2018中考語文復(fù)習(xí)試卷帶詳細答案
離2018中考越來越近了，在進行語文復(fù)習(xí)的時候，可以多做試卷，這樣能起到較好的鞏固知識的作用。小編為大家力薦了2018中考語文復(fù)習(xí)試卷以及答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
2018中考語文復(fù)習(xí)試卷
一、積累與運用(29分)
1.閱讀下面文段，完成后面題目。(7分)
30年前， 700余年的宋代古船拋卻歷史的塵沙與世人見面。見證了“泉州港”興盛的古船，從此掀起史學(xué)屆海外研究的高潮。如今，這艘古船的陳列處——泉州開元寺古船陳列館大門緊閉。由于時間久遠，專家正對古船老朽的部位進行檢查，并進行殺菌和防腐處理。再過幾個月，古船便會再次與公眾見面， 地向世人講述泉州古港的輝煌。
(1)下列“陳列處”、“處理”中加點字讀音正確的一項是( )。(2分)
A.chù chù B.chù chǔ C.chǔ chù
(2)找出并改正畫線句中的錯別字。(1分) 改為
(3)文段中兩橫線處應(yīng)填寫的詞語是( )。(2分)
A.沉靜 一脈相承 B.沉陷 繼往開來 C.沉寂 一如既往
(4)文段結(jié)尾處的句號可以改為 (標點符號)，原因是 (2分)
2.古詩文默寫。(12分)
(1)愿馳千里足， (《木蘭詩》)
(2) ，巴山夜雨漲秋池。(《夜雨寄北》)
(3) ，見不賢而內(nèi)自省也。(《論語》)
(4)夕陽西下， (《天凈沙·秋思》)
(5)越明年， ， (《岳陽樓記》)
(6)半卷紅旗臨易水， 。(《雁門太守行》)
(7)錦帽貂裘， (江城子·密州出獵))
(8) ，心遠地自偏。(《飲酒》)
(9)醉翁之意不在酒， 。 ， (《醉翁亭記》)
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2分)
“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。”可酒店掌柜卻不這么看，他因 ，一直惦記著孔乙己。范進中舉發(fā)瘋，眾人請胡屠夫打范進“一個嘴巴”，胡屠夫勉強打完后，因 ，覺得“那手隱隱的疼將起來”，連忙問郎中討膏藥貼著。
4.綜合性學(xué)習(xí)：民俗旅游。(8分)
閱讀下面材料，完成后面題目。
【材料一 “文都”端午】“東亞文化之都”泉州，節(jié)日習(xí)俗獨具特色。安溪縣湖頭鎮(zhèn)端午有“獻江”習(xí)俗：端午午時(12時)，先在藍溪邊的關(guān)帝廟祭請關(guān)帝爺，祭祀結(jié)束，祭江隊伍高唱屈原《招魂歌》。隨后，岸上和橋上的人們紛紛拋出粽子，砸向龍舟。舟上的人回擲，形成一場粽子大戰(zhàn)，至粽子拋完為止。
【材料二 “虛擬”端午】網(wǎng)絡(luò)科技為年輕人提供了一種過節(jié)的新選擇，他們可以宅在家里，在網(wǎng)絡(luò)上快節(jié)奏地體驗別樣的“節(jié)味兒”：和網(wǎng)友聚在虛擬社區(qū)里參加各種節(jié)日活動，既能“吃”到節(jié)日特色食品，也可“賽龍舟、扔粽子、編彩帶”;大家暢所欲言、交流心得。
(1)網(wǎng)友們觀看湖頭端午活動網(wǎng)絡(luò)直播后，想“拼湊”一副對聯(lián)表達感受，邀請你參與，將下面對聯(lián)補充完整。(2分)
祭關(guān)帝歌招魂傳統(tǒng)習(xí)俗獨具特色
宅家中聚網(wǎng)友
(2)泉州旅游部門想動員更多網(wǎng)民赴湖頭鎮(zhèn)參加端午活動，你認為最具說服力的理由是什么?(2分)
【材料三 “采風(fēng)”端午】北京某旅行團慕名前往安溪縣湖頭鎮(zhèn)參觀端午民俗活動，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)查詢，整理出三條線路：
線路1：北京起乘飛機(約2小時 票價約1300元/人)→ 晉江轉(zhuǎn)乘汽車(約2小時 票價約30元/人)→ 安溪湖頭
線路2：北京起乘火車(約30小時 票價約450元/人)→ 廈門轉(zhuǎn)乘汽車(約2小時 票價約30元/人)→ 安溪湖頭
線路3：北京起乘動車(約10小時 票價約750元/人)→ 福州轉(zhuǎn)乘動車(約1小時 票價約60元/人)→ 泉州轉(zhuǎn)乘汽車(約2小時 票價約40元/人)→ 安溪湖頭
(3)相比“線路2”與“線路3”，“線路1”的優(yōu)缺點分別是什么?(2分)
優(yōu)點： 缺點：
(4)湖頭特產(chǎn)豐富，旅行團購買了大量特產(chǎn)，經(jīng)費緊張，你會建議旅行團返程時選擇哪條線路，理由是什么?(2分)
線路 理由：
二、閱讀(61分)
(一)閱讀甲乙兩篇文言文，完成5～8題。(16分)
(甲)陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
(乙)崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”
5.下列加點詞意思相同的一項是( )。(3分)
A.去后乃至 乃不知有漢 B.下車引之 肉食者謀之
C.惟長堤一痕 惟吾德馨 D.余強飲三大白而別 鳴之而不能通其意
6.解釋下列加點詞。(3分)
①尊君在不 不： ②元方入門不顧 顧： ③客此 客：
7.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)非人哉!與人期行，相委而去。
(2)大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
8.友人、“亭中二人”都具有直率誠懇的性格特點，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分別簡析。(4分)
(二)閱讀下文，完成9～11題。(12分)
時間都去哪兒了
“時間都去哪兒了?”是當下最流行的一句話，又被稱“馬年第一問”。乍一問，很多人都會語塞：“哎媽呀，我也不知道呀!”
時間去哪兒了，也是科學(xué)家永遠追崇的課題，很多科研團隊發(fā)現(xiàn)了時間的奧秘。世界著名的物理學(xué)家、心理學(xué)家用實驗告訴大家：支配所有人的時間，從未有人觸碰過的時間，就在那兒。
“您的時間都去哪兒了?”紐約城市大學(xué)理論物理學(xué)教授加來道雄做過一個實驗。他請街上不同年齡段的志愿者們，隨機做了一個測試：用自己的方式，預(yù)測1分鐘時間，再跟實驗人員的碼表核對。結(jié)果是年輕人算的時間比較快，通常還沒有到1分鐘，他們就認為已經(jīng)到1分鐘的時間了;而年長的人，他們通常過了1分鐘后，才覺得這是1分鐘的容量。對年長的人來講，時間就這么“漏”掉了。
這也是我們大多數(shù)人的感受：上了年紀之后，不知道時間去哪兒了。科學(xué)家證明，人體內(nèi)有一只計時器，即便你脫離時鐘，仍然能感覺到時間在走。
心理學(xué)家大衛(wèi)·伊格爾曼博士，進行了一項冒險實驗。一個叫杰西的成為實驗志愿者。科學(xué)家們制作了一個感知計時器，電子屏幕上，數(shù)字在有規(guī)律地、非常快地“閃”，在正常情況下，人的大腦沒法確定這上面的數(shù)字。杰西站在平地上的時候看，“它快得無法辨認”。然后，杰西從33米高處自由落體，他的胸前綁著大衛(wèi)的計時器，屏幕上的數(shù)字一直在跳動。杰西墜落到彈力網(wǎng)上后，告訴大衛(wèi)，他看到了計時器上的數(shù)字，是56，事實上數(shù)字是50，已經(jīng)非常接近正確答案。
大衛(wèi)的推測是：只有杰西的時間變慢了，杰西才能準確辨別出計時器上快速閃動的.數(shù)字。
為了證實杰西的時間真的變慢了，大衛(wèi)建議杰西再來一跳。這一次讀到的是96，事實上計時器上的數(shù)字是98，這說明，杰西的時間，已經(jīng)慢到可以幾乎正確地看到數(shù)字。
大衛(wèi)的這個實驗，首次證實了有些人的大腦能夠加速，并且在經(jīng)歷某些刺激(例如興奮、恐懼、緊張等)時，會大量分泌腎上腺素，就能比較慢速地看這個世界。也就是說，對這些人而言，他們的時間的確會“慢”下來。
(選自《科海故事博覽》2014年第4期，有刪改)
9.“時間都去哪兒了?”文章首先作了怎樣的回答，接著又用兩個實驗分別作了怎樣補充?(6分)
10.根據(jù)提示，填寫大衛(wèi)·伊格爾曼博士的實驗過程。(3分)
___________→提出推測→___________→___________
11.本文首段寫法巧妙，請作具體分析。(3分)
(三)閱讀下文，完成12～17題。(25分)
忘
季羨林
①人一老，就容易忘事糊涂。
②我認識一位著名的畫家，年過八旬以后，慢慢地忘事糊涂起來。我們將近半個世紀以前就認識了，頗能談得來，而且平常也還是有些接觸的。然而，最近幾年來，每次見面，他把我的尊姓大名完全忘了。從眼鏡后面流出來的淳樸寬厚的目光，落到我的臉上，其中飽含著疑惑的神氣。我連忙說：“我是季羨林，是北京大學(xué)的。”他點頭稱是。但是，過了沒有五分鐘，他又問我：“你是誰呀!”我敬謹回答如上。在每一次會面中，盡管時間不長，這樣尷尬的局面總會出現(xiàn)幾次。我心里想：老友確是老了!
③前幾年，中國敦煌吐魯番學(xué)會在富麗堂皇的北京圖書館的大報告廳里舉行年會。我這位畫家老友是敦煌學(xué)界的元老之一，獲得了普遍的尊敬。按照中國現(xiàn)行的禮節(jié)，必須請他上主席臺并且講話。但是，這卻帶來了困難。像許多老年人一樣，他腦袋里煞車的部件似乎老化失靈。一說話，往往像開汽車一樣，煞不住車，說個不停，沒完沒了。會議是有時間限制的，聽眾的忍耐也決非無限。在這危難之際，我同他的夫人商議，由她寫一個簡短的發(fā)言稿，往他口袋里一塞，叮囑他念完就算完事，不悖禮儀常規(guī)。然而他一開口講話，稿子之事早已忘入九霄云外。看樣子是打算從盤古開天辟地講。照這樣下去，講上幾千年，也講不到今天的會。到了聽眾都變成了化石的時候，他也許才講到春秋戰(zhàn)國!我心里急如熱鍋上的螞蟻，忽然想到：按既定方針辦。我請他的夫人上臺，從他的口袋掏出了講稿，耳語了幾句。他恍然大悟，點頭稱是，把講稿念完，回到原來的座位。于是一場驚險才化險為夷，皆大歡喜。
④我比這位老友小六七歲。有人贊我耳聰目明，實際上是耳欠聰，目欠明。如人飲水，冷暖自知，其中滋味，實不足為外人道也。但是，我腦袋里的煞車部件，雖然老化，尚可使用。再加上我有點自知之明，我的新座右銘是：老年之人，煞車失靈，戒之在說。一向奉行不違，還沒有碰到下不了臺的窘境。在潛意識中頗有點沾沾自喜了。
⑤然而忘事糊涂就一點好處都沒有嗎?
⑥我認為，有的，而且很大。自己年紀越來越老，對于“忘”的評價卻越來越高，高到了宗教信仰和哲學(xué)思辨的水平。蘇東坡的詞說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”他是把悲和歡、離和合并提。然而古人說：不如意事常八九。這是深有體會之言。悲總是多于歡，離總是多于合，幾乎每個人都是這樣。如果造物主不賦予人類以“忘”的本領(lǐng)，那么，我們?nèi)祟愒谶@么多的悲和離的重壓下，能夠活下去嗎?人生下來，既能得到一點樂趣，又必須忍受大量的痛苦，后者所占的比重要多得多。如果不能“忘”，或者沒有“忘”這個本能，那么痛苦就會時時刻刻都新鮮生動，時時刻刻像初產(chǎn)生時那樣劇烈殘酷地折磨著你。這是任何人都無法忍受下去的。然而，人能“忘”，漸漸地從劇烈到淡漠，再淡漠，再淡漠，終于只剩下一點殘痕;有人，特別是詩人，甚至愛撫這一點殘痕，寫出了動人心魄的詩篇，這樣的例子，文學(xué)史上還少嗎?
⑦因此，我必須給賦予我們?nèi)祟?ldquo;忘”的本能的造化小兒大唱贊歌。試問，世界上哪一個圣人、賢人、哲人、詩人、闊人、猛人，這人，那人，能有這樣的本領(lǐng)呢?
⑧我還必須給“忘”大唱贊歌。試問：如果人人一點都不“忘”，我們的世界會變成什么樣子呢?
(選自《懷舊集》，有刪改)
12.概括“老友確是老了”的兩件事。(4分)
13.找出表明文章寫作思路發(fā)生明顯變化的句子，并抄寫在橫線上。(2分)
14.品析語言。(5分)
(1)到了聽眾都變成了化石的時候，他也許才講到春秋戰(zhàn)國!(從修辭角度)(3分)
(2)我必須給賦予我們?nèi)祟?ldquo;忘”的本能的造化小兒大唱贊歌。(從加點詞語角度)(2分)
15.簡要概括第④段的內(nèi)容，并說說該段在全文中的作用。(6分)
16.作者為什么要給“忘”大唱贊歌”?(4分)
17.結(jié)合全文探究“忘”的兩層含義。(4分)
(四)名著閱讀(8分)
18.下列名著情節(jié)敘述正確的一項是( )。(3分)
A.魯濱遜流落荒島，七年后島上來了一批野人，他救出“星期五”;又過了三年，他發(fā)現(xiàn)有人肉宴的痕跡;又過了五年，魯濱遜獨自一人離開荒島。(《魯濱遜漂流記》)
B.鷂子因為夜鶯夜晚唱歌太吵鬧，就捉住要吃他，并責(zé)問為什么在夜間唱歌。夜鶯回答說，蝙蝠曾告訴他白天唱歌有危險，并請求鷂子去尋找更大的鳥。(《伊索寓言·夜鶯和鷂子》)
C.唐僧原是如來的二徒金禪子，轉(zhuǎn)世投胎，乳名江流，后與唐太宗結(jié)拜為兄弟，并赴西天取經(jīng)，歷經(jīng)81難，終得正果，受職“旃檀功德佛”。(《西游記》)
D.祥子第一輛車被搶走后，回到人和車廠。他先在夏家拉包月，拉了四天就辭工了，又去楊家拉包月，剛離開楊家，買車的錢就被孫偵探搶走。(《駱駝祥子》)
19.閱讀《水滸傳》(第六十回)選段，完成下面的題目。(5分)
當日夜至三更，晁蓋身體沉重，轉(zhuǎn)頭看著宋江，囑咐道：“賢弟保重。若那個捉得射死我的，便教他做梁山泊主。”言罷，便瞑目而死。
晁蓋因何事受重傷致死?后來“捉得射死我的”人是誰?簡述此人沒有“做梁山泊主”的兩個原因。
三、作文(60分)
20.閱讀下面材料，按要求作文。
問答，就是發(fā)問和回答。
生活中，也許最簡單的一問一答，卻在心中留下了最深的印象。
歷史上，執(zhí)著的追問，或完滿的回答，往往成為影響歷史的大事件。
對此，你有何經(jīng)歷、見聞或者看法、感悟。請自擬標題寫一篇記敘文或議論文。
要求：①不少于600字;②不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名。
2018中考語文復(fù)習(xí)試卷參考答案
一、積累與運用(29分)
1.(7分)(1)(2分)B (2)(1分)屆 界 (3)(2分)C (4)(2分)示例：…… 表示語意未盡，引人遐想古港的輝煌。 示例二：! 可以突出古船的驕傲與輝煌(對古港輝煌的熱愛與贊美)。(標點1分，原因1分。答其它標點不得分。)
2.(12分)(1)送兒還故鄉(xiāng) (2)君問歸期未有期 (3)見賢思齊焉 (4)斷腸人在天涯 (5)政通人和 百廢具興 (6)霜重鼓寒聲不起 (7)千騎卷平岡 (8)問君何能爾 (9)在乎山水之間也 山水之樂 得之心而寓之酒也(每空1分，錯、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完該空分為止)
3.(2分)孔乙己還欠十九個錢 認為范進是天上文曲星，打不得(意思對即可)
4.(8分)(1)(2分)示例一：現(xiàn)代科技異彩紛呈 示例二：虛擬社區(qū)暢所欲言 示例三：網(wǎng)絡(luò)科技趣味橫生(主謂結(jié)構(gòu)1分，內(nèi)容恰當1分) (2)(2分)親身參與，真切體驗(感受)。(意思對即可。其它看法言之成理亦可。) (3)(2分)快速(快捷、用時短) 價格高(貴) (4)(2分)2 中轉(zhuǎn)次數(shù)少(避免中轉(zhuǎn)麻煩)，且價格便宜。(意思對即可)
二、閱讀(61分)
(一)(16分)
5.(3分) C
6.(3分)同“否”，嗎 回頭看 客居(寓居)
7.(6分)(1)真不是人啊!和別人約定同行，卻丟下別人走了。(“期”、“委”、“去”各0.5分)
(2)接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。(“雪”、“絕”各0.5分)
8.(4分)示例：友人因太丘“舍去”，當即生氣怒罵，心直口快;但經(jīng)元方辯駁后，他慚愧并“引之”示好，個性率真，態(tài)度誠懇。(2分) “亭中二人”與“我”萍水相逢，當即視同知己，“大喜”，拉余“同飲”，率真懇切，溢于言表。(2分)(答題要點：結(jié)合文本，解說合理，緊扣“直率誠懇”。若只答友人“知錯能改”得1分。)
(二)(12分)
9.(6分)時間就在那兒。(或：支配所有人的時間就在那兒。)(2分) 人體內(nèi)都有計時器，不同年齡的人感受到的時間快慢不一致。(2分)(若抄寫“人體內(nèi)有一只計時器，即便你脫離時鐘，仍然能夠感覺到時間在走”得1分) 人在經(jīng)歷某些刺激時能夠感覺時間“慢下”來。(2分)(意思對即可)
10.(3分)首次實驗(自由落體辨數(shù)字) 再次實驗(再次落體證實數(shù)字) 得出結(jié)論(每點1分)
11.(3分)答題要點：借用流行語“時間都去哪兒了”設(shè)疑激趣 巧妙引出說明對象(內(nèi)容) 口語“哎媽呀”親切生動 用語生動，體現(xiàn)說明文語言的生動性(答出三點即得滿分。)(意思對即可)
(三)(25分)
12.(4分)每次見面，都反復(fù)詢問“我”的姓名 年會講話，忘了講稿說個不停(每點2分 意思對即可)
13.(2分)然而，忘事糊涂就一點好處都沒有嗎?
14.(5分)(1)(3分)運用夸張的修辭，將老友講話沒完沒了無限夸大，生動形象地將老友忘事糊涂的形象呈現(xiàn)出來。(或：運用比喻的修辭，將聽眾比作化石，將老友的講話比作中國歷史，生動幽默地將老友講話沒完沒了、忘事糊涂的形象呈現(xiàn)出來。)(修辭1分，分析2分)
(2)(2分)用富含調(diào)侃和戲謔意味的筆調(diào)稱造物主為“小兒”，幽默生動地體現(xiàn)了作者洞察世事、領(lǐng)悟世理之后的欣喜與放達。(意思對即可)
15.(6分)“我”因忘事糊涂程度不深而沾沾自喜。(2分) 與老友的忘對比，突出了“我”的自律和欣慰(2分);為下文“然而”的自我否定蓄勢，既體現(xiàn)了思維的變化及波瀾的設(shè)置，又實現(xiàn)由敘轉(zhuǎn)議的巧妙銜接。(2分。若只答“過渡”、“承上啟下”得1分。)(意思對即可)
16.(4分)“忘”可以使人在悲和離的重壓下活下去，使痛苦的感受減輕。 “忘”剩下的殘痕能讓詩人寫出動人心魄的詩篇。(每點2分 意思對即可)
17.(4分)①日常生活中瑣碎小事的遺忘糊涂。 ②面對生活的苦痛，人在精神上主動忘卻、主動舍棄的一種生活智慧和處事境界。(每點2分 意思對即可)
(四)(8分)
答案：
18.(3分)C
19.(5分)征討曾頭市，被史文恭射傷。(1分) 盧俊義(1分) 宋江手下李逵等人不服(1分)。宋江與盧俊義抓鬮分別攻打兩座城池，先攻破者為梁山泊主(1分);結(jié)果宋江攻下兩座城池。(1分)
三、作文(60分)
略
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