

　　3.結合生活經驗，講述自己身邊的愛心事件。

　　教師：在你的生活中，或者在教室里，你接收過別人的幫助嗎?

　　幼兒講述生活中自己的小故事。

　　教師根據幼兒的講述進行評價：在生活中能夠主動幫助他人的小朋友也是愛心小天使。

　　4.幼兒自評或他評。

　　教師：你覺得我們班里誰是愛心天使?為什么?

　　幼兒根據剛才的討論結果進行自評或者他評。

　　5.教師評價并頒獎。

　　(1)教師將幼兒名字記錄在黑板上，大家舉手表決，得到大部分小朋友認可的就可以成為“愛心天使”。

　　(2)為當選的愛心天使頒發獎狀。

　　(3)教師小結：讓我們以掌聲祝賀這些愛心小天使，老師相信其他小朋友們以后也會學著愛身邊的人，做很多有愛心的事情，成為真正的愛心天使。

幼兒社會實踐活動方案3

　　活動目標：

　　1、嘗試探索棒的多種玩法，對擊劍活動感興趣。

　　2、能主動學習擊劍的基本動作，會靈活的進攻和躲閃。

　　3、勇敢的參與活動，有一定的自控能力。

　　活動準備：

　　1、幼兒會做棍棒操，知道一些關于擊劍方面的`知識，擊劍動作圖示。

　　2、人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。

　　3、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、始部分。

　　1、隊列練習，幼兒兩路縱隊沿中間場地走，行進中練習左右拐彎走。教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上，

　　2、聽音樂做棍棒操。

　　二、基本部分

　　1、自由玩棒，探索不同玩法，滿足玩的欲望。

　　師：請你找個空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的方法多又好。

　　2、分享交流。

　　幼兒自由站成面對面的兩排，請有創新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，同時讓其他孩子學一學。

　　(一)幼兒園資源準備：

　　1、一次性叉子、吸管、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動場地。

　　2、人員安排：廣播----劉少麗

　　攝像、拍照-----周麗麗

　　3、教室活動內容：

　　大一班：活動指導------邵永梅;清潔、清理-------閆靜靜

　　大二班：活動指導------閆倫梅;清潔、清理-------朱紅

　　4、環境：于3月13日上午空班老師布置教室環境;

　　(二)家庭資源準備：

　　1、活動前期通過發放通知和家長進行溝通、交流活動方案。

　　2、收集各類蔬果食品，自制一樣小點心。

　　3、自帶水果刀等工具。

　　(三)活動過程：

　　(一)集體活動：

　　1、全體教師、幼兒、家長集中操場。幼兒按班級列隊(大一班列隊與中二班場地;大二班列隊與大一班場地)

　　2、廣播：

　　簡要介紹活動內容、時間、場地的安排。

　　播放幼兒早操音樂。

　　3、表演：幼兒早操、律動。

　　4、廣播：

　　請孩子找到自己的家長，進入各個制作區參與活動。

　　5、規則：活動區中請聽從各班指導老師的安排等。

幼兒社會實踐活動方案4

　　社區是幼兒教育的生存環境，我們充分利用這一資源，多渠道對幼兒進行教育。到社區附近的農貿市場進行參觀，親身感知體驗在菜場買菜的生活內容，觀察成人買賣交往的方法，積累相關的生活經驗。

　　一、活動目標：

　　1、孩子們初步了解菜場的功能，知道菜市場里有各種蔬菜、水果和其他食品。

　　2、親身感知體驗在菜場買菜的生活內容，觀察大人買賣交往的方法，積累相關的生活經驗。

　　3、能夠體會到爸爸媽媽買菜的辛苦和市場工作人員的辛勞，增進了孩子對社會的了解。

　　4、培養孩子們尊敬和愛戴勞動人民的意識，進一步懂得了今后更要好好珍惜我們的蔬菜糧食。

　　二、活動時間:

　　20xx年5月上旬（視天氣情況擇日）。

　　三、活動地點：

　　恒濟鎮農貿市場。

　　四、參加人員：

　　中班組班幼兒、教師、分管本次活動的`組織者和安全監管人員。

　　五、活動準備：

　　1、選擇參與活動的班級和活動地點，選擇好活動時間和天氣，觀察活動地點的交通、安全、出入人員等常規現象。

　　2、做好購買計劃（包括食材的種類、數量、所需金額）

　　3、活動前讓幼兒了解外出活動的注意事項，并向幼兒提出參觀要求。

　　4、準備所需備品（小組標志、購物袋、錢）

　　六、活動過程：

　　1、上午九點，參加活動的班級在操場集合，準備出發。

　　2、分配小組任務（發任務條：本組要購買的水果和蔬菜）

　　3、由組織者公布活動方案，并宣布活動開始——出發。

　　4、按計劃，有序的開展活動。

　　⑴組織幼兒來到市場

　　⑵引導幼兒仔細觀察，你看到了什么蔬菜和水果？你看到了哪些人？他們都在做什么？

　　⑶指導幼兒進行買賣活動，鼓勵幼兒大膽的與賣家溝通，完成任務。

　　5、實踐活動后回到幼兒園進行活動分享。

幼兒社會實踐活動方案5

　　一、活動目的

　　為了讓幼兒開闊眼界、更新對學習的新觀念，了解可樂工廠的發展和全自動安全工作程序。促進學生主動與老師交流，感受工廠的先進技術和積極向上的精神風貌，我園特組織大班幼兒參觀陜西太古可口可樂有限公司。為確保實踐活動平安，確保師生人身安全，維護學校和社會的穩定，有效處理活動突發安全事故，特制訂實踐活動安全預案如下：

　　二、活動時間：

　　20xx年5月8日

　　上午8：40幼兒園門口集合，

　　9：00按秩序上車，聽從后勤負責老師指揮中午12：00集合上車返園

　　三、活動地點：

　　鳳城二路陜西太古可口可樂飲料有限公司

　　四、人員安排：

　　1、學校社會實踐安全領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、活動當天人員安排

　　總指揮：

　　總協調：

　　五、活動要求及安全措施

　　1、在實踐活動前一天各班組織一次安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全記在心中。實踐活動當天，學生

　　到校后各年級以班級為單位進一步加強關于實踐活動安全知識教育及再次強調實踐活動注意事項。

　　2、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的`一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統一指揮，統一行動，團結協作，互相幫助。

　　3、來去要求路隊整齊，一律按兩路縱隊的方式行進；路途中要求學生不喧嘩、吵鬧，不掉隊，注意車輛，安全行走；主要路口要求有教師事先在路口攔截車輛，確保交通安全。教師、學生乘坐車輛由學校統一安排，單人單座，車輛上不允許人員站立，跟車教師負責學生路途的安全。

　　4、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛生的食品等。

　　5、注意活動安全，不玩水上項目，教育學生不要靠近水池等不安全區域，防止學生摔傷和落水。另外備帶必需的藥品，以防學生身體不適。

　　6、要及時清點學生人數，防止丟失學生。

　　六、其他

　　1、為保證早上出發前的安全與紀律，班主任做好出發前的組織工作。

　　2、建議學生穿旅游鞋或運動鞋，自帶飲用水，注意節儉；不帶相機等貴重物品。

　　3、每班自帶1D2個塑料袋，以便裝垃圾，做好環保工作。

幼兒社會實踐活動方案6

　　幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內容。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養幼兒良好行為習慣、奠基人生最佳開端的工作，更是提高全民族素質，構建和諧社會的需要。

　　為了推進和創新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒終生發展奠定良好的禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。經研究，決定**學年為幼兒園“文明禮儀教育年”，在全園廣泛開展幼兒禮儀教育實踐活動，特提出如下實施方案。

　　一、幼兒禮儀教育實踐活動的指導思想

　　豐富幼兒園的德育教育內容，增強幼兒德育教育的實效性，不斷培養幼兒的文明習慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實推進校園文明建設，加快構建文明和諧的校園。

　　二、幼兒禮儀教育實踐活動的目標

　　以幼兒禮儀教育為突破口，重在養成，促進內化，培養幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎；教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規范、人際交往講禮儀，社會活動講文明”；通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。

　　三、幼兒禮儀教育實踐活動的內容

　　將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。

　　1、學習禮儀：

　　讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

　　2、實踐禮儀：

　　讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面和諧平衡的發展。

　　3、展示禮儀：

　　通過開展校園禮儀風采展示、文明禮儀行動“小天使”評選等活動，展現我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。

　　4、宣傳禮儀：

　　通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發放、開展禮儀教育主題宣傳實踐活動等，向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，讓幼兒在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動的實踐者、營造小手拉大手，共創文明社會的良好氛圍。

　　四、幼兒禮儀教育實踐活動的主要活動

　　（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動

　　1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動，培養幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規范的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質，讓幼兒養成文明的行為習慣。

　　2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動，培養幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養成文明的人際交往習慣。

　　3、開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動，培養幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰、等細小環節做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養成良好的生活習慣。

　　（二）開展爭創“文明禮儀小天使”系列教育活動

　　1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養幼兒文明的行為習慣，爭做“文明好寶寶”。

　　2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”。

　　3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養幼兒良好的生活習慣，爭做“能干好寶寶”。

　　（三）開展“我與文明手拉手”系列實踐活動

　　1、“我與文明手拉手”實踐活動之―：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動。

　　2、“我與文明手拉手”實踐活動之二：開展“尊師周”、“親情周”、“關愛周”、“感恩周”活動。

　　3、“我與文明手拉手”實踐活動之三：組織“文明禮儀進社區”活動，發放文明禮儀倡議書，向社區居民宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。

　　4、“我與文明手拉手”實踐活動之四：開展“插禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”禮儀細節養成實踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發現”、“我要學習他（她）”自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養成良好的禮儀道德行為。

　　（四）開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動

　　1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。

　　2、舉行校園禮儀知識競賽活動。全體家長參加“禮儀知識”競賽（書面），各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識”大賽。

　　3、舉辦“小紳士、小淑女”形象展示活動。

　　4、舉辦“文明禮儀”攝影展。

　　5、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。

　　五、幼兒禮儀教育實踐活動的具體措施

　　（一）加強領導，構建組織絡。

　　幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領導小組，制定行動計劃和實施方案。建立園長―德育副園長―年級組長―班主任為骨干的全體教職員工參與的全員德育絡。齊抓共管，狠抓落實，讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎扎實實地開展起來。

　　（二）廣泛動員，加強培訓。

　　舉行文明禮儀教育活動啟動儀式。進行全面動員，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識。努力營造一個師幼互動、家園聯動、相互督促、相互促進的良好氛圍。

　　對全體教職工進行禮儀知識專題輔導，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學之中，廣泛傳播社會主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風氣。

　　（三）創設環境，營造氛圍。

　　校園環境直接關系到師幼文明習慣的養成。首先，積極營造和諧優美的校園物理環境，努力讓校園每一處都成為教育的場所，使每一堵墻都發揮潛在的教育作用，為幼兒園實踐禮儀教育提供環境支撐。第二、對校園的人文環境作精心規劃與設計，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設置溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環境的每個細節都無聲地、靜態地傳達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識。第三，通過校園站、“丫丫”廣播、家園小天地專欄、“五彩貝”園刊、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個家長。形成“全面發動、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規范、講禮儀、講公德、講文明。

　　（四）編寫教材，學以致用。

　　1、編寫幼兒禮儀教育教材，教材的選擇，應遵循以下特點：

　　（1）專業、科學，符合幼兒認知特點；

　　（2）教育形式多樣，能夠調動幼兒的積極性；

　　（3）教學案例豐富，教師的可操作性強；

　　（4）教學內容要貼近幼兒生活，實用性強。

　　2、收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事，做到禮儀故事、格言天天講。禮儀兒歌人人吟。

　　3、開設幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學緊密結合。

　　4、采用多種禮儀教學形式，提高教育效果：

　　（1）故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應的情感體驗，產生情感共鳴，自覺地接受故事中的教育內容。

　　（2）行為辨析法：根據社會認知沖突理論，設計問題和問題情景，讓幼兒在對事件的評議中分辨美丑、善惡，知道好與不好？為什么？怎么辦？

　　（3）示范演示法：根據禮儀訓練的內容要求，教師用直觀、形象、標準的示范，幫助和指導幼兒掌握正確的行為方法，為其樹立行為榜樣。

　　（4）情景表演法：“我聽到了，就忘記了；我看到了，就記住了；我做到了，就理解了。”為幼兒創設主題情景，讓幼兒通過情景演練，獲得并強化第一情感體驗，這是對禮儀教育內容的復習、運用和鞏固，是對幼兒的綜合考察，促進內化，最終形成良好的禮儀習慣。

　　（5）游戲童謠法：調節學習氣氛，使幼兒在輕松愉快中獲得知識。

　　（6）活動競賽法：采用幼兒喜聞樂見的形式進行比賽，如：“漫畫比賽”、禮儀知識競賽、發展性評價等，使幼兒初步形成正確的禮儀觀。

　　（五）制訂《幼兒文明禮儀常規》，讓幼兒在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明禮儀小天使的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為幼兒的自覺行動。

　　（六）編發幼兒園《文明禮儀手冊》，讓幼兒了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

　　（七）樹立典型，表彰先進。制訂“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進班集體”評選條件。班級每個月評選一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”、“能干好寶寶”；幼兒園每學期評選一次“禮儀之星”；每學年評選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進班集體”。樹立文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵幼兒積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

　　（八）加強家園、社區的聯系，增強文明禮儀教育的有效度。

　　1、開展“小手拉大手”活動，讓幼兒把良好的.禮儀風貌帶出校園，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，擴大文明禮儀教育的輻射面。

　　2、加強與家長的溝通和聯系，讓家長了解幼兒園的做法，家園統一思想，步調一致，同步教育，增強文明禮儀教育的有效度。

　　3、組織“文明禮儀進社區”活動，向社區居民發放“文明禮儀倡議書”，宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。

　　（九）建立監控激勵機制，提高文明禮儀建設成效

　　將文明禮儀教育活動開展情況，幼兒文明禮儀行為表現作為評比優勝班級和先進個人的重點內容。通過幼兒禮儀知識競賽、幼兒文明禮儀展示等活動，檢驗學習禮儀知識的成果。對主題教育實踐活動工作成效顯著的班級和個人給予表彰。

　　六、幼兒禮儀教育實踐活動的要求

　　1、精心計劃，認真實施。各班要結合本班級實際，認真制定班級幼兒禮儀教育實施方案，把文明禮儀教育抓在實處。

　　2、深入調研，完善制度。幼兒園開展一次幼兒文明素質的摸底調研，有針對性地提出文明禮儀建設的具體任務，形成相應的文明禮儀建設制度，制訂幼兒文明禮儀規范，認真開展禮儀教育實踐活動，使禮儀意識進課堂、進頭腦；要建立文明禮儀檢查評比制度，表揚先進，鞭策后進；要建立文明禮儀建設例會工作制度，定期交流經驗，改進工作方式，不斷提高幼兒園文明禮儀建設的針對性和實效性。

　　3、豐富載體，狠抓落實。要創新活動形式和內容，使禮儀教育的活動形式多樣、教育內容豐富，取到實效。

　　4、注重“四結合”，做好“六個抓”，豐富文明禮儀建設內容。

　　“四結合”：

　　1、禮儀教育與課堂教學緊密結合。

　　2、禮儀教育與幼兒日常行為規范養成教育緊密結合。

　　3、禮儀教育與各種豐富多彩的活動緊密結合。

　　4、禮儀教育與文明班級評比緊密結合。

　　“六個抓”：

　　1、抓晨間接待。設“晨間禮儀崗”，每天早上由園長帶領4位小朋友（大班幼兒）“站崗”，向來園的小朋友、老師鞠躬問好。

　　2、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。

　　3、抓區角活動，培養幼兒間的合作、謙讓、協商的能力。

　　4、抓一日生活環節教育。

　　5、抓“三習慣”培養。（包括生活習慣、學習習慣、行為習慣）對幼兒進行系統的養成教育。

　　6、抓重大活動教育。利用“教師節”、“重陽節”、“三八婦女節”、“母親節”等傳統節日，讓幼兒學會和懂得關愛、孝敬和感恩。

　　《幼兒園教育指導綱要》提出：品德教育應以情感教育和培養良好的行為習慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動中。而禮儀是德育的一個重要組成部分，是道德修養的外在體現。由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們要采用曉之以理的啟發引導法、動之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導之以行的行為訓練法，讓幼兒在游戲中錘煉，在活動中矯正，在實踐中鞏固。只要我們堅持不放棄，只要我們和家長攜手共同努力，堅持從正面塑造幼兒良好的品質，啟迪幼兒幼小的心靈，相信我們的禮儀教育一定會卓見成效的。

幼兒社會實踐活動方案7

　　【活動設計】

　　秋天是個金色的、豐收的季節，為了開拓幼兒視野，增長知識見聞，帶幼兒親近自然、走進農莊，觀察農作物的生長變化、感受秋天果實豐收的景象、親身體驗采摘果實的樂趣與勞動的喜悅，我園組織大班幼兒與家長進行掰玉米社會實踐活動。

　　【活動時間】

　　20xx年11月1日(星期日)上午

　　【活動目標】

　　1、感受秋天田野、種植園的豐收景象，了解農作物和蔬菜的生長過程。

　　2、體驗掰玉米的樂趣與勞動的喜悅，培養積極動手，熱愛勞動的習慣。

　　3、初步感受買賣過程，在生活中學習簡單的計算。

　　4、增進親子、同伴間的交流，體驗親子活動、集體出游的`快樂。

　　【活動地點】

　　藍朋現代農業園(上大廣北高速公路路口，靠北邊，官田畈加油站前面，離城區約7公里)

　　【參與人員】

　　1、大班組幼兒與家長各140名，每班20對家庭，家長采取自愿報名，額滿為止(參與幼兒必須由年輕的父母陪護，每個幼兒限定一名家長)。

　　2、班級教師、安保人員、保健醫、后勤采購員、相關園領導。

　　【活動準備】

　　1、實地踩點，熟悉行車線路，了解活動場地的安全環境。

　　2、聯系車輛，簽訂租車協議，做好安全應急預案，送報告到教育局審批。

　　3、班級做好報名統計，對幼兒進行相應的安全教育。

　　4、每班領好班旗，自備一個大塑料框，裝玉米用，保育員準備垃圾袋。

　　5、家長為孩子準備好點心、水或牛奶，買玉米的零錢(五角、一元的)，自備裝玉米的袋子或籃子。

　　【活動過程】

　　一、集合整隊，強調紀律。

　　本園和早教分批乘車：本園家長帶幼兒8：00準時到幼兒園集合，8：20上車，約8：40到達目的地;早教家長帶幼兒8：30在早教操場集合，9：00上車，約9：20到達。乘車之前，各班(jy135幼兒教育www.jy135.com)老師負責清點人數，德育處(周華為、張紅柳)統一宣講活動的目的、環節安排及紀律要求。

　　二、參觀種植園。

　　觀賞種植園的植物花草，觀察了解玉米、各種蔬菜的生長特點，感受果園豐收的景象。德育處強調參觀路途行走的安全，進行愛護花草植物的教育，到達玉米地后，引導幼兒觀察認識玉米的秸稈，葉子、玉米棒的特點，并指定各班采摘區域。

　　三、親子合作掰玉米。

　　玉米秸稈比較高，植株密集，葉子尖長，采摘過程中，家長要保護好幼兒安全，避免幼兒沖撞亂跑，劃傷臉和手。掰玉米時大人、小孩要合作，負責掰、裝、送流程協調。

　　四、自愿嘗試買玉米。

　　家長可自愿購買自己采摘的玉米，讓孩子感受買賣過程及在生活中學習數學的樂趣，學習初步的計算。食堂也可以購買一些回來。

　　五、休息、飲水進點。

　　教師組織各班幼兒和家長在空曠的地方休息，親子分享點心、飲料，補充身體能量。

　　六、集體返程結束。

　　本園和早教幼兒分時段返程。本園幼兒約10：30集合，早教幼兒約11：00集合，各班老師清點人數，組織家長和幼兒乘車回幼兒園，家園做好交接后活動結束。

　　【活動要求】

　　1、精心策劃組織、細節考慮到位;

　　2、各崗人員緊密配合，安全位居首位;

　　3、教師、家長、幼兒服從統一指揮，集體乘車往返;

　　4、全體幼兒和教師穿園服;

　　5、新聞宣傳及時，分別由兩邊組長負責。

幼兒社會實踐活動方案8

　　活動地點：

　　生態運動公園（我們的比賽場地在漢通游泳館西門的p7停車場處）

　　活動流程：

　　一、孩子8：30分從幼兒園乘校車出發。

　　二、到達目的地后老師帶孩子們賞菊花。

　　三、9：30分左右帶孩子到比賽場地（周四詳細通知），家長到達。

　　四、大帶小游戲——我們一起來闖關。

　　五、親子游戲——媽咪寶貝go。

　　六、頒發獎狀獎品。

　　七、孩子們分享美食，家長們相互交流育兒經驗。

　　附：

　　親子游戲——媽咪寶貝go

　　游戲目的：

　　1、發展孩子動作的靈活x、四肢的協調x以及細心和耐心。

　　2、增進親子感情，增強家長對幼兒園工作的理解。

　　3、增強幼兒的合作能力。

　　活動準備：

　　報紙若干、鐵x戰車

　　游戲玩法：

　　一、家長舉起報紙遮住自己，孩子想辦法突破報紙牽到家長的手。

　　二、家長和孩子上鐵x戰車，共同開車至標志處后倒轉車頭開回起點。

　　三、家長和孩子下戰車擺個造型（中、大組幼兒是信任摔），結束。先到者為勝。

　　大帶小游戲——我們一起來闖關

　　游戲目的：

　　1、發展幼兒靈活躲閃的能力和平衡能力。

　　2、激發中、大組幼兒的.組織管理能力，小組幼兒的挑戰意識。

　　3、通過大帶小的形式讓孩子感受到關愛與信任，增強幼兒的合作能力。

　　游戲準備：

　　20厘米長的布條18根、梅花樁50個、紅旗3面

　　游戲玩法：

　　一、大帶小進入到固定的空場地，大孩子給小孩子“長上尾巴”。

　　二、聽指令——預備?開始，大孩子牽著小孩子的手去揪別人的尾巴同時保護好自己的尾巴。

　　三、聽指令——時間到（約兩分鐘），揪到別人尾巴自己尾巴也還在的一組孩子，過梅花樁的時候只需要小孩子上梅花樁大孩子在旁邊扶著。揪到別人尾巴自己尾巴不在的一組，或者沒有揪到別人尾巴自己尾巴也不在的一組，過梅花樁的時候大孩子和小孩子都要走梅花樁。兩人中的任何一人掉下梅花樁都要重新走。

　　四、到達旗幟處取到旗幟者為勝。

　　一、設計意圖

　　在運動會活動中，通過設計好玩有趣的親子體育運動項目，讓全園親子共同參與開幕式入場隊列的練習和表演，在運動項目的練習和競爭中，感受運動的快樂，激發幼兒積極參加體育運動的興趣，促進幼兒身體動作的發展。

　　二、活動總目標

　　1、發展跑、跨、鉆、平衡、運球等動作，促進身體的協調x、靈活x，培養堅持到底的意志品質。

　　2、激發參與親子運動會的興趣，感受和父母一同運動的快樂。

　　三、活動準備

　　（一）組織工作

　　1、向全園家長和幼兒發出活動倡議。

　　2、各年齡階段教師商定適合本年齡段幼兒年齡特點的運動項目。

　　3、組織親子報名工作。

　　4、各班組織做好運動會開幕式運動員方陣進場的隊列練習。

　　5、做好運動會上的人員分工。

　　（二）經驗準備

　　幼兒和家長事先了解各項目的玩法，在家中或晨區體育活動中進行練習。

　　（三）物質準備

　　1、活動倡議書，海報，運動場布置，活動橫幅，環境創設等。

　　2、各運動項目所需的用品。

幼兒社會實踐活動方案9

　　活動時間：

　　20xx年3月

　　活動目標：

　　1、通過參觀活動，運用多種感官探索和發現工具的秘密。

　　2、能積極探討交流自己的發現和見解。活動準備：

　　1、活動前有過這方面的談話活動，有初步的印象。

　　2、聯系周圍環境較好的理發店，并與理發員聯系好介紹內容，做好有關準備。

　　活動過程：

　　一、向幼兒交代活動內容以及注意事項。

　　二、了解理發店——知道理發店的功能

　　1、觀察理發店門口標記。

　　2、重點提問：這是什么？這是什么地方？理發店是干什么的地方？

　　三、組織幼兒參觀——認識各種理發工具

　　1、向幼兒介紹理發程序、理發工具及為什么使用這一工具。

　　2、重點提問：理發員叔叔在做什么？他們手里拿的是什么工具？是什么樣子的？會發出什么樣的聲音？

　　用了那些工具以后，頭發會有什么情況產生？

　　幼兒嘗試使用理發工具并初步了解其結構，觀察工具的不同用法。

　　3、請一幼兒進行理發，其他幼兒觀看理發過程。

　　小班組20xx年3月活動反饋：

　　說到理發，孩子們很興奮，在需要的時候，都是在成人的陪同下進行的'。如何從這個浩瀚的海洋里汲知和探索的學習內容并產生和共鳴是本次活動的根本，東西動起來，成為孩子樂于現的新材料呢？正確選擇跟

　　取適合孩子認情感上的觸動怎樣讓靜態的探索，能夠發學習材料適合和匹配的教學方法，讓枯燥的認知活動成為快樂的事，是成功開展本次活動的精髓，基于上述特點，特此開展本次參觀活動。

　　結合本月主題開展的《理發師》活動，我們在主題背景下，引導幼兒參

　　觀了理發店，幼兒對于理發店的叔叔以及理發店的工具很感興趣。通過此次活動，幼兒的視野開闊了，對理發有了更深一層的認識，幼兒看、聽、玩、嘗、說后，較好地達到了預期的目的。

　　不足之處就是由于時間和場地的局限，也許是因為離老師或是理發師介紹的距離比較遠的緣故。有些幼兒有些注意力不集中，這里還是需要在下階段注意的，可以進行分批觀看。

幼兒社會實踐活動方案10

　　活動主持者：張老師

　　活動對象：老師、家長、全體幼兒、福利院的老人。

　　活動時間：20xx年9月17日

　　活動地點：福利院

　　活動前準備階段：

　　一、和幅利院陸院長商討活動。

　　1、向陸院長了解老人的喜好，初步擬定活動方案。

　　2、把我設計的活動方案給陸院長看，并討論可行性，征求意見，進行修改。

　　3、和陸院長商討場地布置，院方準備（音箱、老人講話、）。

　　4、把標語和禮物拿到福利院，并和福利院的工作人員安排好場地，講好活動時間。

　　二、召開家長會。

　　三、排練節目。

　　1、選定節目內容：兒歌、時裝表演、樂器演奏、家長獨唱。

　　2、準備節目所需物：磁帶、VCD、音箱、樂器（笛子、琵琶、電子琴）、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包。

　　3、改編兒歌《我們長大了》。

　　4、選定時裝表演的音樂。

　　5、商定家長的節目。

　　5、選定幼兒，排練節目。

　　四、禮物

　　1、家長和幼兒準備：各式點心、各式餅干、各式糖果、水果、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小藝術品，大約有九十份。

　　2、老師準備：幼兒制作紅花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。

　　五、交通工具（汽車）

　　設計思路：

　　孩子身邊都有老人，由于老人對孩子的無條件付出，常使得孩子很少能較主動地關心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的，口頭的說教對孩子來說常常是無用的，而帶孩子走出幼兒園走進社會，讓孩子親身去體驗、觀察，最能促進孩子身心發展，因而，通過帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動。使孩子能在老師和家長的引導下樂意主動地與爺爺、奶奶交流，了解老人的生活，萌發關心、尊敬老人的情感。來達到教育的目的，把關心、尊敬老人的思想滲透在活動中，可使愛老敬老的教育易于被孩子接受，同時，也給家長們一次思想上的教育，更能取得較好的'教育效果。

　　活動目標：

　　1、通過到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動，體驗和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂。

　　2、在老師和家長的引導下樂意主動地與爺爺、奶奶交流，初步有關心、尊敬老人的情感。

　　重點：體驗和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂，有關心、尊敬老人的情感。

　　難點：樂意主動地與爺爺、奶奶交流。

　　活動準備：

　　1、場地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。

　　2、照相機、標語、錄音機、磁帶、VCD、塑料筐10只。

　　3、禮物：家長和幼兒共同準備、制作紅花、云片糕若干。

　　4、節目：兒歌（我們長大了）、樂器演奏、時裝表演（各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包）、家長獨唱。

　　5、和福利院的領導事先商討好活動全過程。

　　6、交通工具（汽車）

　　活動過程：

　　一、老師的話。

　　親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好！今天我們和誰在一起做游戲呀？對，今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起，你們高興嗎？（高興）

　　二、老人代表講話，幼兒提問。

　　1、現在請爺爺、奶奶來說說在福利院的生活（老人代表講話）。

　　2、小朋友，老師想你們心里一定有許多問題要問爺爺、奶奶對嗎？（幼兒向爺爺、奶奶提問）

　　3、老師小結：福利院是老人生活的地方，因為平時爸爸、媽媽工作忙，沒時間照顧爺爺、奶奶，所以把他們送到福利院。

　　4、爺爺、奶奶真辛苦，我們送一朵大紅花給他們（幼兒送花）。

　　三、節目表演。

　　師：我們在幼兒園里學了許多本領，今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。

　　1、兒歌（我們長大了）

　　2、時裝表演

　　3、樂器演奏

　　4、家長獨唱

　　四、讓爺爺、奶奶高興。

　　師：剛才我們表演這么多精彩的節目，爺爺、奶奶真高興，怎么讓爺爺、奶奶更高興呢？（幼兒討論）

　　1、獻禮、說說悄悄話

　　（出示桔紅糕）師：平時是爺爺、奶奶照顧你們，今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。

　　2、家長、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。

　　五、參觀福利院。

　　1、師：請爺爺、奶奶帶我們去參觀一下他們生活的地方好嗎？

　　2、幼兒和爺爺、奶奶、家長一起參觀福利院。

　　六、留影、道別。

　　師：為了留住這段美好的時刻，我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎？（留影）

　　師：我們馬上要離開爺爺、奶奶了，向爺爺、奶奶說再見，我們以后在來看您們。（道別）

幼兒社會實踐活動方案11

　　時間：

　　20xx年10月28日

　　地點：

　　xxx公園

　　1、活動對象：

　　小班四個班級所有幼兒。

　　2、教師安排：

　　幼兒排隊分兩組，每班兩名教師協調負責。

　　設計思路：

　　現在的孩子大多都是獨生子，家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機會，為了培養孩子愛勞動的`意識，體驗勞動的快樂，根據小班幼兒的年齡特點，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點，讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比，親自揀拾扔棄物。

　　一、活動目的：

　　1、通過親自揀拾扔棄物，體驗勞動的快樂。

　　2、萌發幼兒愛勞動的情感。

　　3、激發幼兒保護環境的意識。

　　4、提高幼兒的社會實踐能力培養幼兒的團隊意識。

　　二、活動行徑：

　　紅星幼兒園步行經過政府——穿過馬路到達公園——揀拾草坪及地面上的扔棄物——清點人數，返回幼兒園。

　　三、活動需求及準備工作：

　　每班安排兩名幼兒家長跟隊，協助本班教師。

　　教師：

　　主要負責人：

　　1、活動前做好動員工作，并將路線設計好。

　　2、準備物品：每人帶一個垃圾袋、相機、旗一面。

　　四、延伸活動：要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護環境。

幼兒社會實踐活動方案12

　　一、活動設想：

　　為激發幼兒的閱讀興趣，體驗閱讀的快樂，培養幼兒良好的閱讀習慣，拓寬幼兒的知識面，激發幼兒的.求知欲，營造濃厚的“書香縣幼”氛圍，積極促進校園文化的發展，我們將在20xx年3月26-27日開展宜豐縣幼兒園大班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會實踐活動。

　　二、活動時間：20xx年3月26日——3月27日分批參觀，

　　3月26日下午3點：大（1）班大（2）班

　　3月27日上午9點：大（3）班大（4）班大（5）班

　　三、活動地點：宜豐縣圖書館

　　四、活動參與者：大班組全體老師及全體幼兒

　　五、活動目標：

　　1、幫助幼兒了解圖書館的環境，了解圖書館各部門的主要功能，了解借書，還書的基本要求。

　　2、體驗閱讀氛圍，培養幼兒的閱讀興趣幼兒社會實踐活動方案幼兒社會實踐活動方案。（愛耳日活動方案）

　　3、培養幼兒的觀察力和與人交往的技能。

　　4、引導幼兒在去圖書館的路上時注意安全，學會保護自己，并增強機體意識。

　　六、幼兒園活動準備：

　　1、進行“圖書我愛看”談話活動。

　　2、提前和圖書館做好溝通工作。（周、龔）

　　3、家園布署（尊敬的各位家長：您好！我園將于3月26日-27日開展組織小朋友參觀宜豐縣城圖書館，體驗圖書館濃濃的閱讀氛圍幼兒社會實踐活動方案活動方案。請小朋友務必穿園服和運動鞋，準時到園。謝謝配合！）

幼兒社會實踐活動方案13

　　設計意圖：

　　景區游覽圖、場館布局圖、安全逃生圖等平面示意圖在我們的生活中隨處可見，隨著幼兒年齡的增長、跟隨成人外出的機會增多，教幼兒學會看這些平面示意圖是十分必要的生活技能。

　　活動目標：

　　1、學會看導游圖，了解導游圖的作用。

　　2、能利用導游圖設計游覽路線，解決實際問題。

　　3、能與同伴協商合作完成任務，體驗與同伴合作的快樂。

　　活動重難點：

　　因為幼兒對此類知識少有經驗，因此我將本活動的重點定位在學會看導游圖，并了解其作用。難點是能夠利用導游圖解決實際問題設計游覽路線。

　　活動準備：

　　1、物質準備：動物園導游圖課件，海底生物視頻、彩色打印圖每組一張；操作步驟圖；彩筆、抹布

　　2、場地準備：幼兒成圓弧形圍坐在教師周圍，座位后擺放分組用課桌4張。活動過程：

　　一、開始部分：談話導入，引出主題。在了解了孩子們喜歡去那玩之后，教師說出“我們今天去一個好玩的地方”

　　二、基本部分：學看導游圖，按要求畫參觀路線。

　　（一）學看圖中的標志。

　　1、這張導游圖你們能看懂嗎？上面有什么？通過這個問題讓幼兒留心觀察圖上有不同的動物館，指認不同的動物，在這里是對動物種類名稱及圖文早期閱讀的一種滲透和掌握。還有什么標志？則引導幼兒觀察構成導游圖的其他部分，電話亭、箭頭，認識生活中常見設施的標志，使幼兒學會認真觀察圖片的每一個細節，并了解他們的作用。這環節重點讓幼兒知道：導游圖中不僅有動物館的標志，還有我們生活中需要的場所標志，使我們對動物園的整體布局有了了解，給我們的游玩帶來了便利。

　　（二）熟悉動物場館在導游圖中的方位。

　　1、教師首先通過不同場館的方位提示說一個動物的位置，請幼兒猜，然后再請個別幼兒按照剛才教師師范的方法說位置，其他幼兒猜。這一環節是為了熟悉不同場館在導游圖中的方位，并通過教師的示范讓孩子學會一種描述方法。熟悉了方位之后，則讓幼兒嘗試尋找到達某一動物館的路線，為之后分組選擇路線打下基礎。此環節重點讓幼兒掌握：有了導游圖，游客就更加清楚自己想看的動物的具體方位了。進一步理解導游圖的功能。

　　（三）畫出指定游覽路線。教師提出“我們一起去參觀神奇的海底生物館”再次調動幼兒參與活動的積極性，并讓他們對后面的活動充滿了期待。有許多條路線可以走，到底選哪條呢？為了增加游戲的難度，還特意要求每組的`路線必須滿足所有組員的愿望，并且要經過洗手間，在這一環節，讓幼兒自由結伴分組，學會協商，誰負責拿筆記錄，誰適合作介紹。在教師的環節步驟圖的提示下，幼兒能有秩序、有順序的參照提示來完成任務。如果幼兒在協商過程中出現問題，教師不急于給答案，而是要根據每組的不同行為表現進行全班針對性的評價和解決。

　　（四）介紹各組的路線。請每組選出的代表說出自己組走的路線、經過了哪些動物館。這一環節引導全體幼兒對經過的場館名稱有了更進一步的認知，而且還在過程中統計出每組幼兒經過場館的個數，方便后面關于：最近的路線、經過最多動物館路線的小組評選。

　　三、結束部分：總結導游圖的作用，觀看視頻，了解常見動物的特性。

　　（一）觀看視頻，了解神奇的海底生物。幼兒觀看視頻，除了是對整個游戲活動的結束呼應，也是對海底生物知識的了解和掌握，拓寬孩子的知識經驗。

　　（二）總結生活中平面圖的作用。你還在哪里見過類似的平面圖？這些圖可以為我們提供哪些幫助？讓孩子們對平面圖有了更進一步的認識，與生活相結合，了解這些平面圖給我們的生活帶來了那些便利。小結：生活中的平面圖可以幫助我們盡快地熟悉陌生的環境，并且能順利地到達想要去的地方。

幼兒社會實踐活動方案14

　　一、活動主題：“親近動物、走進自然、感受親情”

　　二、活動目標：

　　（一）讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。

　　（二）在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。

　　（三）激發幼兒熱愛大自然的情感，增強環保意識。

　　三、活動時間：20xx年4月17日（周二）

　　四、參加對象：全園托、小、中、大班幼兒、教師和家長

　　五、活動地點：親子活動—順德長鹿農莊

　　六、活動準備

　　（一）制定方案（負責人：張園、主任）

　　（二）橫幅、園旗、活動通知（負責人：助理）

　　（三）幼兒園準備工作

　　（礦泉水、車輛、人數確定、春游物品，必備藥物及安全維穩統籌工作等，負責人：主任）

　　（四）各年級準備：

　　1。各班選出3名家委會家長自愿者和1名攝影，協助活動的.組織

　　（負責人：各班級班主任教師）

　　2。游戲活動材料及經驗準備。如班牌（負責人：級長、班級教師）

　　3、請家長與幼兒共同準備春游物品。

　　（幼兒統一穿園服、家長統一帶旅行團帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等）

　　（五）安全保障措施：

　　1、加強管理和監督措施，對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。

　　2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　3、保健醫生攜帶好急救用品，以防幼兒突發事情。

　　4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

　　5、全體教師生必須穿好園服。

　　6、參觀活動時，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

　　7、在游玩時請照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛護公共環境，不隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示范和榜樣作用。

　　8、進園后，要聽老師及導游的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

　　9、游玩時盡量不要單獨行動，可以幾個家庭結伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。

　　10、請將手機帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號碼。

　　七、活動流程：

　　8：00出發前動員及準備

　　8：00——8：30大小操場集中整隊，全園依次出發。

　　9：50左右分別到達目的地，稍作休整。

　　10：00——11：10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動，布置親子作業

　　11：10——14：45分散活動【長鹿休閑度假農莊】午餐自理

　　14：45結束活動，大門口集合，乘坐專車返回廣州。

【幼兒社會實踐活動方案】相關文章：

幼兒園社會實踐活動方案09-21

幼兒園的社會實踐活動方案06-28

幼兒社會實踐活動方案(15篇)03-02

幼兒社會實踐活動方案15篇02-20

幼兒園親子社會實踐活動方案01-15

幼兒社會實踐活動方案通用15篇03-03

幼兒園中班社會實踐活動方案03-30

幼兒園親子社會實踐活動方案04-01

【熱門】幼兒園社會實踐活動方案04-16