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初一歷史春秋五霸和戰國七雄知識點歸納

時間:2024-09-24 12:34:09 智聰 初一 我要投稿
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初一歷史春秋五霸和戰國七雄知識點歸納

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初一歷史春秋五霸和戰國七雄知識點歸納

  1、春秋五霸:

  概念:春秋時期,周天子衰微,諸侯勢力崛起,一些強大的諸侯國通過戰爭、會盟等方式確立了自己的霸主地位,被稱為“春秋五霸”。關于“春秋五霸”具體是誰,有多種說法,最常見的一種說法是齊桓公、晉文公、楚莊王、宋襄公、秦穆公。

  齊桓公稱霸:

  背景條件:齊國位于山東,有漁鹽之利,經濟富庶,是東方的大國;齊桓公善于用人,任用管仲為相進行改革。

  管仲改革:管仲在政治上改革內政,加強中央集權;經濟上發展生產,鼓勵開墾土地,興修水利;軍事上改革軍制,組建強大的軍隊。通過這些改革,齊國實現了國富兵強。

  稱霸標志:公元前651年,齊桓公在葵丘會盟,周天子派人參加,標志著齊桓公的霸業達到了頂峰。

  晉文公稱霸:

  關鍵之戰:城濮之戰。晉國與楚國為爭奪中原霸權,在城濮展開大戰,晉國以少勝多,打敗楚國。

  稱霸原因:晉文公本人具有卓越的領導才能和政治智慧;晉國在晉文公時期也進行了一系列的改革,增強了國家的實力;此外,晉文公曾經流亡在外,積累了豐富的人生經驗和政治資源。

  成語故事:退避三舍。晉文公曾答應楚王,若兩國交戰,晉軍會退避三舍(一舍為三十里),后來在城濮之戰中,晉文公果然信守承諾,后退九十里,誘敵深入,最終取得勝利,這一成語由此而來,體現了晉文公的誠信和智慧。

  楚莊王稱霸:

  相關典故:問鼎中原。楚莊王曾陳兵洛水,向周王朝示威,周定王派王孫滿去慰勞,楚莊王問周鼎的大小輕重,有取代周天子之意,顯示出其稱霸的野心。后來楚莊王在邲之戰中打敗晉國,成為中原霸主,實現了“不鳴則已,一鳴驚人”的壯志。

  宋襄公:宋襄公試圖稱霸,但由于其仁義過度,在戰爭中錯失戰機,最終在泓水之戰中失敗,他的稱霸之路以失敗告終,但他的行為也反映了春秋時期部分諸侯仍然尊崇周朝的禮儀制度。

  秦穆公:秦穆公是秦國的君主,他向西發展,征服了西戎等少數民族地區,擴大了秦國的領土和勢力范圍,為秦國的崛起奠定了基礎。雖然秦穆公沒有成為中原的霸主,但他對秦國的發展做出了重要貢獻。

  2、戰國七雄:

  形成過程:

  三家分晉:春秋末期,晉國的韓、趙、魏三家大夫勢力逐漸強大,他們先后消滅了晉國的其他大夫勢力,并在公元前403年被周威烈王正式冊封為諸侯,晉國被瓜分,這標志著春秋時期的結束和戰國時期的開始。

  田氏代齊:齊國的大夫田氏在長期的政治.斗爭中逐漸掌握了齊國的政權,最終在公元前386年取代了姜姓齊國,建立了田氏齊國。

  七雄簡介:

  地理位置:齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓七個國家被稱為“戰國七雄”。齊國在東方,都城臨淄;楚國在南方,地域遼闊;秦國在西方,經過商鞅變法后實力大增;燕國在北方;趙國、魏國、韓國在中原地區,夾在其他大國之間。口訣“齊楚秦燕趙魏韓,東西南北到中央”可以幫助記憶。

  各國優勢:

  魏國:戰國初年,魏國是最強盛的國家。魏文侯任用賢能,進行政治改革,使魏國很快崛起。魏國的疆土大致占有黃河西岸的陜西東部、山西南部、河南北部一帶。

  韓國:韓國的范圍包括河南中部和南部、山西東南部。韓國的地理位置較為不利,周圍強國環繞,經常受到其他諸侯國的攻擊。

  趙國:趙武靈王提倡胡服騎射,加強了軍隊的戰斗力,拓土千里,疆域包括河北中部和南部、山西中部和北部以及內蒙河套一帶。

  燕國:燕國的疆土達到東北遼寧、河北北部、內蒙南部。燕昭王時,燕國國力增強,曾聯合其他諸侯國攻打齊國,取得了重大勝利。

  楚國:楚國是南方的強國,不斷拓地開疆,滅了越、魯等國后,疆域遼闊,北與韓、魏、齊接壤,西達湖南、四川,南至湖南九嶷山,東臨大海。

  秦國:秦國經過商鞅變法,政治、經濟和軍事上都得到了快速發展,逐漸成為戰國七雄中最強大的國家。

  合縱連橫:

  合縱:六國為了對抗秦國,南北聯合,共同抗秦。合縱的代表人物是蘇秦,他游說六國,使六國達成聯盟,共同對抗秦國。

  連橫:秦國為了打破六國的合縱,采取遠交近攻的策略,與六國中的個別國家結盟,分化瓦解六國的聯盟。連橫的代表人物是張儀,他以其出色的外交才能,為秦國的統一大業做出了重要貢獻。

  3、齊桓公稱霸

  指導學生閱讀教材,提出:齊桓公為什么能夠首先稱霸?

  ⑴齊在山東,得漁鹽之利,富庶,為東方大國。

  ⑵齊桓公善于用人,任管仲為相。管仲改革內政、發展生產,改革軍制,齊國實現國富兵強。

  ⑶齊桓公依仗實力,有管仲謀略“尊王攘夷”,發展齊國勢力。(東周初年,王室衰微,但天子以“天下共主”的名義,仍具有號召力。因此,一些強大的諸侯就利用王室這個旗號,“挾天子以令諸侯”,積極發展自己的勢力。

  公元前651年,葵丘會盟,標志著齊桓公的霸業達到了頂峰。

  4、晉楚爭霸

  在閱讀教材之后,教師提出問題:晉楚爭霸的關鍵之戰是什么?晉文公稱霸同齊桓公稱霸相比,有什么相同之處?估計學生可以回答出城濮之戰。教師先作介紹:晉國出動的兵力約2萬人,楚國出動的兵力約4萬人,結果卻是晉勝楚敗。所以,城濮之戰在我國歷史上是一次以少勝多的著名戰例

  (解釋退避三舍這一成語的來源。)“齊桓公晉文公稱霸有什么相同之處”關鍵要讓學生明白齊、晉之所以可以成為霸主,其根本原因是兩個國家的君主都進行了改革,使國家得以強壯。(吳越爭霸:建議教師指導學生自己以講故事的方式學習)

  5、爭霸戰爭的作用

  這么多爭霸戰爭,會給社會和人民帶來什么影響?估計學生可能會回答出戰爭的破壞性,但對于戰爭所帶來的積極影響恐怕回答的不會很到位,春秋開始的時候諸侯國林立,由于爭霸戰爭到春秋末期只剩下為數不多的一些大國,這能說明些什么問題?(加快了統一的步伐)。

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