初二語文暑假閱讀理解練習題
(一)閱讀《背影》，回答問題。(18分)
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些，我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子,這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
10.請結合課文內容，給這個語段加一個小標題：(2分)
11.作者連用“攀”“縮”“傾”這三個動詞，有什么作用呢?(2分)
12.寫出這段話的記敘要素。(4分)
人物：，
地點：，
事情的經過;，
結果：。
13.文中兩次寫“我”“流淚”，這兩次流淚有什么不同?(2分)_______________________________________________________________________________
14.這段話的用了哪幾種描寫方法?哪種是最主要的?(4分)
_______________________________________________________________________________
15.這段話著重描寫父親哪一特征?為什么要著重寫這些?(4分)
(二)閱讀《一個女孩的故事》，回答問題。(16分)
女孩從外面砍完了柴草回家，把柴草放在地上，她忘記了累，而是踮起腳尖，看著樹枝上的小鳥飛向了藍天。
母親從地里收工回家，女孩看著母親，問：“媽媽，你看這件事?”母親皺了皺眉頭，也望了一眼剛剛從樹枝上飛走的小鳥，說：“過幾天，等你爸爸過年回家再說吧。”
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一、積累和運用(共30分)
1.閱讀材料并完成后面的問題。(4分)
秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的月光灑下大地，是那么幽黯，銀河的繁星卻越發cànlàn起來。茂密無邊的高梁、玉米、谷子地里，此唱彼應地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹著翁像斷斷續續吹著寒茄。柳樹在路邊靜靜地垂著枝條，陰影罩著wānyán的野草叢叢的小路。
(1)根據拼音寫漢字。cànlàn_________wānyán_________
(2)人們喜歡用天高云淡、秋高氣爽來贊美秋天，請你寫出兩組描寫秋天的詩詞。(上下兩句為一組)
①，。②，。
2.下列詞語中有四個錯別字，請找出并訂正。(4分)
走頭無路背鄉離井極端貪困眾志成城
俯拾皆是寄人離下一視同仁談笑風聲
錯別字
訂正
3.下列黑體的成語使用不正確的一項是()(2分)
A.唾手可得的東西我們往往不知道珍惜，只有艱苦奮斗的勞動成果，我們才感到它的可貴。
B.王大媽嫁女兒要親家用轎子接，這真是思想頑固不化。
C.最后兄弟被逼遠走高飛，到濟南謀生。
D.剛才嚇唬她的那個大個子現在呆若木雞。
4.選擇合適的句子填入下列橫線上。()(2分)
假如，你嫌這里太樸素了，就在墻邊種上一行竹。_________;_________;有雨，給你平添一番清涼;有雪，那是你清寂中的佳友。即使無風無月，無雨無雪，竹影微動，也令人心曠神怡。
A.有月，你可以欣賞它婆娑的舞姿;有風，你可以領略窗上迷離的竹影。
B.有風，你可以欣賞它婆娑的舞姿;有月，你可以領略窗上迷離的竹影。
C.有月，你可以領略窗上迷離的竹影;有風;你可以欣賞它婆娑的舞姿。
D.有風，你可以領略窗上迷離的竹影;有月;你可以欣賞它婆娑的舞姿。
5.下面的句子不成對偶，請改動下句，使它們組成一組對偶句。(2分)
上句：看社會知國情堅定報國志
下句：放眼瞻望未來，明確自己肩負的重大任務，使自己的愛國心越來越增強。
改動：
A冬天的夕陽落得早，但卻絢麗得冷艷、凄楚。女孩望著村口的路，天天望。終于看到了父親在夕陽的光暈中，如期地歸來了。望著日漸消瘦的父親，背著簡易的旅行包，披著一身塵土與疲憊，女孩遲疑了，剛到嘴邊的話又咽了下去。
父親回家的第一天晚上吃飯時，誰也沒有談到學費的事，父親的心情也比較好。飯后，女孩用求救的目光看了一眼母親，母親在一邊納鞋底并沒有說話，女孩只好鼓足勇氣，對正在一邊悶頭吸煙的父親說：“爸爸，我還想復讀一年……”
父親的眉緊鎖不展，他只是默默地吸煙。女孩繼續大膽地說：“你知道的，只有知識，才能夠改變命運!”
此時，煙霧彌漫了整個房間，父親站起身，用眼睛瞪了她一眼，大家都不吭聲了。父親踱著步子，忽然停下步子說：“你還想讀書?你怎么就不看看你媽媽頭上的白發?”
女孩愣了一下，心如刀絞一般。那天，女孩在房里默默地哭了一整夜。
日子是平靜的，父親和母親一起下地，每天收工回來得比平時更晚，每天都顯得精疲力竭。女孩知道地里的活，永遠做不完。
村子里的人們都從外面打工回來了，閑暇時互相串門兒聊天，每次見到女孩的父親就說：“她都這么大了，應該出去掙錢了，反正她是女孩，遲早都是要嫁人的，還不如讓她早點出去掙錢，幫幫你們。”
家里的人每次聽了，都沉默無言。
過了春節，眼看著父親又要出門打工走了，學校就要開學，女孩越來越絕望。
就在離開學的前一天，母親走進了女孩的房間，拿出裝在包里的'錢遞給了她說：“你爸爸說了，女孩怎么了，女孩也和男孩一樣，你就自己好好地努力吧!我們一家人的希望可都寄托在你的身上了，你爸爸這幾年身子骨還行，還能苦兩年。”
女孩的淚水流下了雙頰。B.窗外已經萌出苞蕾的楊柳枝條，在暮冬初春的陽光下搖曳著。
年初七的夜晚，女孩送走了南下的父親，又踏上回校的路。外面雖然下著小雨，卻沒有風，但寒氣依然逼人，女孩的心中充滿希望。
(摘《揚子晚報》，段玉梅/文略有改動)
16.從全文看，文章第2段女孩問的“這件事”是指的什么事?(3分)
17.文中先后兩次寫了“姑娘”的“哭”，請說出其原因。(4分)
第一次“女孩在房里默默地哭了一整夜”因為______________
______________。
第二次“女孩的淚水流下了雙頰”，因為_______________
______________。
18.文中劃線A句和B句都屬于寫景，請你選擇一處分析其主要作用。(3分)
選句，主要作用是____________
19.文章主要寫了“女孩”爭取復讀的過程，通過這件事，你能說說女孩有著怎樣的性格特征嗎?(3分)
20.文章一開頭“……踮起腳尖，看著樹枝上的小鳥飛向了藍天。”請展開合理的聯想和想象，描寫“女孩”此時的心理活動。(50字以內)(3分)
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