上海市初三中考語文模擬試卷
中考是同學們將要面臨的一次重要考試，要想好好去提高語文成績，多做模擬試卷是一個好方法。小編為大家力薦了上海初三中考語文學習試卷，給大家作為參考，歡迎閱讀!
上海初三中考語文復習試卷
一、文言文(42分)
(一)默寫(18分)
1.山光悅鳥性，___。 (《題破山寺后禪院》)
2.東邊日出西邊雨，___。 (《竹枝詞》)
3 ___，清泉石上流。 (《山居秋暝》)
4.晨興理荒穢，___。 (《歸園田居》
5 ___，亭亭凈植…… (《愛蓮說》)
6.虎見之，___，以為神… …(《黔之驢》)
(二)閱讀下面兩首詩，完成第7-8題(4分)
飲湖上初晴后雨 錢塘湖春行
蘇軾 白居易
水光瀲滟晴方好， 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
山色空蒙雨亦奇。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
欲把西湖比西子， 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
淡妝濃抹總相宜。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
7.兩首詩都抒發了作者對西湖的___之情。 (2分)
8.對兩首詩的理解正確的一項是(2分)
A.都描寫了晴雨變化中的湖光山色。
B.都描寫了生機勃勃的早春景象。
C.作者觀察景物的角度不同。
D.作者所寫景物的色彩相同。
(三)閱讀下文，完成第9-11題(8分)
京中有善口技者，會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已，眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒，婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備，滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
9. 上文節選自課文《______》，作者是______
10 用現代漢語翻譯下面的句子(3分)
滿坐寂然，無敢嘩者。
11 不能體現表演者技藝高超的一項是(3分)
A.表演者使用的道具很少。
B.觀眾的孩子被嚇得大哭。
C 表演者模仿各種聲音惟妙惟肖。
D 觀眾聽得入迷，默默贊嘆.
(四)閱讀下文，完成第12-15題(12分)
聞公有一冊歷，自記日行事，纖悉不遺。每日陰晴風雨，亦必詳記。如云某日午前晴，午后陰，某日東風，某日西風，某日晝夜雨。人初不知其故。
一日，民有告糧船失風者，公詰其失船為何日?午前午后?東風西風?其人不能知而妄對，公一一語其實。其人驚服，詐遂不得行。于是知公之風雨必記，蓋亦公事，非漫書也。
【注】公：文中指周忱，明朝官員。冊歷：記事簿。 失風：行船遇惡風失事。 漫：隨便。
12.解釋文中的加點詞(4分)
(1)人初不知其故( ) (2)公詰其失船為何日( )
13.對文中畫線句意思理解正確的一項是(3分)
A.那人震驚佩服，行騙于是沒有成功。
B.那人震驚佩服，于是就不再去行騙了。
C.其中一人震驚佩服，行騙于是沒有成功。
D.其中一人震驚佩服，于是就不再去行騙了。
14 從文中看出“民”有詐的語句是___ (用原文語句回答) (2分)
15 對本文寫作意圖理解最恰當的一項是(3分)
A.希望官員做事認真，一心為公。
B.稱贊周忱留心公事，做事細密。
C.贊賞周忱學識超群，慧眼獨具。
D.諷刺“民”自作聰明，貪圖錢財。
二、現代文(48分)
(一)閱讀下文，完成第16-20題(21分)
①著名作家賈平凹說：“會活的人，或者說取得成功的人，其實懂得了兩個字——舍得。”舍得，《現代漢語詞典》解釋為“愿意割舍，不吝惜”，實際意思偏向于“舍”。賈平凹的話是在告訴我們：要學會舍。
②舍能體現一個人的智慧。
③現實世界紛繁復雜，我們常常面臨著舍的考驗，需要我們不斷地去選擇，去割舍。當無法同時完成許多事情時，當感到“心有余而力不足”時，我們就一定要舍，該舍就舍，是智慧的體現。2007年，“阿里巴巴”董事局主席馬云面對旗下淘寶網是否收費問題時，他的分析是：“阿里巴巴”的長遠目標是成為中國最好的電子商務平臺，目前的主要任務是做大規模;同一時間___想做大規模，___想賺大錢，現有能力還做不到。因此，馬云最終決定不收費。馬云是睿智的，他的舍是為了更大的發展，是為了走得更遠.如今，“阿里巴巴”已成為中國最好的電子商務平臺。
④舍能體現一個人的品德。
⑤列夫·托爾斯泰在《一個人需要多少土地》中寫了這樣一件事：面對“用腳丈量多少土地就可得到多少土地”的誘惑，帕霍姆長時間不停地用腳丈量土地，最終吐血而死。帕霍姆的貪得無厭是造成這一悲劇的真正原因。
⑥陶淵明不為“五斗米”折腰，遠離混濁的官場，回歸田園。他舍去對名利的追求，體現了淡泊名利的品德，是一種很高的人生境界。
⑦學會舍，我們能擁有人生的智慧，獲得成功;學會舍，我們能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右，就能活得高尚，活得坦蕩。
⑧請記住泰戈爾的名言：“當鳥翼系上了黃金，就再也飛不遠了。”
16.根據上下文，填入第②段畫線處的詞語正確的一項是(3分)
A.是 還是 B.既 又
C.不僅 還 D.不是 而是
17.第⑦段中的“左右”在文中的意思是___。(2分)
18.概括第③段的具體事例___，這—事例證明的觀點是___。(4分)
19.本文的中心論點是___，論證結構是___。(6分)
20.下面這段文字能與文中哪一段形成對比論證?請具體闡明理由。(6分)
美國開國元勛華盛頓連任兩屆總統后，民眾依然希望他擔任第三屆總統，但為了推動美國的民主進程，無論民眾再怎么擁戴，大公無私的他還是毅然做出了誰也無法更改的決定：不參加第三屆總統競選。他舍棄權利的舉動是美麗的，他轉身離去的背影亦是人間最動人的。
(二)閱讀下文，完成第21—16題(27分)
和老媽過招
①老媽89歲，正在人生的第二個童年時期，又活潑又率真。我正當中年，精力充沛。可是別以為在耄耋老人的面前你就很強大，和老媽過招，勝算幾何呢?
②老媽住在我家朝陽的大南屋，家庭公共電視在她的屋里。晚上老媽總是很早吃飯，很早睡下。老媽說：“丫頭啊，我睡我的，你看你的，我聽不見電視的聲音，一點兒也不影響我。”為著誠懇的緣故吧，老媽又說：“聽話啊，我的老丫頭，你看吧，愿意看到什么時候就看到什么時候。”
③老媽真好，事兒真少，不像我有些同學或朋友的老媽，事兒多。我于是服侍老媽睡下，然后回到沙發上看電視。沒看上半小時，老媽高亢的聲音從我身后傳來：“丫頭啊，別看了，這燈光晃得我心里鬧騰得不行了。”因為聲音太過突然，我打個哆嗦，手中的遙控器跌落在沙發上。打完哆嗦，我趕緊關電視，關燈，關門，乖乖地退出老媽房間。
④我另有兩個房間，每間里都有電腦，坐在電腦前琢磨：老媽 lì 害呀，不受委屈。我心里很安慰，這個回合我輸掉了，但是高興。
⑤老媽每天都要問我一個問題：“百合有電話嗎?”百合是我女兒，在北京念大二。老媽耳朵背，我附耳回答：“有電話。”過不了多久，老媽又問：“百合有電話嗎?”有時我忙著別的事情，有時心里被問得厭煩，就不到她的身邊附耳回答了，而是先在臉上堆出笑來，口型做得大大的，表示“有”。耶!老媽居然看懂了，高高興興的樣子。這樣一天下來老媽對這個問題又問了七八遍，我就笑呵呵地回答了她七八遍。可能問到第九遍時，我趨近附耳向她質疑：“媽，您都問了我一千遍了呀。”老媽眼都不眨一下說：“哪有呢，我也就問了八百遍罷了。”
⑥我哈哈大笑，老媽真調皮啊。這個回合我輸得甘心。
⑦一天，老媽左側髖骨突然疼痛，自言快疼哭了。推老媽去醫院拍片子，醫生說骨質疏松。按照醫囑，系統補鈣，喝奶，吃藥，靜養。為了防止出現意外骨折，我買了坐便椅，不許老媽再去衛生間。這樣過了幾天，老媽的腿依然疼痛難忍，面部常有痛苦不堪的表情。又過了些日子，老媽平時端坐還好，稍微運動時，表情依然痛苦，躺下歇息的時候，連毛毯都不能自己蓋了。我真的很急啊，可是靈感在此刻也出現了。我躲在屋外，偷窺老媽，有巨大收獲。老媽獨自一人的時候。居然能夠比較自如地坐到坐便椅上解決問題，也能自己很輕松地蓋好又輕又暖的毛毯。做這些的`時候，老媽十分平靜安詳。
⑧這一次，老媽當我面微微行動時，又說疼啊疼啊，表情顯得很痛苦不堪。我俯身貼耳揭她老底：“老媽，沒有那么疼吧，你其實不怎么疼啊!”老媽仰臉看著我，臉上換上一種如孩童般被揭穿真相的納罕和羞赧，說：“你怎么知道的啊?”
⑨這個回合我贏了，可是呆呆地想了想，又何必揭穿老媽呢?老媽夠可憐的啦，她心里不知道有多害怕和無助呢。我把老媽樓在懷里，很是羞愧，于是這個回合我還是輸掉了。
⑩其實，我知道母女之間哪有輸贏呢，或者換句話說，我輸了，也就是我贏了。
【注】納罕：詫異，驚奇。
21.根據拼音寫漢字(2分)
老媽 lì 害呀___
22.第①段畫線句在結構上的作用是(1)___ (2)___ (2分)
23.聯系上下文，第⑤段畫線句運用的人物描寫方法是___描寫，作用是___。3分)
24.根據文章內容，完成下表。 (8分)
|
|
過招時“老媽”的表現 |
過招時我的表現 |
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外在表現 |
內心感受 |
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第一次過招 |
（1） |
坐在電視機前琢磨 |
（2） |
|
第二次過招 |
反復問一個問題 |
（3） |
（4） |
|
第三次過招 |
（5） |
（6） |
羞愧 |
25.對本文主旨理解最恰當的一項是___(4分)
A.抒寫了人世間親情的美好。
B，提醒我們做人要誠實守信。
C.啟發我們要尊重和關心老人。
D.告訴我們要理解老人的心理需求。
26.請你根據本文內容，展開合理想象，在下面文字后續寫“百合”與外婆見面時的情景。
(80字左右) (8分)
“百合”知道了外婆對她的思念。放假了，“百合”回家見到了了外婆。
三、寫作(60分)
27 題目：今天，我想說說心里話
上海市中考語文答題技巧
一、說明文
(一)說明對象：事物、事理。
事物慣用詞語表示，事理慣用句子表示。
常見題型及答題思路
1.劃分層次，概括段意
答題思路
先審題，判斷提問所針對的內容是整篇文章還是段落。
2.說明對象及其特征概括
答題思路
說明對象，看標題及開頭段，弄清說明的是一個事物還是一個事理。
說明對象的特征：在中心句和下定義的句子中尋找。
(二)說明方法：舉例子、列數字、作比較、列圖表
常見題型及答題思路
劃線句所用的說明方法及其作用﹨段落所用的主要的說明方法及其作用
答題格式
舉例子：舉了……的例子，具體地說明了……
列數字：準確地說明了……
作比較：通過……和……的比較，突出地說明了……
列圖表：直觀形象地說明了……
劃線句說明的內容：⑴前后就近原則，⑵段落中心句，⑶句子本身(常見于列數字和列圖表，需用自己的語言概括)
段落說明的內容：一般為該段的中心句(有可能出現在上下段中)
(三)說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
時間順序是按照時間的先后順序來安排的，多用于介紹生物生長、科學技術發展、生產制作、歷史沿革等。
空間順序是按照事物的結構來安排的，多用于介紹建筑物、風景名勝等。
邏輯順序是按照事物間或同一事物內各部分之間的邏輯關系來安排的，多用于說明事物的因果、性質等。
邏輯順序具體分為：主——次、原因——結果、現象——本質、特征——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部。
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