初三語文試卷基礎知識分析
初三語文試卷基礎知識分析
【—初三語文試卷分析】，字音是研究漢字是把一個方塊字的音分成三塊。
1、下列各組詞語中讀音或書寫有錯誤的一組是（ ）2分
A、愜意（qiè） 恣雎（suī） B、隕（yǔn）落 心無旁騖（wù）
C、強聒（guō）不舍 緘（jiān）默 D、剽悍（piāo hàn）凜冽（lǐn liè）
2、下面是一則新聞，最合適的新聞標題是（ ）2分
（2010年03月20日 金融界網站 ）國家發改委、青海省政府昨日聯合召開“柴達木循環經濟試驗區總體規劃”新聞發布會。國家發展改革委副主任解振華表示，3月15日國務院批復了《青海省柴達木循環經濟試驗區總體規劃》，這個《規劃》的批復必將對柴達木循環經濟試驗區的發展產生深遠的影響。柴達木地區礦產資源十分豐富，占地25.6萬平方公里，土地大多為鹽澤、戈壁等未開發利用地，是國內面積最大、唯一一個布局在藏區的循環經濟試點園區。同時，該地區有利于區域性大規模整體開發、多產業集群聯動發展，特別適合構建循環經濟的產業體系；四是該地區在資源開發、工業發展尚處于起始階段。
A、 國家發改委、青海省政府昨日聯合召開“柴達木循環經濟試驗區總體規劃”新聞發布會
B、 柴達木循環經濟試驗區總體規劃
C、 柴達木循環經濟試驗區總體規劃獲批
D、 昨日召開新聞發布會
3、下列句子沒有語病的一句是（ ）2分
A、央視女記者非亞(真名劉薇)在試圖和另外一名男子救助車禍中被困人員時，不幸被后面駛來的車撞倒身亡。他們動人的事跡和犧牲精神值得可歌可泣。
B、在參加社會公益活動的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。
C、臨近畢業，我們更要與班級的每一個同學和諧相處，共同進步。
D、父母外出打工，留守兒童的教育問題已經引起教育工作者和班主任的重視。
4、下列句子中，成語使用沒有錯誤的一句是（ ）2分
A、2010年世界博覽會在中國上海市舉行，屆時，世界各地將有不少人趨之若鶩。
B、這些海歸們畢竟文化層度高，修養好，他們組成的團隊成員之間，相敬如賓。
C、考試時，我們一定要沉著冷靜，細心答題，萬一有個三長兩短，會影響得分的。
D、改建后的商業大廈美輪美奐，吸引了很多市民的目光。
5、下列各句加點詞語解釋不正確的一項為（ ）2分
A、余?一小舟 通“橈”，撐船 選賢與能 通“舉”，推舉
同舍生皆被綺繡 通“披”，穿 入則無法家拂士 通“弼”，輔佐
B、長跪而謝之曰 （古）道歉 （今）感謝
先帝不以臣卑鄙 （古）見識短淺 （今）品行言行等惡劣
兩股戰戰，幾欲先走（古）大腿 （今）臀部
右備容臭 （古）氣味，這里指香氣（今）臭味
C、昂首觀之，項為之強 通“僵”，僵硬 自董卓已來 通“以”
其真無馬邪 通“耶”，相當于“嗎”舟首尾八分有奇 通“又”，連接整數和零數
D、舜發于畎畝之中 被任用 野芳發而幽香 開放
扶蘇以數諫故 緣故 廣故數言欲亡 故意
故克之 所以 兩狼之并驅如故 舊，原來
總結：文字的讀音。 葉圣陶 《祖母的心》：“唱著唱著，只聽得一個個艱澀而滯重的字音。
初三語文《老王》同步練習題及答案
《老王》同步練習題及答案
【同步評價】
一、基礎
1.指出下列句子中“老實”一詞的不同含義。
⑴有人說：這老光棍大約年輕時不老實，害了什么惡病，瞎掉了一只眼。
⑵胡同口蹬三輪的我們大多熟識，老王是其中最老實的。
2.比較下面兩個句子，聯系上下文，說一說第二句好在哪里。
⑴有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直立在門框里。
⑵有一天，我在家聽到打門，開門看見老王僵僵地鑲嵌在門框里。
3.指出下列各句對人物描繪所采用的手法。
⑴他啞著嗓子悄悄問我：“你還有錢嗎?”( )
⑵他簡直像棺材里倒出來的，就像我里的便尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。( )
⑶他一手拿著布，的手攥著錢，滯笨地轉過身子。( )
4.“我強笑說：‘老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?’”句中“強”字有什么表達作用?
5.本文作者 。
6、(2006年武漢)下面語句的順序排列最恰當的一項是( )
①??的細雨飄起來了，我們前后左右的景物都發生了奇妙的變化。②身后原本靜謐的山林，若有若無地傳來細細的聲響，③眼前的湖面剛才澄碧明麗，此時卻是煙雨迷蒙了。④左右兩面的山峰，在細雨織成的輕紗中，遠遠地隱沒了。
A、①②③④ B、①③②④
C、③④①② D、④③①②
二、同步解讀
有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”
他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手，他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我里多得數不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
他只說：“我不吃。”。
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”
我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”
他也許覺得我這話有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口。看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭，我不能想像他是怎么回家的。
過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了?好些沒有?”
“早埋了。”
“呀，他什么時候……”
“什么時候死的?就是到您那兒的第二天。”
他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。
我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了。我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。
6.概括選文的內容。
7.選文第一段運用了什么描寫?寫出老王的什么?
8.老王送油和雞蛋的目的是什么?“我”給他錢的目的是什么?你認為我這樣做對嗎?為什么?
9.請你想像一些老王接過“我”給他錢的是怎樣的?
10.文中對老王的死運用的是什么描寫?從說話的語氣可以看出老王是一個怎樣的人?
11.當我得知老王死后，總覺得心上不安，為什么?請用原句回答。
12.文章選文最后一句話的含義是什么?
13.選文中“他一手拿著布，一手攥著錢”中的“攥”表達了人物怎樣的心情?這里運用什么描寫?
三、美文賞讀
永厚老兄
我覺得我的人生是幸運的，因為我有永厚老兄。
他生于1929年，我生于1954年，掰著指頭算一算，他狠狠大我25歲，但我依舊叫他老兄：永厚老兄——永厚老兄——我總是這樣大聲叫他，他也居然滿口答應，在信里。
有時，我也感到訝異，從相交到現在，與他僅僅見過一面。真的只見過一面嗎?摸著自己的腦殼自問，也只能無可奈何地回答：真的只見過那么一面。
那是在去年，也就是2000年，7月份，他到長沙來上電視，搞捐助，獻愛心。他是畫畫的，當然很有名，不然，人家不會請他。人家請的是大畫家，請的是黃永厚先生，就像我請他為《書屋》畫畫。
遺憾，我卻不懂畫。我只是覺得他畫得怪，畫得和其他人不一樣。我喜歡和其他人不一樣的。我覺得與其他人不一樣，不是一件容易的事情。尤其是他的字，每次都看出我一身汗，連猜測帶蒙，好久好久，才算大致弄個明白。我還曾把他的字，掩去落款，復印了，讓一些書界的朋友看，他們竟也和我一樣，一個個看得目瞪口呆，最后大都這般結論：這個人，不得了，行草篆糅在一起了，不是個瘋子，就是位大家!
到底是瘋子還是大家，不知道，也不好說。不管是什么，他是我的永厚老兄。我喜歡我的永厚老兄。
永厚老兄是關愛我的。他對我的`這種關愛，除了寫信，就是畫畫。畫畫支持《書屋》，畫畫給我鼓勵，畫畫逗我哈哈一笑，使我不覺人生寂寞，并對前路再添信心。最近，他又寄我一畫，畫很窄且很長。畫面上除了一首詩，幾個印，只有一只大鵬展翅，背負蒼天，俯視人間。整個畫面的80%，都被那巨大的翅膀蓋住。翅膀下的那首詩，是譚嗣同的《晨登衡岳祝融峰》。那字，自然又讓我連猜帶蒙地琢磨了好久，結果只看.出后兩句，前兩句終歸蒙不出來，只好打電話請教于他。詩是從大鵬的角度看的：“地沉星盡沒，天躍日初熔，半勺洞庭水，秋寒欲起龍。”我為這構圖而叫絕，更為這畫意所震撼。我在畫前站了很久，心里竟涌出許多圖像，熱血也跟著沸騰起來。我想我也應寫幾句，記下自己看畫的心情。我當時是這樣寫的：
升起來了
那只鳥
像遮天蓋地的滾滾雪霆
每扇一下
一陣颶風
天地萬物都為之動容
翅尖撩起的江河之水
鋪成化雨積雪的飛云
轉眼，又突然無影無蹤
好似消失的某個夢
真的飛過了一只鳥嗎
有人在揉著眼睛問
很明顯，我和永厚老兄不同。永厚老兄是開朗的、豁達的，無論是人還是筆。而我總免不了一點憂郁。我知道這樣不太好，想改也一下改不掉。這就是性格使然吧。
14.文章開篇即說：“我覺得我的人生是幸運的，因為我有永厚老兄”，為什么?
15.請分別概括出黃永厚先生字和畫的特點。
字：
畫：
16.第二段中有兩個詞：“狠狠”和“居然”。請問將這兩個詞刪去后，文章的表達效果會發生怎樣的變化。
17.文中有兩首詩，一為古體詩，一為現代詩，這兩首詩的意境有何異同，選一個角度簡述之。
18.讀完這篇文章，你對文人間的友誼有何看法。
參考答案：1.⑴規矩，不惹事的意思。⑵為不忠厚誠信的意思。 2.形象逼真，將老王的神情表現得淋漓盡致。 3.⑴語言描寫⑵外貌描寫⑶動作描寫 4.表現了“我”當時不了解老王心思情況下的為難。 5.楊絳 6、B 6.老王給我送油和雞蛋以得知老王去世后的愧疚之情。 7.外貌(神態);寫出老王病得十分嚴重。 8、老王是為了感謝我對他的幫助。“我”是為了幫助他。不能白拿人家的東西。后兩問合理成文即可。 9.能想象出老王的心理活動，準確細膩即可。 10.側面描寫，寫出老王是一個不被人重視的人。 11.那是一個幸運的人對一個不幸者的愧疚。 12.一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，對老王的關愛還不夠。所以感到愧怍。(意近即可) 13.表達老王矛盾的心情：即又不好意思，又很難過。用的是動作描寫。 14、盡管年齡相差很遠，盡管只見過一面，但作者因有永厚老兄而覺得幸運。在作者看來，永厚老兄是關愛他的，寫信問候他，畫畫給他支持和鼓勵，使他不覺人生寂寞，并對前路再添信心。 15.字：行草篆糅在一起;難辨。畫：和其他人不一樣;怪。 16.“狠狠”表現了兩人年歲相差很大;“居然”表現出人意料。這兩個詞不能刪去，因為刪去了不足以表現兩人深厚的友情，特別是永厚老兄對“我”的關愛。 17.這兩首詩同為一幅畫所題。古詩從大鵬的角度寫，表現大鵬展翅的雄偉氣勢，現代詩照應了古詩的詩意，但詩中多了一份憂郁和不自信。 18.合理成文即可。如：真正的友誼不在于年齡的差異，而在于“一顆心在兩個身體里”。
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