初一語文《風(fēng)箏》課后習(xí)題及答案
《風(fēng)箏》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1925年寫的一篇回憶性散文。作者首先由北京冬季天空中的風(fēng)箏聯(lián)想到故鄉(xiāng)早春二月時節(jié)的放風(fēng)箏開始描寫，流露出淡淡的鄉(xiāng)愁。下面是小編收集整理的初一語文《風(fēng)箏》課后習(xí)題及答案，希望對您有所幫助！
一、有感情地朗讀課文，回答下列問題
1、作者看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動”，就感到“驚異和悲哀”，這是為什么？
2、文中所說的“對于精神的'虐殺的這一幕”，具體指什么？
3、“我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。”表達(dá)了作者一種什么樣的心情？
【解析】
本題除練習(xí)朗讀之外，要求抓住三個關(guān)鍵，整體把握課文內(nèi)容，深入理解思想感情。第1小題要聯(lián)系上下文，分別思考為什么“驚異”，為什么“悲哀”.第2小題主要練習(xí)概括。第3小題較難，要化成幾個小問題來思考：為什么“我”的心只得沉重著？為什么小兄弟全然忘卻，毫無怨恨？小兄弟不怨恨好不好？文章是不是局限在風(fēng)箏事件上，有沒有更加深廣的含義？
【答案】
1、故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)，是春二月，春光明媚，北京冬季未過，就放風(fēng)箏，所以“驚異”.見到風(fēng)箏，就想起小時候精神的虐殺的一幕，而且無從補(bǔ)過，心頭不禁悲哀。
2、這一幕，是指“我”不許小兄弟放風(fēng)箏，發(fā)現(xiàn)他偷做風(fēng)箏，氣得我把他快要完工的風(fēng)箏抓斷踏扁了。
3、表達(dá)了更深沉的悲哀。小時候，自己對弟弟那樣管束，簡直是精神的虐殺，而弟弟卻并不認(rèn)為兄長的行為是精神的虐殺，時過境遷，忘得一干二凈。我也無從補(bǔ)過，無從求得心情的輕松，因而更加悲哀。被虐殺者甘受虐殺，毫無抗?fàn)帲古皻⒄邫M行無忌，這正是舊秩序能夠維持的原因，所以令人悲哀、沉重。
二、課文中說：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂！蹦阈r候也做過許多游戲，玩過不少玩具吧？選一個你最難忘的說給同學(xué)聽聽。
【解析】
本題練習(xí)口語表達(dá)，以加深對課文地理解。玩具可以是自己制作地，也可以是買地，主要說說是怎樣一個玩具，怎樣玩法，怎樣好玩，怎樣開心。
三、下面幾段文字，也是回憶兒時放風(fēng)箏地。試與課文比較，說說它們所蘊(yùn)含地情感有什么不同（《滿天地風(fēng)箏》略）
【答案】
魯迅地《風(fēng)箏》與《滿天地風(fēng)箏》，思想感情全然不同。《風(fēng)箏》籠罩著深沉地悲哀，小時候不許小兄弟放風(fēng)箏，后來懂了新道理，覺悟到這是精神地虐殺而心情沉重，想求補(bǔ)過，小兄弟卻全然忘卻，無可補(bǔ)過，因而心情依然沉重，悲哀之至。《滿天地風(fēng)箏》抒發(fā)地是小時候跟二哥一起放風(fēng)箏地快樂，寫自己糊地風(fēng)箏放起來又滿足又驕傲
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