- 相關推薦
北師大版八年級語文上學期期中試題帶答案
八年級的學生即將要參加語文上學期的期中考試，要如何去提高語文成績呢?多做試題是一個好方法。小編為大家力薦了北師大版八年級語文上學期期中試題以及答案解析，給大家作為參考，歡迎閱讀!
八年級語文上學期期中試題帶答案 1
一、(24分)積累與運用
1.( 2分)下列各組詞語中，加粗字的注音有錯誤的一組是
A.混沌(dùn) 無饜(yàn) 攫來(jué) 如法炮制(páo)
B.消翳(yì) 羸馬(léi) 凍餒(něi) 汗流浹背(jiā)
C.不啻(chì) 干癟(biě) 顢頇(hān) 玲瓏剔透(tī)
D.掠取(lüè) 嵯峨(cuó) 橫亙(gèng) 未雨綢繆(moú)
2.(2分)下列 各組詞語中，無錯別字的一組是( )
A.一碧萬頃 霓裳羽衣 莫明其妙 分道揚鑣
B.陳腔濫調 坐無虛席 欺世盜名 振耳欲聾
C.回光返照 驚魂懾魄 潛心入腑 刻骨銘心
D.星羅祺布 喋喋不休 神工鬼斧 夜以繼日
3.(2分)下列句中加粗的成語運用不當的 一項是
A. 這些斑駁陸離的古銅器的出土，將大大有利于我們對春秋時期歷史的研究。
B. 看到黃山的奇妙景色，我真的感嘆大自然的鬼斧神工。
C. 看到地震后災區土崩瓦解的鏡頭,真是令人觸目驚心。
D. 自習課上，個別同學經常說笑、打鬧，對這種倒行逆施的行為，大家都很氣憤。
4.(2分)下面句子表述不正確的一項是
A.《泰山日出》選自《巴黎的鱗爪》，作者徐志摩，文章通過對泰山日出詩化的想象，展現了對古老的東方文明的傾情歌頌，借以表明自己對理想的追求和對光明的渴望。
B.《日歷》是當代作家馮驥才的一篇散文，文章通篇以記敘和抒情為主，通過“日歷”這個具體的事物來談時間和生命，告訴我們要珍惜時間，珍愛生命，創造生活每一天。
C.《螞蟻》作者南帆，本文通過寫一只螞蟻在“我”的注視下爬上書桌，發現一粒餅干屑并把它運走的過程，表達了作者對弱小者的憐憫，對自足于眼前幸福的反思，對無法主宰自己命運的無奈和對人生意義的冷靜思考。
D.《黃果樹瀑布》的作者是當代詩人朱自清，這篇游記散文采用了先揚后抑和移步換景的寫法把黃果樹瀑布的美完全展現出來，同時寫出了自己用生命獲得的真切體驗。
5. (2分)下列句子使用的修 辭手法判斷不正確的一項是
A.一眨眼工夫，我看見飛機的翅膀紅了，窗玻璃紅了，機艙座里每一個酣睡者的面孔紅了。(排比)
B.這只螞蟻在桌面上發現了我丟下的一粒餅干屑，它驚 奇地停了下來，快樂得就要暈過去了。(擬人、夸張)
C.我喜歡用日歷，而不喜歡用月歷，為什么?(設問)
D.這里是瀑布的聲帶，唯一的發言者是瀑布。(比喻)
口語與交際。閱讀下面文字，完成6—7題。
目前，全國上下都在大力開展“全民閱讀”活動，為此，你們班將于下周舉辦“《朝花夕拾》我來講”讀書交流會，請你結合《朝花夕拾》一書的內容，為本次讀書交流會設計一段開場白(不超過80字)，并為本次活動擬寫兩條宣傳標語。
6.(4分)開場白：
7.(2分)宣傳標語：
8.(每空1分，共8分)默寫填空。
⑴玫瑰汁，葡萄漿， ， ，霜楓葉——大量的染工，在層累的云底工作。(《泰山日出》)
⑵不信，請看那朵流星， 。(《天上的街市》)
⑶楊柳尚未抽條， ，臨水坐枯柳下小飲。(《游高梁橋記》)
⑷稍近，則隱隱露白， ， 。(《白洋潮》)
⑸寫出兩句關于時間或生命的格言、警句： 。
二、(16分)比較閱讀“瀑、潭、橋”組文，完成9—13題 ? ?
【甲】
望廬山瀑布 李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
【乙】
小石潭記(節選) 柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互 ，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
【丙】
游高梁橋記(節選) 袁宏道
三月一日，偕王生章甫、僧寂子出游。時柳梢新翠，山色微嵐，水與堤平，絲管夾岸。趺坐古根上，茗飲以為酒，浪紋樹影以為侑，魚鳥之飛沉，人物之往來，以為戲具。堤上游人，見三人枯坐樹下若癡禪者，皆相視以為笑，而余等亦竊謂彼筵中人，喧囂怒詬，山情水意，了不相屬，于樂何有也?少頃，遇同年黃昭質拜客出，呼而下，與之語，步至極樂寺觀梅花而返。
9.(3分)解釋加粗的詞。
①伐竹取道，下見小潭
②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
10.(4分)用現代漢語寫出下面句子的意思。
①俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
②呼而下，與之語，步至極樂寺觀梅花而返。
11.(3分)仿照下面示例，請賞析【乙】文“日光下澈，影布石上，佁然不動”中“魚影”的側面描寫的妙處。
示例：【丙】文中“浪紋樹影以為侑……”，不直接寫春游之樂，而是從“樹影”等景物的可人溫馨來側面烘托，尤其是賦予“樹影”以人的性情，成了勸食勸酒的人，起到了情景交融、意趣盎然的藝術效果。
我的賞析：【乙】文中
12.(3分)按要求，任選一題作答。
①請從修辭的角度，簡析【甲】 詩劃線句子的寫景之妙。
②請從聽覺的角度，簡析【乙】文劃線句子的寫景之妙。
③請從煉字的角度，簡析【丙】文劃線句子的寫景之妙。
我選擇第 題，簡析：
13.(3分)袁宏道對“堤上游人”發出了“山情水意，了不相屬”的遺憾;那么，面對大自然的山水美景，三詩文作者的“山情水意”又分別是什么呢?請用簡潔的語言加以概括。
【甲】文：
【乙】文：
【丙】文：
三、(15分) 比較閱讀“日、水、云”組文，完成14—17題 ?
【甲】
泰山日出(節選) 劉白羽
①登高山看日出，這是從幼小時起，就對我富有魅力的一件事。
②落日有落日的妙處，古代詩人在這方面留下不少優美的詩句，如象“大漠孤煙直，長河落日圓”“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”，可是再好，總不免有蕭瑟之感。不如攀上奇峰陡壁，或是站在大海巖頭，面對 著彌漫的云天，在一瞬時間內，觀察那偉大誕生的景象，看火、熱、生命、光明怎樣一起來到人間。但很長很長時間，我卻沒有機緣看日出，而只能從書本上去欣 賞。
③海涅曾記敘從布羅肯高峰看日出的情景：
我們一言不語地觀看，那緋紅的小球在天邊升起，一片冬意朦朧的光照擴展開了，群山象是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明 突出，使人以為是站在一座小山丘上。在洪水泛濫的平原中間，只是這里或那里露出來一塊塊干的土壤。
④善于觀察大自然風貌的屠格涅夫，對于日出，卻作過精辟的描繪：
……朝陽初升時，并未卷起一天火云，它的四周是一片淺玫瑰色的晨曦。太陽，并不厲害，不象在令人窒息的干旱的日子里那么熾熱，也不是在暴風雨之前的那種暗紫色，卻帶著一種明亮而柔和的光芒，從一片狹長的云層后面隱隱地浮起來，露了露面，然后就又躲進它周圍淡淡的紫霧里去了。在舒展著云層的最高處的兩邊閃爍得有如一條條發亮的小蛇;亮得象擦得耀眼的銀器。可是，瞧!那跳躍的光柱又向前移動了，帶著一種肅穆的歡悅，向上飛似的擁出了一輪朝日。……
⑤可是，太陽的初升，正如生活中的新事物一樣，在它最初萌芽的瞬息，卻不易被人看到。看到它，要登得高，望得遠，要有一種敏銳的視覺。從我個人的經歷來說，看日出的機會，曾經好幾次降臨到我的頭上，而且眼看就要實現了。
⑥一次是在印度。我們從德里經孟買、海德拉巴、幫格羅、科欽，到翠泛頓。然后沿著椰林密布的道路，乘三小時汽車，到了印度最南端的'科摩林海角。這是出名的看日出的勝地。因為從這里到南極，就是一望無際的、碧綠的海洋，中間再沒有一片陸地。因此這海角成為迎接太陽的第一位使者。人們不難想象，那雄渾的天穹，蒼茫的大海，從黎明前的沉沉暗夜里升起第一線曙光，燃起第一支火炬，這該是何等壯觀。我們到這里來就是為了看日出。可是聽了一夜海濤，凌晨起來，一層灰蒙蒙的云霧卻遮住了東方。這時，拂拂的海風吹著我們的衣襟，一卷一卷浪花拍到我們的腳下，發出柔和的音響，好象在為我們惋惜。
⑦還有一次是登黃山。這里也確實是一個看日出的優勝之地。因為黃山獅子林，峰頂高峻。可惜人們沒有那么好的目力，否則從這兒俯瞰江、浙，一直到海上，當是歷歷可數。這種地勢，只要看看黃山泉水，怎樣象一條無羈的白龍，直泄新安江、富春江，而經錢塘入海，就很顯然了。我到了黃山，開始登山時，鳥語花香，天氣晴朗，收聽氣象廣播，也說二三日內無變化，誰知結果卻逢到了徐霞客一樣的遭遇：“深霧彌漫，抵獅子林，風愈大，霧愈厚……雨大至……”只聽了一夜風場雨聲，至于日出當然沒有看成。
⑧但是，我卻看到了一次最雄偉、最瑰麗的日出景象。……
【乙】
綠(節選) 朱自清
瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣一個妄想呀。--站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠呢!這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅;她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心;她滑滑的明亮著，像涂了“明”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚;她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色--但你卻看不透她!我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可愛的，我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢?大約潭是很深的、故能蘊蓄著這樣奇異的綠;仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。--那醉人的綠呀!我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女;她必能臨風飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹;她必明眸善睞了。
【丙】
云海(節選) 唐敏
云是天空的吉普賽人，它們一群群來去匆匆。偶爾有走錯路的一團云，慌慌張張一頭撞到山上。“轟”地一下，胖乎乎的云變成暈頭暈腦的絲縷狀，隨后拖長了身體，又瘦又薄地從山頭上漫過。好不容易脫身出來，巨大的身軀已經損失了許多，萬分懊悔地向遠方溜走。
這樣有趣的云總是常常見到的，但是把整個大地蓋住的“茫茫云海”卻不是常見到的。有云海的日子便成為節日。
到純白的云海中去洗澡那是十分有趣的。云海汩汩地圍著山頭，大有海中孤島的虛幻感。從房屋走出來不遠，雙腳就踏進了云海。彎下身去用純白的云潮來洗手洗腳，又走到云潮沒胸處做雙臂劃水的動作。有人在潛水，腦袋一忽而這，一忽而那地冒出來。有人只在云海上露出兩只手不停地亂招，笑聲從云海里傳上來：
14.(4分)【甲】文題目為“泰山日出”，而②—⑦段卻筆鋒一轉，寫了“落日”“海涅的日出”“屠格涅夫的日出”“印度的日出”和“黃山的日出”，到第⑧段才回筆寫“泰山日出”。請從襯托的角度，賞析作者這樣安排文章的用意。
15.(4分)請從表達方式的角度，談談【乙】選文的感情為什么顯得更加強烈?
16.(4分)請從擬人手法的角度，賞析【丙】選文第一段的語言之美。
17.(3分)唐敏說“沒有當年的心情，云很難那么潛心入腑地感動我。”比較三選文，談談作者特別的心情怎樣影響作者的感覺。
四、(15分) 閱讀散文《都市精靈》，完成18—21題 ?
都市精靈
舒乙
⑴我工作的地方以前是清朝太后的行宮，里面有一個古樹參天的大院子，幽雅得很。由于游人稀少，常有鳥兒飛來棲息，最多的是喜鵲和灰喜鵲。喜鵲多是成雙成對，而灰喜鵲則成幫成伙，一來就是一大群，它們高高地在樹枝上跳來跳去，飛來飛去，叫來叫去，非常活躍，為這座學府式的大庭院帶來了一派 生機和歡快。我常常帶領國內外參觀者丫在樹下指著嬉戲的鳥兒們，說：“瞧，這是我們的一景!”
⑵碰巧了，還能看見一只小松鼠。在北京，在喧鬧繁忙的三環路旁邊，居然有野生的小松鼠，簡直是奇跡。它是打哪兒來的呢?太奇怪了。我常常感嘆生物界生命力之頑強，于是我又又常常說：“現代文學館還有一寶，一只小松鼠。“聽者無不驚訝，點頭稱贊，都覺得小松鼠長在北京城里真不容易。
⑶其實，仔細觀察，能發現，一年四季，有許多品種的鳥會輪流光顧我們這個大院子，不過多半只是一只或一雙;它們中有啄木鳥、百靈鳥、小黃雀、黃鸝，還有一種體型特別小巧的鳥只及小麻雀的一半大，歌可是唱得很好聽。一聽見它歌唱，我會立刻扔下筆，跑到院中去看它，聽它那動人的鳴叫，以為是難逢的幸事。
⑷冬天，在院中，在很高很高的枯枝上，常蹲著一對碩大的烏鴉，連大嘴都是漆黑的。它們并不叫，呆呆地蹲著，居高臨下地瞧著這忙碌的大城市，像兩個孤獨而寂寞的旁觀者。
⑸現在，在北京，連烏鴉都久違了。幾十年前，我小的時候，老鴰是北京一景。清晨，成群飛向城外，在鄉下地里覓食;黃昏，成群飛回城里，在城里類似萬壽寺這種多樹少人的深宮大院里過夜。數量之多，達到遮天的地步，一飛就是烏壓壓一大片，總有幾百上千只，叫著鬧著，給清冷的天際增添了一點無序的伴奏。它們很準時，人們按著它們飛出飛進的鐘點勞作休息，倒真能起到生物鐘的作用。我常為現在我院中的那兩只大呆鳥感到難過，它們似乎已經沒有了日升飛出日落飛回的習慣，大白天都蹲在城里無所事事，而且也不敢肆無忌憚地大叫，老鴰不老呱了，怪可憐的。
⑹其實，每座城市都有每座城市鐘愛的小動物，而且形成傳統，是它的一種標志和象征。
⑺以鳥 來說，麻雀、老鴰、燕子，是北京的最大眾化的鳥類，多少年來，它們都陪伴著北京人生活，是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。如今，老鴰和燕子在北京已經很稀有了，麻雀經過大圍剿也元氣大傷，都構不成北京的景致了，實在是非常的可惜。
⑻我很羨慕春城昆明，近年來那里每年春節前后都有成千上萬只紅嘴鷗由西伯利亞飛來過冬，成了昆明人的一大驕傲，年年都有電視報道。
⑼我佩服上海人，他們開始在城市廣場上放養鴿子，綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食，多可愛!
⑽世界上許多著名的現代大都市都有自己的都市動物，從這 個意義上說，美國的許多城市可以稱得上是小松鼠王國，或者野鴨子王國，或者鹿的王國。舊金山是最有代表性的，簡直是個海獸鳥城。在它最繁華的漁人碼頭旁，居然臥著上百頭野生的大海獅，旁若無人地打斗、游戲、搶地盤，引來無數游人駐足觀賞。海濱飯館都把臨海的座位當成一等雅座來招待顧客，甚至搭起高高的木板大看臺，可以登高檢閱。靠近金門大橋則有一處觀海鳥的勝地，太平洋海灣中有三個小巖石孤島，棲息著上萬只大嘴鵜鶘、魚鷹、海鷗。只要魚群一到，這上萬只大海鳥便一起騰空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸彈一樣，射入水中，百發百中，鉆出水面時，嘴中必有活蹦鮮靈的魚。這個地方每逢節假日，能引來成千上萬的孩子和他們的家長，他們一看就是好幾個鐘點。看海獸，看海鳥，便成了舊金山人的傳統節目和一大享受，位置排得很靠前，和上博物館有著差不多同等的崇高地位。
⑾從歷史發展的角度看，任何一個原始城市必然有鳥有魚有獸，因為同在一個藍天之下，同飲一江水，共同生長在一塊土地之上;只是，由于人類的霸道和生存環境的不斷惡化，鳥、魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。這么看來，城市里無鳥無魚未必是好事。換句話說，城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個不錯的衡量標準，首先是衡量人類意識的自覺程度，其次是衡量生活環境質量的優劣程度。
⑿如此說來，“孤城寡人”并不正常，雖然，已經司空見慣了，習以為常了，倒是“與狼共舞”這個漂亮而荒誕的詞組更具有現代意識。
18.(4分)“托物言志”是詩文常用的表現手法，本文借“都市精靈”表達了作者怎樣的思想感情?
19.(4分)請結合上下文內容，具體談談第⑹段的作用。
20.(4分)⑾⑿段主要運用了哪種表達方式?有什么作用?
21.(3分)讀完此文，你是愿意做“孤城寡人”，還是喜歡“與狼共舞”?請結合文意，談談你的感慨。
四、寫作(50分)
22. 閱讀下面文字，按要求作文。
在《都市精靈》一文中，舒乙說“每座城市都有每座城市鐘愛的小動物，而且形成傳統，是它的一種標志和象征。”其實，家鄉的一花一草，一物一事，也都是標志和象征，珍藏著我們美好的夢想，讓我們時時由衷地懷戀追尋……
請以“家鄉，一個尋夢的地方”為標題，寫一篇不少于600字的文章。
溫馨提示：
①嘗試運用記敘、描寫、議論、抒情相結合的寫法。
②字體美觀，書面整潔。
③作文中不得出現真實的人名、地名和校名。
試題詳細答案
一、(24分)積累與 運用
1.(2分)D
2.(2分)A
3.(2分)D
4.(2分)D
5.(2分)C
6.(4分)略。(評分參考：稱謂，1分;介紹《朝花夕拾》書，3分)
7.(2分)略。(評分參考：兩句對仗，詞句精煉的賦2分)
8.(每空1分，共8分)
⑴紫荊液 瑪瑙精
⑵那怕是它們提著燈籠在走
⑶冰微泮
⑷如驅千百群小鵝，擘翼驚飛
⑸略
二、(16分)比較閱讀“瀑、潭、橋”組文，完成9—13題
9.(3分)①向下 ②大約 ③指北斗，這里翻譯為“像北斗星一樣的”
10.(4分)示例參考：
①忽然向遠處游去，輕松急 速地來來往往，好像和游人相互取樂。
②叫他下來，與他交談了一會兒，步行到極樂寺觀賞了梅花，接著就回家了。
11.(3分)作者不直接寫潭水清澈透明，而是寫日光照射著魚，魚的影子映在石頭上，一動不動，清清楚楚，以“影”之黑襯“水”之清亮，彰顯了間接描寫的用筆之妙。(意思到即可)
12.(3分)
示例1：我選第①句，簡析：以夸張和比喻的修辭方法，寫出了瀑布急速而下、一瀉千里的宏偉氣勢。給人以強烈的視覺沖擊力和無限的想象空間。抒發了詩人對廬山瀑布的無限驚嘆和傾慕之情。
示例2：我選第②句，簡析：“聞水聲”，突出聽覺，未見其水，先聞其聲，提高了讀者的閱讀期待感，增強了文章的藝術感染力。“如鳴佩環”，以人的“佩環之聲”來比喻“泉水之聲”，拉近了“人”與“水”之間的距離，寫出了水聲的清脆悅耳、親切動人。
示例3：我選第③句，簡析：“柳梢新翠”，一“新”字，千錘百煉，寫出了柳梢之早、之嫩、之鮮;“絲管夾岸”，一“夾”字，更是形象生動，寫出了“絲管”彌漫，其聲之多、之濃、之美。總之，這一句作者惜墨如金，錘詞煉字，極具功夫，表達了對高粱橋初春之景的喜愛、贊嘆之情。
(能夠按要求，結合詞句，賞析正確即可。)
13.(3分)【甲】文：對廬山瀑布自然美景驚嘆、熱愛的豪情。
【乙】文：對小石潭景物的喜愛、留戀和淡淡的失落之情。
【丙】文：對高粱橋新春景色的驚喜、熱愛和贊嘆之情。(意思到即可)
三、(15分) 比較閱讀“日、水、云”組文，完成14—17題
14.(4分)文章開頭并沒有直接描寫“泰山日出”的景象，而是用大量篇幅從側面去寫“海涅的日出”“屠格涅夫的日出”等等，以此來襯托下文即將寫到的“泰山日出”，可謂以名勝美景襯托名勝美景，使得“泰山日出”之景更加突出，得到強化;這樣安排文章結構，蘊含了作者的匠心。
(意思到即可)
15.(4分)【乙】文主要運用抒情的表達方式，直接抒發對梅雨潭“綠”的熱愛之情。尤其是一些疑問句、反問句和感嘆句等句式的運用，更加有利于抒發強烈的感情。而【甲】【丙】兩文，都是以敘述、描寫表達方式為主，語氣比較平和，感情比較舒緩。
16.(4分)【丙】文第一段，主要運用擬人的修辭手法，把“云”當作人來寫，賦予“云”以人的性格、情感：“慌慌張張”“暈頭暈腦”“萬分懊悔”等詞語，寫出了“云”匆忙、慌亂、性急而又活潑可愛的性格，體現了文章語言表達之美。
17.(3分)【甲】文因為作者飽含著，對新中國錦繡前程的向往熱愛之情，這種心情直接影響著他對“日出”的感覺，所以他筆下的“日出”也是充滿生機、噴薄向上的。
【乙】文因為朱自清擁有“為人生”的寫作理想，擁有一顆熱愛自然、熱愛生命、熱愛祖國的赤子之心;所以，他的《綠》文跳動著激情浪漫的脈搏，格調明朗，節奏明快，富有浪漫氣息。
(意思到即可)
四、(15分) 閱讀散文《都市精靈》，完成18—21題
18.(4分)表達了作者對現代城市環境惡化的遺憾、擔憂之情和對和諧美麗家園的向往、期盼之情。
19.(4分)第⑹段的作用：過渡作用。筆鋒一轉，首先從北京拋向國內其它城市——昆明、上海;然后再轉向國外——美國的舊金山。這樣的過渡，使得文章視域寬闊，內容豐富;結構嚴謹，渾然一體。(意思到即可)
20.(4分)⑾⑿段主要運用了議論和抒情的表達方式。作用：
結構上：總結上文，使得文章結構“分—總”分明，清晰明了。
主題上：文末議論抒情，提出了“生存環境”思考問題，起到了畫龍點睛的作用， 突出了應加強“環境保護意識”的主題。(意思到即可)
21.(3分)做“與狼共舞”的人。
感慨：“狼”等動物是人類的朋友，它們和人類擁有共享大自然的權利;人和動物平等相處，才能營造和諧美麗的地球家園。(意思到即可)
八年級語文上學期期中試題帶答案 2
一、積累運用(22分)
1.把下面語段中拼音表示的漢字和加粗漢字的注音依次分類填入文后方格內。(2分)
蘇教版《語文》(八年級上冊)為我們打開了一片豐富多cǎi的新天地。“長征之歌”專題再現了紅軍長征的動人情景，謳歌了紅軍戰士的鋼鐵意志和偉大的民族精神;在“愛國情懷”專題里，我們似乎qīng聽到海外游子思念故土的心聲，體會到被剝奪使用母語權利的亡國者的痛楚，也品味了著名科學家始終眷戀祖國的深情，領悟了志士仁人面對山河破碎而壯志難chóu的憂憤，愛國之情油然而生。
注音______________填字_____________________
2.默寫。(8分)
①商女不知亡國恨，_______。②落紅不是無情物，_______。
③在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人心生憂國和思親之情的詩句是：
“_______，_______。”
④《過零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的兩句詩是：
“_______，_______。”
⑤送別朋友遠行，若用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”則略顯感傷，而用王勃的詩句“_______，_______”方能表達一種豪邁的情懷。
3.學習了“長征之歌”專題后，大家對紅軍長征的艱難困苦和表現出來的樂觀精神應該有所了解了。請根據“草地、暴雨、馬、篝火”四個詞語加以想像，描寫“紅軍過草地”的一個場景。(不超過100字)(3分)
_______
4.下邊是一位同學所寫的表揚信，請用所給的修改符號從語言和格式兩方面加以修改(不得超過5處)。(4分)
(1)換用號(2)增補號(3)刪除號(4)調位號
表揚信
我校八年級(1)班楊陽同學是個樂善好施、關心同學的好干部。上星期二我在回家的路上所騎自行車被一部卡車撞了一下，連人帶車摔到在路邊，可是那缺德的司機望都不望一眼只管開車走了，我當時趴在地上動彈不得，也不見一個人影來攙我一把，我真是山窮水盡，欲哭無淚。正當絕望的時候，一個人影出現了，她是我鄰班的勞動委員楊陽。我一見她如見到了救命稻草，她連忙把我扶起來，叫車送到醫院治療，并陪了我一個晚上。她這種的精神十分可貴，希望校政教處務必對楊陽同學給予表揚。
2011年11月6日
長江中學八年級(2)班王小亮
5.通過學習“長城專題”，班委會決定舉行“我說長城”的主題班會活動，如果你作為主持人，要在活動開始時說一段簡要的開場白，你會怎么說?請寫在下面橫線上。(2分)
_______
6.用心感悟下面幾則情景對話所蘊含的道理，試從“看問題的角度”這一視角找出它們的共同點，在橫線上寫出探究的結論。(3分)
(一)流動的風景
孩子：這條路上有什么好看的風景嗎?
老人：有啊，有石頭、有水流、有風雨……
孩子：那有什么好看的?
老人：石頭旁邊長著小花，大河浪里藏著歌聲，暴風雨后掛著彩虹。
(二)夢想的遠方
駿馬：這么長的路，你就這么走嗎?
螞蟻：不，有時也跑，風從耳邊呼呼而過，一棵草和一棵草連成一片。
駿馬：聽你這么說，成功和快樂與路程沒關系了?
螞蟻：我們都有夢想的地方。
(三)生活的時尚
葉：拽緊我一些吧，我要掉了。
樹：孩子，不要怕，下面也是媽媽的土地。
葉：為什么要有秋天呢?
樹：因為有春天。這就是生活的懷抱。
_______
二、閱讀理解(共38分)
(一)閱讀《棗核》選段，回答7—10題。(共10分)
她把我安頓在二樓臨湖的一個房間后，就領我去踏訪她的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下，她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點家鄉味道?”經她指點，我留意到臺階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個睡蓮池。她感慨良深地對我說：“栽垂楊柳的時候，我那個小子才5歲。如今在一條核潛艇上當總機械長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業都如意，各種新式設備也都有了。可是我心上總像是缺點什么。也許沒出息，怎么年紀越大，思鄉越切。我現在可充分體會出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下。”
接著，她又指著花園一角堆起的一座假山說：“你相信嗎?那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車拉回來的。那是我們家的北海。”
說到這里，我們兩人都不約而同地站了起來，沿著卵石鋪成的小徑，穿過草坪，走到“北海”跟前。真是個細心人呢，她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔。朋友解釋說，都是從舊金山唐人街買來的。
她告訴我，時常在月夜，她同老伴兒并肩坐在這長凳上，追憶起當年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風撲來，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。
改了國籍，不等于就改了民族感情;而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。
7.仔細閱讀選文，用簡潔的語言概括選文中作者所踏訪的“后花園”的特點。(3分)
_______
8.根據選文內容，你覺得文中朋友所說“沒出息”應指什么?請用文中的原句回答。(2分)
9.選文部分主要從三個行為來體現友人對故土的依戀和深厚的民族感情，請選擇正確的一組歸納。(_______)(2分)
A.踏訪后花園/選買假山石/追憶北海泛舟B.試種棗樹/堆疊“北海”/想像荷塘佳景
C.踏訪后花園/堆疊“北海”/追憶北海泛舟D.試種棗樹/選買假山石/追憶北海泛舟
10.請根據劃線句提供的`信息，展開想像，描寫“北海荷塘”的佳景。(100字左右)(3分)
_______
(二)閱讀下面兩段文言文，完成11—15題。(14分)
【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”(《晏子春秋》)
【乙】晏子①使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。”儐者②更道，從大門入，見楚王，王曰：“齊無人耶?使子為使。”晏子對曰：“齊之臨淄③三百閭，張袂④成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人?”王曰：“然則何為使子?”晏子對曰：“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”
注釋：①[晏子]名嬰，春秋時齊國著名的政治家和外交家。②[儐者]接引賓客的人。③[臨淄]齊國國都。④[袂]衣袖。
11.解釋下列句子中加粗的詞。(4分)
(1)齊人也，坐盜_______(2)齊人固善盜乎_______
(3)水土異也_______(4)嬰最不肖，故宜使楚矣_______
12.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)
(1)葉徒相似，其實味不同。_______
(2)然則何為使子?_______
13.甲文中的“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現象說明了什么?乙文中晏子不入的真正原因何在?(2分)
_______
14.楚王聽了晏子“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣”這一番回答后，心里有何感想?(2分)
_______
15.晏子的語言讓你感覺他是一個怎樣的使者?(2分)
_______
(三)請認真閱讀下面的文章，完成16—20題。(14分)
雜志風波
樓下的郝奶奶拿著一本雜志站在門口：“這是你訂的嗎?”
我一看，正是我訂的那本《詩刊》，高興地說：“是我訂的，謝謝您了!這雜志怎么跑您那去了?”
郝奶奶審視著我，把手縮了回去說：“這雜志放進我郵箱里了，我看上面寫的地址是你家。不過，我覺得是不是弄錯了，你一個賣菜的訂它干什么?”
我不好意思道：“郝奶奶，雜志確實是我訂的，沒事亂翻翻。”說完又去接。
然而郝奶奶仍沒有要給我的意思，繼續問：“那你郵箱里是不是有一本《家庭》?那是我訂的。”
“沒有。”
郝奶奶仍似信非信的樣子：“那我的那本《家庭》哪去了?按理兒，你的放到我的郵箱里，我的也應當放在你的郵箱里了!”說完見客廳的桌子上放著幾本書，便顫巍巍地走進來，偵探般一本本翻起來。結果當然沒有，于是郝奶奶很是失望地說：“怪了，怎么會沒有呢?”
“您別急，郝奶奶，說不準現在正在路上呢，明天就到了。”我安慰道。
“不可能，以往這個時候早就到了!”
見郝奶奶正探頭探腦地覬覦我的臥室，我強忍著火氣說：“郝奶奶，您老慢走!”
送走郝奶奶，我難過得要哭了。
第二天，我剛進家門，郝奶奶又來追問。我真誠地說：“郝奶奶，明天您不要上來了，如果有我一定會給您老送去的。”
郝奶奶沒吱聲，扶著樓梯一點點挪下樓去了。
第三天，我剛推開單元門，郝奶奶便迎了過來，著急地說：“有沒有我的《家庭》?”
我打開郵箱，什么也沒有。
郝奶奶滿是疑惑地說：“怎么會沒有呢?”
這時郝奶奶對門的劉爺爺回來了，見我們都在樓廳里，關心地問：“怎么了?”
郝奶奶便將事情說了一遍。劉爺爺咳了一聲說：“嗯，這理對，應當是放錯了!”說完警惕地掃了我一眼，便將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。
我呆在一邊，滿臉脹得通紅，心咚咚狂跳著說：“郝奶奶，別急，明天我去郵局幫您老查一查。”
可第二天正趕上母親病了，在母親那兒忙了一天，連養活自己的菜攤也沒出。晚上回來，老遠就看見郝奶奶、劉爺爺，還有居委會的幾個老太太都站在單元門口張望著。我怯怯地走過去，他們立即向我聚攏來。一個戴紅袖標的老太太如盯落網的罪犯般盯著我，很嚴肅地命令道：“打開郵箱!”
我膽戰心驚地打開郵箱，但郵箱很爭氣，里面仍什么也沒有。紅袖標非常威嚴地對我說：“走，上樓去看看!”
“那天郝奶奶翻過了，沒有。”
紅袖標正色道：“腳正不怕鞋歪，既然沒有怕什么?”
我正想發火，劉爺爺在旁語重心長道：“唉，都進去一次了，得吸取教訓啊!”
這句話如一把鋒利的刀，一下子捅到了我的痛處，我像一個被扎穿的氣球，頓時蔫了。我低著頭，乖乖地帶他們上樓，打開房門，讓他們亂翻起來。
第二天，我急忙往郵局跑，到那一查，確實送完了，只是不知郵遞員將它塞到了哪個郵箱里。從郵局出來，我的心情很壞，不知回去后該如何面對那些鄙視與懷疑的目光，正心煩意亂，見一家報刊亭里正擺著那期《家庭》，急忙買了一本。
回來后，我敲開了郝奶奶的門。
郝奶奶拿著一個有許多裂痕的破瓦罐走出來，接過雜志，仔細看了看，自信地說：“這就對了，怎能沒有呢!”說完把那只破瓦罐扔到門外，嘩地一聲碎了。
我突然覺得，我就是那只破瓦罐。
(選自《第四屆金麻雀獎獲獎作品》，有刪改。作者梅貽涵)
16.結合文意，解釋文章結尾“破瓦罐”的含義。(2分)
破瓦罐：_______
17.根據文章內容，概述故事的“經過”和“結果”。(4分)
起因經過結果
18.結合上下文，品味下列句子中的加粗詞語，分析其表達效果。(4分)
(1)(劉爺爺)說完警惕地掃了我一眼，便將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。
_______
(2)我像一個被扎穿的氣球，頓時蔫了。
_______
19.下面句子話里有話，請根據語境，分別說出它們的潛臺詞。(2分)
(1)我覺得是不是弄錯了，你一個賣菜的訂它干什么?
_______
(2)唉，都進去一次了，得吸取教訓啊!
_______
20.文中的故事令人嘆息，發人深思。讀了本文，你會對文中的“我”或“郝奶奶”們說些什么?(不超過80字)(2分)
_______
三、作文(40分)
21.十四五歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿希望。在與親人、同學、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學會了理解和分享，懂得了感恩和擔當……在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。
請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。
提示與要求：
(1)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。(5)考慮到內容的充實，文章不要少于550字。
試題參考答案
1.注音：ōu juàn填字：彩傾酬(共2分。寫對2-3個得1分，寫對4個得2分)
2.(1)隔江猶唱《后庭花》(2)化作春泥更護花(3)感時花濺淚，恨別鳥驚心
(4)人生自古誰無死，留取丹心照汗青(5)海內存知己，天涯若比鄰(共8分。每條橫線1分，錯、漏、添字該橫線均不得分)
3.略。(共3分，四個詞語一定要用進去，不分順序，少用一個詞語扣1分;描寫場景要符合“紅軍穿越草地圖”的場景，其中能表現穿越的困難和紅軍面對困難的樂觀精神，不合要求扣1分;語言表達不順暢，有病句扣1分)
4.語言：①將“樂善好施”改成“助人為樂”“樂于助人”等;②“摔到在路邊”改成“摔倒在路邊”;③“也不見一個人影來攙我一把”改成“也不見一個人來攙我一把”;④“我真是山窮水盡，欲哭無淚”改成“我痛苦至極，卻又欲哭無淚”;⑤“我一見她如見到了救命稻草”改成“我一見她如見到了救星”或把這句刪除;⑥“叫車送到醫院治療”改成“叫車把我送到醫院治療”;⑦“希望校政教處務必對楊陽同學給予表揚”改成“請(建議)校政教處對楊陽同學進行公開表揚”。⑧“只管開車走了”后的逗號改成句號。
格式：①開頭要有稱呼：“長江中學政教處”加冒號，并頂格;②署名與日期要交換位置，日期放在最后。(共4分。改對1處給1分，給滿4分為止。其它改法，合理的也得分。修改超過5處的，從第6處起，不得分也不扣分)
5.(共2分，視語言表達的口語性和活動意義的揭示等以2、1、0給分)
6.不設統一答案。示例：對于同一問題，不同的人會有不同的看法，或看問題受主觀因素的影響。(意對即可，其他結論只要有道理也可以，本題3分)
7.后花園布置精致勻稱，所種植物垂楊、睡蓮等具有家鄉味，景點(假山堆疊和布置)體現“北海”特點。(共3分，每點1分)
8.主要是指“怎么年紀越大，思鄉越切”這一句。(2分)
9.C(2分。答這題，要注意題干中的信息“主要”、“三個行為”、“故土的依戀”和“民族感情”;“試種棗核”還未進行，“選買假山石”為堆疊“北海”，因此不是選文中的主要行為。)
10.略(共3分。幾個信息要注意到：“他同老伴”、“北海泛舟”、“睡蓮清香”、“荷塘佳色”，能緊扣這些信息來寫，并注意描寫的生動形象)
11.(1)犯罪(2)善于、擅長(3)不同(4)應該(4分，一個1分)
12.(1)只是葉子的形狀相像，它們果實的味道不同。(關鍵點：“徒”、其實”)
(2)既然這樣，那為什么派您(來)呢?(4分，一小題2分)
13.環境影響成長(水土異也)。是為了維護自己尊嚴，更是維護齊國的尊嚴。(2分，一問1分)
14.略(要點：為自己自作聰明，侮辱晏子的想法和行為感到后悔;為晏子的機智善辯和愛國情懷而心生敬重。言之有理即可。評分：答一點給1分)
15.晏子是一個機智善辯、能維護國家尊嚴的人。(2分)
16.“破瓦罐”既指有許多裂痕的破瓦罐(或指被郝奶奶摔碎的瓦罐)，暗指以前犯過錯誤“進去”過的“我”。(2分)
17.經過：郝奶奶等人三番五次來“我”家查詢。結果：“我”買了《家庭》雜志送給郝奶奶，導致誤會更深。(4分，各2分)
18.(1)運用動作描寫，生動形象地寫出劉爺爺看“我”和郵箱時異樣的情狀，從而表現劉爺爺對“我”的懷疑(不信任)。
(2)運用比喻的修辭手法(神態描寫)，逼真地描寫出“我”突然被劉爺爺的話揭到短處時的神情，表現出“我”的傷心、痛苦、無奈。(4分，一小題2分)
19.(1)郝奶奶懷疑這本書不是“我”訂的，她認為“我”是個地位低下的人，不可能有這么高雅的愛好。
(2)你以前犯過錯誤“進去”過了，不能再犯錯誤了。(2分，一題1分)
20.不設統一答案，示例：
對“我”：在生活中，每個人都有可能被誤解甚至傷害，我們應該學會冷靜面對，正確處理，尤其不能自暴自棄，要相信別人最終會理解自己的。
對“郝奶奶”們：對待犯過錯誤的人，不要采取懷疑、鄙視的態度，要學會尊重、理解、寬容，要相信別人能改過自新。(2分)
21.參考中考作文評分標準，建議以30分為基準分。(40分)
【八年級語文上學期期中試題帶答案】相關文章：
2023小考語文試題帶答案10-30
語文小考練習試題帶答案06-28
初一政治上學期期末試題及答案06-24
2017高考語文考試鞏固試題「帶答案」08-08
初二語文上學期期中考試試卷帶答案01-08
七年級上學期語文期末沖刺試題帶答案11-23
福建省九年級語文上學期期中試題及答案07-15
2024中醫助理醫師模擬試題帶答案09-07
黃石市中考語文模擬試題帶答案11-23