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初三語文綜合測試卷以及詳細答案
初三的學生，經常要進行語文綜合測試，其實這樣有利于學生提前適應考試模式，從而提高答題效率。小編為大家力薦了初三語文綜合測試卷，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初三語文綜合測試卷
一、語文知識積累與運用(28分)
1.下列加點字的注音全都正確的一項是( ▲ )(3分)
A.驅除(qū) 煩躁(zào) 頷首低眉(hán)
B.犀利(xī) 凋零(diāo) 鍥而不舍(qì)
C.阻遏(yè) 孕育(yùn) 門庭若市(tíng)
D.取締(dì) 簇新(cù) 不求甚解(shèn)
2.根據下面語境，為空缺處選擇合適的詞語，將其序號填寫在橫線上。(3分)
在《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》中，我們聽到了文壇泰斗雨果對另一位大師伏爾泰的 ▲ ;在《傅雷家書》中，我們讀到了著名學者傅雷和兒子傅聰的藝術 ▲ ;在《致女兒的信》中，我們讀到了著名教育家蘇霍姆林斯基對女兒的愛情 ▲ 。
A.禮贊 B.啟蒙 C.交流
3.古詩詞名句填空。(①至⑤題必做，⑥⑦兩題選做一題，每空1分)(8分)
①今夜偏知春氣暖， ▲ 。(劉方平《月夜》)
②過盡千帆皆不是， ▲ 。(溫庭筠《望江南》)
③ ▲ ，簾卷西風，人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)
④ ▲ ，只有香如故。(陸游《卜算子 詠梅》)
⑤ “愁”是中國古典文學中永遠說不盡的話題，李清照因國破家亡感慨萬千，那愁緒是“只恐雙溪舴艋舟， ▲ 。”范仲淹的悲壯愁腸是“羌管悠悠霜滿地，人不寐 ，將軍白發征夫淚。”陸游的千古愁化為驛路的梅花“ ▲ ，更著風和雨。”
⑥子曰：吾嘗終日不食， ▲ ，以思，無益， ▲ 。
⑦《〈論語〉十則》中闡述學習和思考的辯證關系，認為二者不可偏廢的句子是“ ▲ ， ▲ 。”
4.某電視臺要將中外名著搬上熒屏。假設你是編劇，請用自己的話填寫下面的“拍攝指南”。(寫出作者1分，鏡頭與意圖各3分)(7分)
【小資料】特寫鏡頭：電影藝術的一種手法。用近距離拍攝的方法，把人或物的局部加以放大、強調，以造成強烈的藝術效果。
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《楊修之死》拍攝指南 |
《童年》拍攝指南 |
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⑴原著作者：羅貫中 |
原著作者： ▲ |
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⑵特寫鏡頭：楊修答出曹操的謎語后，曹操贊賞楊修時臉上復雜的表情。 |
特寫鏡頭： ▲ |
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⑶表達意圖： ▲ |
表達意圖：以此特寫鏡頭，表現了在苦難的環境里依然不乏溫暖和光明，突出了祖母慈祥善良，熱愛生活，有著寬廣的胸懷。 |
5.綜合性學習活動(7分)
從2013年2月底開始，一則關于電信運營商要向微信①收費的傳聞引發行業震蕩、社會熱議。請閱讀下面有關微信收費的三則材料，回答問題。
材料一：
材料二：關于微信是否應當收費，工信部官員張峰表示，根據目前的法律法規和相關管理規定，對于互聯網和移動互聯網等新業務，政府實行市場調節價管理，即由經營者根據市場情況來決定其是否收費。微信從2011年推出以來，該業務是否收費或者怎么收費，都是由其經營者依據市場情況自主決定的，政府部門沒有干預，未來工信部也將堅持這一原則。
材料三：
1樓：微信讓短信業務量萎縮太厲害，運營商②賺少了不爽，所以就拿微信占用流量說事，喊著要收費。
2樓：收費的話肯定不用微信了，免費聊天軟件多的是……什么時候收費，什么時候刪。
3樓：微信收費發展的結果將是運營商搬石頭砸自己的腳。
4樓： ▲
〔注〕：①微信：微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的一款通過網絡快速發送語音短信、視頻、圖片和文字，支持多人群聊的手機聊天軟件。現階段微信任何功能都不收取費用，微信時產生的上網流量費由網絡運營商收取。
②運營商：即網絡運營商，在中國指的是移動、聯通、電信三大通信企業。
⑴統觀三則材料，我們可以發現微信團隊、政府、網民對于微信是否收費各有自己的傾向或主張，請用簡潔的語言概括材料一、二中微信團隊、政府對于微信收費傳聞的態度。(2分)
微信團隊： ▲
政府： ▲
⑵細讀材料二、三，你覺得電信運營商要求對微信進行收費的原因是什么?(2分)
▲
⑶關于微信收費，材料三中的網友表達了“什么時候收費，什么時候刪”的激烈反對態度。假如有一天微信真的收費了，你有更好的解決辦法或者建議嗎?請結合文本內容跟帖發表你的意見建議。(3分)
▲
二、現代文閱讀(30分)
(一)(14分)
鄉情也是地方軟實力
金 輝
①“甌江緣·十二位全國著名畫家邀請展”日前在溫州書畫院展出。展覽邀請了李成勛、張迪平、林曦明等12位畫家。
②這12位畫家，以他們的名氣和成就，辦展覽可謂司空見慣。可是，12人攜手回家鄉辦展覽，確實是良機如許，也算是衣錦還鄉了。如果沒有家鄉的召喚，沒有故鄉的濃情，沒有溫州的情緣，溫州舉辦這樣的展覽談何容易。張迪平、張雷平、張淳三姐妹，其父為著名版畫家張明曹，去年是他誕辰100周年，家鄉特地舉辦紀念活動;楊春華是93歲著名版畫家楊涵的大女兒。父親對故鄉很有感情，尤為可貴的是，濃濃的鄉情在悄然延續，延續到了下一代身上。他們的子女自豪地稱自己是“溫二代”。
③由此，我想到了如何提升地方的文化軟實力。從理論上說，推動社會發展有兩種實力，一種為硬實力，是指GDP等;另一種為軟實力，是文化體現出來的力量。因而，文化是軟實力。那么文化軟實力又是如何體現的呢?我想，鄉情是地方的軟實力;文化人的鄉土之情，至少是一座城市的軟實力之一。
④城市的文化底蘊，看的是歷史悠久，人杰地靈，英才輩出。其中也就是看這個城市走出了多少文化名家，以及吸收和引進了多少文化名家。文化名家是一座城市的文化英雄。因而，各類人才齊備，名家云集的城市，便是實力強大的城市，有文化底蘊的城市。每一座城市都有自己的文化名片，文化名家的名字也便成了這座城市的名片。他們形象地代表了一座城市。城市因他們而顯得文質彬彬，高雅高貴，風度翩翩。
⑤在我們的生活中，時常因為一位文化名人而訪問一個城市，如因魯迅而去紹興，因吳昌碩而去安吉，因八大山人而去南昌一樣。近日，夏鼐先生的故居落成了，我相信定有人會因夏鼐而來溫州的。文化名家確實是一座城市的形象大使。他們代表的是城市的軟實力!
⑥“每登公宴思來日，漸聽鄉音認本身。”這次的展覽會，給了我們一個啟示：在外的文化人需要家鄉為他們搭建一個平臺，讓他們在家鄉展示風采。其實，這次展覽在讓畫家展出作品的同時，也在傳播溫州文化。我們從中也可讀出海派、金陵文化與溫州文化的歷史淵源。打開溫州大門，舍得下本錢把散落在全國各地乃至全世界的溫州文化人請回家;把他們與家鄉的關系放大，綁緊，讓更多人知道他們是溫州人，使更多溫州人知道他們，并引為自豪，這不就顯示了地方的軟實力?這可不是隨時可感受到的地方軟實力啊!
⑦我們提倡的“總部經濟”，就是把開設在各地的溫州企業，將總部轉移到家鄉來，壯大溫州經濟。這是經濟方面的舉措。我想，文化上也存在如何把“溫州人文化”轉變成“溫州文化”的問題，也應該把工作生活在五湖四海的溫州文化人，以鄉情為紐帶，把他們串聯起來，讓他們成為溫州的形象代表。讓他們在各自的城市和地方塑造溫州人的形象——我是溫州人，我能代表溫州。誰不說家鄉好呢?溫州籍的文化人對故鄉的眷戀之情也是很感人的。平時的接觸中，這種感人的情感不時可感受到。為了家鄉，他們甘愿將心掏出來。因此，這是蘊藏著的能量強大的文化軟實力。我們要珍惜之，要弘揚之，要保護之。
(引自2012年07月11日 《溫州日報》，有刪改)
6.文章第②段中“溫二代”該怎么理解?請用簡要語言概括回答。(3分)
▲
7.結合上下文，品味第④段“ 城市因他們而顯得文質彬彬，高雅高貴，風度翩翩。”一句的表達效果。(3分)
▲
8.認真閱讀全文，談談你對第③段劃線句“文化人的鄉土之情，至少是一座城市的軟實力之
一”的理解。(4分)
▲
9.文中第④段劃線句說：“每一座城市都有自己的文化名片，文化名家的名字也便成了這座城市的名片。”魯迅是紹興的一張名片，吳昌碩是安吉的一張名片，八大山人是南昌的一張
名片，你覺得哪位文化名人能成為溫州這座城市的名片?請你推薦一位并簡要說說你的理
由。(4分)
▲
(二)(16分)
一棵白菜的意外遭遇
戴玉祥
(1)臨出門的時候，我發現了那棵白菜，它蹲在墻角，可憐巴巴地看著我。它是我昨天才從超市里買回來的，還沒來得及享用，這又要出差了。想想二個月后回來，它腐爛的樣子，我決定把它送人。
(2)我拎起那棵白菜，出了門。
(3)一家快餐店前，我把白菜放到正在洗菜的`女服務員身邊，我說：“我要出遠門，這棵白菜，不吃也是爛掉，就給你吧!”女服務員沖我笑笑，說：“那就笑納了。”這時候，一個腆著肚皮的男人走過來，先看看那棵白菜，再看看我。男人說：“謝謝老兄，只是我們這店，不用白菜，對不起哇，請老兄拎走。”男人這樣說著時，表情就有些古怪。“什么人啊”我心里嘀咕著，拎起白菜，轉身走了。身后，有聲音跟過來，“小倩，你長不長腦子，平白無故，人家會送你一棵菜。這菜里要是有毒，鬧出人命來，我找誰去?”
(4)怎么能這樣想，我像是搞破壞的人嗎?那個男人簡直不可理喻。
(5)我拎著白菜，繼續往前走。
(6)一家院子，大門開著，幾個人坐在院子里閑聊，我走過去，我說，我要出遠門，這棵白菜，不吃也是爛掉，就給你吧!
(7)其中的男人盯著我看了會，臉色明顯陰沉下來。其中的女人突然啐口唾沫，說：“什么意思，你?”
(8)“沒什么意思”我說，“就是覺得這白菜不吃也是爛掉，可惜了。”
(9)“你是說，我們只配吃快要爛掉的東西，是嗎?”女人站起來。
(10)“不是不是，”我解釋，“我是想這白菜不吃也是爛掉……”
(11)女人斬斷了我的話，說：“你到底啥意思?”女人向我跳過來，手指戳著我的鼻尖，大叫道：“滾，給我滾!”
(12)我還想解釋些什么，見女人這架勢，覺得沒必要了。我轉身離開。剛出院門，就聽那女人說：“老頭子，你這才離開位置幾天啊，這人就拿白菜來糟蹋你了，你想想，要還是在位置上，他敢這樣來侮辱你?那時候，人家拎茅臺五糧液，我都嫌禮輕，現在……”女人嗚嗚哭起來。
(13)這是哪跟哪啊!我覺得好笑，想笑，但笑不出來。
(14)我拎著白菜，繼續往前走。
(15)前面是一個十字路口，東來西往的人，賊多。我把白菜放到路口邊，退到不遠處，看著。
(16)一位婦女，拎著菜籃，從白菜身邊經過時，停下來，目光在四周掃過后，像是發現了什么異常，匆匆走開。
(17)兩個個民工模樣的人，看見白菜，沖它跑過去，可在距它約2米遠的地方，突然停下來。接著，轉身往來時的方向飛跑起來。他們的跑動，引起一位胳臂上套著紅袖章的老人的注意， ▲ 。
(18)不大會兒，防暴警察過來了，他們先在那棵白菜周圍劃上白線，而后開始疏散過往的人群。有人嚷:“不得了啦，恐怖分子放炸彈了!”
(19)就有人問，在哪兒呢?
(20)于是就有人答，在一棵白菜里。
(選自《 山東文學》2013年第01期)
10.本文記敘了“一棵白菜的意外遭遇”，閱讀全文，完成下列表格。(3分)
|
地點 |
白菜的遭遇 |
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①快餐店前 |
▲ |
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②一家院子里 |
▲ |
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③ ▲ |
疑似放炸彈 |
11.聯系上下文，思考為什么“我覺得好笑，想笑，但笑不出來”?(4分)
▲
12.結合上下文語境，在文章第(17)段橫線處補上恰當的內容。(3分)
▲
13.一棵白菜的種種意外遭遇，映照出了世間萬象。讀罷此文你一定思緒翻涌，請結合文章內容，聯系自身體驗，寫一則150字左右的隨感。(6分)
▲
三、古詩文閱讀(27分)
(一)(4分)
社 日①
張 演
鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲對掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。
【注釋】①古代祭祀土神的日子，春秋兩祭，分為春社和秋社。
14.前兩句描繪了稻粱肥、 ▲ 、 ▲ 等一系列富有農村生活情調的畫面。(2分)
15.試分析本詩最后一句中的“醉”字所蘊涵的情感。(2分)
▲
(二)(10分)
傷 仲 永
王安石
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
16.解釋下列句中的加點詞語。(4分)
(1)未嘗識書具 ▲ (2)稍稍賓客其父 ▲
(3)日扳仲永環謁于邑人 ▲ (4)賢于材人遠矣 ▲
17.用現代漢語寫出下面句子的意思。(3分)
自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
▲
18.作者說：“卒之為眾人，則其受于人者不至也。”你是否同意這一觀點?請結合課文，談談你的看法。(3分)
▲
(三)(13分)
邑西白家莊居民某，盜鄰鴨烹之。至夜，覺膚癢;天明視之，茸①生鴨毛，觸之則痛。大懼，無術可醫。忽夢一人告之曰：“汝病乃天罰，須得失者罵毛乃可落。” 鄰翁素有雅量②，生平失物，未嘗征于聲色。某詭⑥告翁曰：“鴨乃某甲所盜。彼深畏罵焉，罵之亦可警將來。”翁笑曰：“誰有閑氣罵惡人!”卒不罵。某益窘，因實告鄰翁。翁乃罵，其病良已。
(選自《聊齋志異》)
【注釋】①茸：草初生又細又軟的樣子 ②雅量：寬宏大量 ③詭：欺騙
19.解釋下列句中加點的詞。(4分)
⑴無術可醫 ▲ ⑵罵之亦可警將來 ▲
⑶某益窘 ▲ ⑷其病良已 ▲
20.下列句中加點詞的意義和用法與例句相同的一項是( ▲ )(3分)
例句：汝病乃天罰
A.當立者乃公子扶蘇 B.乃不知有漢
C.乃重修岳陽樓 D.翁乃罵
21.用現代漢語翻譯文中劃線的句子。(3分)
鄰翁素有雅量，生平失物，未嘗征于聲色。
▲
22.假如你身邊也有像居民某或鄰翁這樣的人，你將會怎樣勸誡他?請選擇其中一人用自己的話來勸說。(3分)
▲
四、作文：(60分)
23.讀下面這首詩，以“距離”為題目，不限文體，寫一篇不少于600字的文章(寫成詩歌不少于20行);文中不得出現真實的地名、校名、人名。
距 離 施建石
岸與岸沒有多少距離，只要有船
或者飛機，或者翅膀……
五湖四海也只是小小寰球
山與山并沒有多遠，只要有車
或者索道，或者腳步……
地球已是一個村落
人與人也不隔肚皮，只要有心
或者目光，或者肝膽……
異族也可成為兄弟
初三語文綜合測試卷參考答案
1. D(3分)
2. ACB(每格1分，共3分)
3. ⑥終夜不寢 不如學也。
(其余略，每空格1分，⑥⑦選做一題，多做不加分。)
4.(1)高爾基(1分)
(2)特寫鏡頭：示例：祖母在給“我”講憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事時的神態。(3分)
(3)以此特寫鏡頭傳達曹操嫉妒乃至憎恨楊修的心理，表現其心胸狹窄、虛偽的個性。(3分)
5.(7分)
(1)(意對即可，每點1分，共2分)
微信團隊： 絕對不會對用戶收費，純屬有人惡意造謠
政府：是否收費政府不干預，由經營者依據市場情況自主決定
(2)(寫出一點即可得分，共2分)
例①：微信讓短信業務量急劇萎縮，運營商經營效益(收入)減少，所以利用微信占用他們的流量這一特點，想要通過收費彌補損失。
例②：微信用戶規模發展迅速，運營商覺得有利可圖，利用微信必須使用移動互聯網的壟斷地位想從微信的發展中分一杯羹。
(3)要求觀點明確，言之有據，結合語言表達酌情給分。(3分)
例：微信要收費了……呵呵，沒有微信，我們還有別的呢，就算現有的都收費了，我相信憑借各位的聰明才智，還會有更多更好的軟件問世。讓你收費，哼!
6.(共3分)即為“外出溫州文化人的子女”;文中指離鄉溫州文化人濃濃的鄉情在延續，延續到了下一代身上。(答出一點即得2分)
7.(3分)該句運用了擬人修辭，寫出了城市因為有了文化名家而顯得有文化底蘊、富有內涵之美，表現了文化名家對一個城市實力的重要意義。(從句中的三個詞語入手進行詞語品析亦可。)
8.(4分)a、家鄉為文化人搭建平臺，是在傳播家鄉城市文化，使家鄉人知道這些文化人并引以為豪，顯示了地方軟實力。
b、文化人在各自的城市和地方塑造了家鄉的形象，代表家鄉的人民。
c、文化人對故鄉的眷戀之情讓人感動。平時的接觸中，這種感人的情感不時可感受到。為了家鄉，他們甘愿將心掏出來。所以只要以鄉情為紐帶，把他們串聯起來，將是蘊藏著強大能量的文化軟實力。(寫出三點得滿分，寫出一點得2分，寫出兩點得3分，意思相符即可。)
9.(4分)答案：結合文化溫州內容，理由部分應能說出該名家的主要成就、影響或事跡。(名家姓名1分，主要成就、影響3分。)
10.(3分)快餐店前：被懷疑有毒
一家院子里：“侮辱”退休領導
十字路口：疑似放炸彈
(每空格1分，意對即可)
11.(4分)就是送一棵白菜這樣簡單的小事，卻引得婦女大動肝火，確實好笑。(2分)同時也為自己真誠的相送，被誤解而感到悲涼，所以，笑不出來。(2分)
12.能連接上下文情節，想象合理即可。例：老人追著跑了一陣，忽又折回來。老人跑到那棵白菜跟前，瞅了又瞅后掏出手機。(3分)
13.5—6分標準：
要求主題明確，結合文本和自身體驗，能進行有條理論述，語言流暢，有個性化的表達。論述時的清晰表達與邏輯組織為主要觀察點。
注意：
嚴格控制3分以下的'給分：觀點與本文無關，邏輯混亂;只有觀點沒有展開論述。
14.豚柵、雞棲、 掩扉(一點1分)
15.“醉”蘊涵了山村人們的喜悅之情和詩人對山村生活的向往。(寫出一點即得2分)
16.(1)曾經 (2)以賓客之禮相待 (3)通“攀”，牽，引 (4)超出
17.(3分)從此指著一樣東西(讓他作詩)他立即就能完成，詩的文采和道理都有值得觀賞的地方。(一處詞語誤譯扣0.5分，扣完為止。)
18.(3分)同意。受于人者指的是后天的教育，它比先天的才能更重要。仲永的天資聰慧，最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。(表明觀點2分結合課文1分)
19.(4分)(1)方法 (2)警醒，警告 (3)更加 (4)停止，指病好了
20.(3分)A
21.(3分)鄰居老人向來寬宏大量，平常損失東西，從不表現在聲音和臉色上。
22.(3分)參考一：對盜鴨者說， “若要人不知，除非己莫為”，世上沒有不透風的墻，不管他偽裝得再好，也遲早會被別人發覺的，所以千萬不要做違背良心的壞事。
參考二:對鄰翁說，受了害，對于壞人壞事一定要檢舉揭發，只有這樣，才能打擊他的惡習，讓他不再危害人間。只有適當的懲罰，才能讓這些人醒悟、改惡從善。
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