七年級上學期語文期末沖刺試題帶答案

　　七年級的學生期末復習就要進入沖刺階段，在復習語文這一學科的時候，可以多做一些試題來鞏固一下知識點。小編為大家力薦了七年級上學期語文期末沖刺試題以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　七年級上學期語文期末沖刺試題帶答案 1

　　一、積累與運用 (共20分)

　　1.根據拼音寫漢字注音。(2分)

　　kào賞( ) 步履pán shān( ) 虔誠(　) 苦心孤詣( )

　　2.請找出下面詞語中的四個錯別字并在方格中用正楷改正。(2分)

　　名符其實 孔武有力 勞騷 心有余悸 司空見貫 拘緊

　　3.依次填入下列空格處的短語，搭配最恰當的一項是【 】(2分)

　　美是廣泛的， ，煙雨樓閣可謂之為美； ，碧天黃沙可謂之為美； ，傾國傾城可謂之為美； ，瀟灑從容也可謂之為美。但美的答案，遠遠不止于此。

　　A.姑蘇江南 大漠孤煙 明眸浩齒 羽扇綸巾

　　B.大漠孤煙 姑蘇江南 明眸浩齒 羽扇綸巾

　　C.姑蘇江南 大漠孤煙 羽扇綸巾 明眸浩齒

　　D.大漠孤煙 姑蘇江南 羽扇綸巾 明眸浩齒

　　4.古詩文默寫。(共8分)

　　(1) ，潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)

　　(2)日月之行，若出其中； ， 。(曹操《觀滄海》)

　　(3)劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中以“ ，

　　。”兩句表達了對仕宦升沉、世事變遷的豁達看法，揭示了新生事物必將取代舊事物的道理。

　　(4)我亦無他， 。(歐陽修《賣油翁》)

　　(5)子曰：“學而不思則罔， 。”(《論語》六則)

　　(6) ，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

　　5. 綜合性學習。(共3分)

　　“風雨送春歸，飛雪迎雪到。”一年一度的春節就要到了，寫對聯頌新春成為人們喜迎新年的一個十分有趣的民俗活動。一般來說，一副完整的春聯由上聯、下聯和橫批構成。上下聯要求構成對偶的修辭，而橫批則要含有揭示、評論之意，對整副對聯的主題內容起補充、概括或提高的作用。如：對聯“牛馬成群勤致富；豬羊滿圈樂生財。” 橫批是“日度小康”。

　　按要求完成下題目：

　　(1)下面是某餐館門上貼的春聯，請你運用《憫農》一詩的有關詞句，將上聯補充完整。

　　上聯： ，棄之可惜；下聯：杯中酒口口都香甜，量力而行。(1分)

　　(2)請為這副餐館聯加上合適的四字橫批。(1分)

　　橫批：

　　(3)請你從下面幾副對聯中選取最恰當的一副帖在小明的書房門上。【 】(1分)

　　A.茍有恒，何必要三更起五更眠；最無益，莫過一日曝十日寒。 橫批：持之以恒

　　B.五更分兩年年年稱心，一夜連兩歲歲歲如意。 橫批：恭賀新春

　　C.綠竹別其三分景，紅梅正報萬家春。 橫批：春回大地

　　D.春花含笑意，爆竹增歡聲。 橫批：喜氣盈門

　　6.名著填空：(共3分)

　　(作者)的《童年》是一部 體小說，但作者不僅僅是在寫個人的遭遇，而是通過個人的苦難生活，來反映 的苦難歷史。

　　得 分 評卷人

　　二、現代文閱讀 (共26分)

　　(一)閱讀下面文段，完成7—11題。(共12分)

　　【甲】雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別 。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全 著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有 起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀 的，在雨里靜默著。

　　【乙】小溪流一邊奔流，一邊玩耍。他一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會兒摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草。他一會兒讓那些漂浮著的小樹葉打個轉兒，一會兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。小樹葉不害怕，輕輕轉了兩個圈兒，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕癢，就趕快向岸邊游；長了大腿的蝌蚪還學青蛙媽媽慌張地蹬開了腿。

　　【丙】我常愛作秋天的思索。我想，秋天是明凈的，秋水長天，明月清風，它讓人們舒懷暢神，心曠神怡。秋天是忠實的，人們付出多少汗水和智慧，它就給人們多少收獲。秋天是豐盛的，它充盈的笑聲讓人們久久縈懷。秋天是嚴峻的，它把一切枯枝敗葉，虛浮矯飾清理得干干凈凈。秋天更是勤勉的，它讓人們從一次的收獲想到永久的收獲.從而不懈地在秋光秋色中忙碌著耕耘春天，播種未來!秋天，給予我太多的思索。

　　【丁】兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里涌出來，“叭嗒”一聲落在手里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家的神情都那么專注和認真。他稍稍地松了口氣，這才發現，自己早已經念過了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個歉，請老師原諒，可是心里難受得要命，什么話也說不出來。這個小小的可憐的“凡卡”，不知不覺中把他的魂兒都抓走了。老天爺，寫故事的人真有本事!

　　7.【甲】文中處依次應填入的詞語是： 、 、 、 。(2分)

　　8.【乙】段文字語言生動，富有情趣。文中的“拍拍”“摸摸”“撓撓”等詞語描繪出了小溪流 、 的特點。(2分)

　　9.在【丙】段寫秋的文字中，開頭和結尾的句意大致相同，這種寫法叫做__________(2分)

　　10.【丁】段中的“叭嗒”一詞用得好，好在哪里？(3分)

　　11.【甲】段文字從表達方式上屬于 ；【丁】段文字從刻畫人物形象上來說主要有 、 。(3分)

　　(二)閱讀下文，完成12——17題。(共14分)

　　密碼中的真情

　　霍忠義

　　初入大學時，父親為她辦了一張銀行借記卡，并存入一學期所需要的全部費用。遠行的前夜，父親特意告訴她卡的密碼，并告誡這個密碼要銘記在心，萬勿隨處亂記，否則，密碼被人知道就不安全了。

　　女孩當時意氣風發，對未來滿懷憧憬，對父親的話并未在意。到了學校，要繳6000元的學費，把卡插入自動提款機，可怎么也想不起了密碼。無奈，她只好打電話問父親，父親耐心地將密碼重復幾遍。為了便于記憶，父親又提示說：“這密碼是你媽媽的生日，你可要記住哦!”過了一段時間，女孩又要取錢，卻又想不起密碼了。知道這組數字是媽媽的.生日，女孩不好意思再問爸爸，更不好問媽媽，錢自然無法取出，她只能向同學借些錢花。

　　暑期回家，父親問她錢花得如何，女孩哭了。知道原委后，父親沒有責怪，反而安慰她說沒有關系。女孩卻有點生氣，問父親為什么不把密碼設成她的生日。父親說：“不設置成你的，是為了保護你。”他解釋說：“通常，人們會將銀行卡和身份證裝在一起，這樣，如果兩樣東西同時被盜，后果不堪設想。”暑假結束，女孩回學校，從此她記住了母親的生日。在母親生日的時候，女孩還專門給母親寄了一張漂亮的賀卡，收到賀卡后的父母很是欣慰。

　　不久，家鄉傳來噩耗：父母在一次車禍中同時遇難。晴天霹靂!女孩瘋一樣趕回家，昏倒在父母的遺體前。在眾多親友的幫助下，女孩安葬了父母。整理遺物時，她發現了一張儲蓄卡。女孩潸然淚下，父母曾經告訴過她，家里還有一張卡，存著她4年大學生活的全部費用。女孩知道，這是父母多年的血汗錢。

　　拿著卡回到學校，女孩日日以淚洗面。雖然很思念很悲傷，可是日子還要天天過。在老師的關愛和同學的幫助下，她漸漸恢復過來。女孩自己卡上的錢已經用完，她拿出父母遺留的卡去取錢。

　　在自動提款機上，她先輸入母親的生日，屏幕顯示：錯!再輸入父親的生日.還是顯示錯，她急忙將卡抽出，心中焦慮：卡上會用什么數字做密碼呢？離家之前女孩曾經找遍父母的遺物，卻沒有發現任何關于密碼的信息。

　　他再度把卡插入，下意識地輸自己的生日數字。屏幕立即顯示：請輸入取款金額。

　　女孩的眼淚嘩嘩地流了下來，父母使用的儲蓄卡的密碼肯定是他們最容易記的數字，也是他們最疼愛珍惜的數字，這點做女兒的怎么沒想到呢？

　　取完錢.女孩修改了密碼，她輸入的數字是父母的忌日。

　　這是一個最不應該忘記的數字。

　　12.請用一句話概括本文的主要內容。(2分)

　　13.文中寫道：“父親耐心地將密碼重復幾遍。為了便于記憶，父親又提示說：‘這密碼是你媽媽的生日，你可要記住哦!’”可女孩一到取錢時就忘記了密碼，這反映了一種怎樣的社會現象？ (2分)

　　14.初入大學時，父親為女兒辦的那張銀行借記卡.密碼是女兒母親的生日；父母遇難后遺留下來的儲蓄卡，密碼卻是女兒的生日，這樣設置有何用意？為什么？ (3分)

　　15.密碼中包含了哪些真情？請用自己的話概括。 (2分)

　　16.為什么說父母的忌日是一個最不應該忘記的數字？(3分)

　　17.生活中有很多東西需要我們牢牢記住。請聯系生活實際，說說你自己最需要牢牢記住的是什么？為什么？(2分)

　　得 分 評卷人

　　三、古詩文閱讀 (共10分)

　　閱讀下文，完成18——21題。(10分)

　　三峽

　　酈道元

　　自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

　　春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”

　　18.解釋下列句中加粗的詞。(2分)

　　(1)略無闕處。 略無：

　　(2)清榮峻茂，良多趣味。 良：

　　19.把下面句子翻譯成現代漢語。(2分)

　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異。

　　20.《三峽》運用 、 、 的表達方式，寫出了長江三峽雄偉壯麗的奇景。(3分)

　　21.文章是如何從不同季節的景象來描寫江水的特點的？(3分)

　　閱讀下面一首詩，完成22--23題。(共4分)

　　望岳

　　杜甫

　　岱宗夫如何？齊魯青未了。

　　造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

　　蕩胸生層云；決眥入歸鳥。

　　會當凌絕頂，一覽眾山小。

　　22.本詩前三聯運用設問、對偶和 等修辭手法，熱情贊美了泰山神奇秀麗的景色和 的氣勢。(2分)

　　23.尾聯“會當凌絕頂，一覽眾山小”蘊含著怎樣的生活哲理？(2分)

　　得 分 評卷人

　　四、作文(40分)

　　24.任選一題作文。

　　(1) 題目：記憶中最美的

　　要求：

　　① 先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。

　　② 除詩歌外文體不限。500字左右。

　　③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

　　(2) 題目：明天，你好

　　要求：

　　① 除詩歌外，文體不限。500字左右。

　　②文中不得出現真實的人名、校名、地名。

　　七年級上學期語文期末沖刺試題帶答案 2

　　一. 下列各題均有四個選項，其中只有一個符合題意。(共16分，每小題2分)

　　1. 下列詞語中加粗的字讀音都正確的是( )

　　A. 洗濯() 忍俊不禁() 峰巒()

　　B. 聳立() 隨聲附和() 醞釀()

　　C. 滑稽() 三省吾身() 啜泣()

　　D. 稱職() 碌碌終生() 寒顫()

　　2. 下列詞語書寫有誤的是( )

　　A. 訓誡 任重道遠 綴連

　　B. 蔥籠 恍然大悟 佇立

　　C. 澄清 秋風蕭瑟 詛咒

　　D. 烘托 駭人聽聞 鱗峋

　　3. 下列詞語解釋不正確的是( )

　　A. 不亦說乎(述說) 秋毫(比喻最細微的事物)

　　B. 怡然自得(安適、愉快的樣子) 呈報(報告上級)

　　C. 小心翼翼(謹慎、嚴肅) 彌漫(充滿、布滿)

　　D. 頭暈目眩(眼睛昏花) 竦峙(高高地挺立)

　　4. 依次填寫詞語恰當的是( )

　　(1)我們可以根據云上的光彩，( )出天氣的情況。

　　(2)宇航員( )好好休息，沒有良好的體力和精力是不行的。

　　(3)經驗告訴我們：天空低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的( )。

　　A. 猜測 必需 征兆

　　B. 推測 必需 征兆

　　C. 推測 必須 預兆

　　D. 猜測 必須 預兆

　　5. 填入橫線處的語句，與上下文銜接連貫的是( )

　　我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；________________，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細。

　　A. 兒子畢竟幼小，雖然很胖

　　B. 兒子即使幼小，畢竟很胖

　　C. 兒子雖然很胖，畢竟幼小

　　D. 兒子畢竟很胖，即使幼小

　　6. 排列語句順序正確的是( )

　　①這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣

　　②看吧，山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊

　　③最妙的是下點小雪呀

　　④山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著

　　A. ①②④③ B. ③④②①

　　C. ①④③② D. ③②④①

　　7. 下列句子沒有使用比喻修辭方法的是( )

　　A. 天空漸漸出現一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。

　　B. 人們說，他們像一對孿生兄弟。

　　C. 這景色不見得很美，卻是一幅秋日風情畫。

　　D. 忽然下起雷陣雨，像有一千個俠客在天上吼叫。

　　8. 下列文學常識搭配不正確的是( )

　　A. 《春》——朱自清 B. 《論語》——儒家經典著作

　　C. 《皇帝的新裝》——荷蘭童話作品 D. 《風箏》——魯迅

　　第II卷(共41分)

　　二. 默寫(共7分)

　　9. (共7分，每句1分)

　　(1)知之為知之，□□□□□，是知也。

　　□□□□，勿施于人。

　　擇其善者而從之，□□□□□□□。(《論語》)

　　(2)□□□□□□□，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)

　　(3)明月別枝驚鵲，□□□□□□。(辛棄疾《西江月》)

　　(4)遠遠的街燈明了，

　　好像□□□□□□□。

　　□□□□□□□，

　　好像點著無數的街燈。(郭沫若《天上的街市》)

　　三. 文言文閱讀(共6分)

　　10. 用斜線(/)給下面文言文斷句。(3分)

　　陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至(選自《世說新語·陳太丘與友期》)

　　11. 將下面的文言句子譯成現代漢語。(3分)

　　子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”(《論語》)

　　_______________________________________________________

　　四. 現代文閱讀(共28分)

　　（一）閱讀下面的文字，完成12-15題。(l3分)

　　春

　　盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

　　一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的`臉紅起來了。

　　小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。

　　雨是最尋常的，一下就是三兩天，可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

　　天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

　　12. 用一兩個詞語概括人們盼望春天來到時的心情。(2分)

　　_____________________________________________________________

　　13. “密密地斜織著”這個句子生動形象地描繪了“春雨”，談談你對這個句子的理解。(4分)

　　______________________________________________________________

　　14. 根據文章的內容，按照示例的樣子填空，概括春風、春花的特點。(4分)

　　示例：嫩綠的春草

　　(1)□□的春風 (2)□□的春花

　　15. 讀文章最后三段，說說作者借寫“春天”表達了怎樣的愿望。(3分)

　　______________________________________________________________

　　(二)閱讀《羚羊木雕》選段，完成16-19題。(15分)

　　“那只羚羊哪兒去了？”媽媽突然問我。

　　媽媽說的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子角上。這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我把它送給了我的好朋友萬芳。

　　“爸爸不是說給我了嗎？”我小聲地說。

　　“我知道給你了，可是現在它在哪兒？”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發現事情不像我想的那么簡單。

　　“我把它收起來了。”

　　“放在哪兒了？拿來我看看。”媽媽好像看出我在撒謊。因為我站在那兒一動不動，低著頭不敢看她。

　　“要說實話……是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分嚴厲。

　　“沒有賣……我送人了。”我覺得自己的聲音有些發抖。

　　“送給誰了？告訴我。”媽媽把手搭在我的肩膀上。

　　“送給萬芳了，她是我最好的朋友。”

　　“你現在就去把它要回來!”媽媽堅定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去!”

　　“不!”我哭著喊了起來。

　　爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經過，他靜靜地點燃一支煙，慢慢地對我說：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢？”爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。

　　“您已經給我了。”

　　“是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人啊!”

　　我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。他們不知道，萬芳是個多么仗義的好朋友……

　　這時，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊!”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。①眼淚順著我的臉頰流下來。

　　我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。

　　我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好嗎？一定不會了。

　　我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。

　　“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。

　　“你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳奇怪地看著我。

　　“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我幾乎聽不見自己的聲音。

　　萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。

　　“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？”

　　我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了。看見我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西？”

　　萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她!”

　　我把小刀遞到她的手上說：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”當我抬起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了……

　　我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”

　　我呆呆地望著她，②止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

　　可是，________________________

　　16. 選文圍繞“羚羊木雕”寫了一個故事，請寫出這個故事的梗概。(3分)

　　_____________________________________________________________

　　17. 填空(6分)

　　(l)文中和“當我抬起頭來的時候”相照應的一句話是：_____________________

　　(2)文中兩次寫到“我”流淚

　　①第一次因為____________________而流淚。

　　②第二次因為____________________而流淚。

　　18. 下面四個句子，填入最后一段空白處最恰當的一句是()。(2分)

　　A. 這不能全怪我。 B. 這能全怪我嗎？

　　C. 這怎么能怪我呢？ D. 這不能不怪我。

　　19. 選文結尾有“萬芳說‘咱倆還是好朋友……’”的細節，你喜歡這個細節嗎？把你喜歡或不喜歡的理由寫在下面。(4分)

　　______________________________________________________________

　　第III卷(共43分)

　　五. 寫作(43分)

　　20. 仿句(3分)

　　仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。(3分)

　　例句：紫藤蘿不但開花了，而且開得這樣茂盛。

　　仿句：______________________________________________________

　　21. 作文(40分)

　　題目：我有一顆好奇心

　　要求：(1)寫一篇記敘文；(2)全文不少于500字。

　　【試題答案部分】

　　一. 下列各題均有四個選項，其中只有一個符合題意。(共16分，每小題2分)

　　1. C 2. B 3. A 4. C 5. C 6. D 7. B 8. C

　　第II卷

　　二. 默寫(共7分，每句1分)

　　9. (l)不知為不知 己所不欲 其不善者而改之

　　(2)幾處早鶯爭暖樹

　　(3)清風半夜鳴蟬

　　(4)閃著無數的明星 天上的明星現了

　　三. 文言文閱讀(共6分)

　　10. 陳太丘與友期行/期日中/過中不至/太丘舍去/去后乃至(3分，錯一處扣1分)

　　11. 孔子說：“見到賢人就向他學習，希望能和他看齊(或看見賢人要想著向他看齊)；看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。”(3分)

　　四. 現代文閱讀(共28分)

　　(一)

　　12. 示例：急切、喜悅等(2分)

　　13. 要點：①雨細密②有微風(4分，答出一點給2分)

　　14. (1)示例：溫柔等(2)示例：繁茂等(4分，每小題2分，意思正確即可)

　　15. 示例：追求美好未來(3分，言之成理即可)

　　(二)

　　16. 示例：在父母的逼迫下，“我”向萬芳要回了“羚羊木雕”。(3分，意思正確即可)

　　17. (1)我垂下眼睛不敢看她(2分)

　　(2)示例：①委屈②傷心(4分，每空2分，意思正確即可)

　　18. B(2分)

　　19. 示例：喜歡，這個細節寫出萬芳純潔的心靈。

　　不喜歡，這個細節有些牽強。(4分，言之成理即可)

　　第III卷

　　五. 寫作(43分)

　　20. 示例：張老師不但制作了課件，而且做得那樣漂亮。(3分，要求寫出“遞進”關系)

　　21. (40分)略

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