初二思想品德試卷分析

　　考試后的試卷分析是教師分析反應問題的關鍵，以下是小編整理的初二思想品德試卷分析，歡迎參考閱讀！

　　本次期末考試試卷卷面分值為100分，其中客觀題59分，主觀題41分。考試時間共50分鐘，采用閉卷形式。充分體現(xiàn)了思想品德學科教育教學的改革方向，試題注重能力培養(yǎng)，滲透德育，堅持以課標為準繩，以能力培養(yǎng)為導向，降低難度，緊跟時代，突出實踐，使學生聯(lián)合會通過[這一學期的學習，學會運用法律去維護自己的合法權益。下面就考試試卷做進一步的分析：

　　一、該試卷的出題

　　出題范圍是思想品德八年級下冊第一課至第十課的內容，試卷知識覆蓋面大，側面考察學生的基礎知識的'掌握情況以及分析能力和綜合能力。

　　客觀題：第一題是單選題目，分值20分，每題2分。該題難度低，側重基礎知識的考察學生對常識性內容的識記能力與掌握。第二題目是多選題，分值18分，每題3分，難度適中，側重考察學生的理解能力和常識性知識識記能力。第三題是判斷題，但要求改錯，分值21分，每小題3分。考察學生的辨別能力。

　　主觀題：案例分析10分，情境探究15分，實踐與探究16分。主要考察學生的應變能力與理論綜合實踐能力，側重學生的綜合能力的考查。

　　總體看來，試題具有科學性、合理性和系統(tǒng)性，能夠達到考查學生的學習情況和各種能力的目的。

　　二、試卷分析：

　　從統(tǒng)計分析來看，我校八年級學生的平均分為70分，其中，80分以上38人，70——79分有31人，60——69分17人，不及格人數(shù)14人。成績呈現(xiàn)的特點是：處于70分以上的人數(shù)最多。

　　三、試卷失誤原因分析

　　1、引導學生關注時事，特別是一些重點、熱點的時事。

　　2、學生運用課本主干知識分析問題、解決問題的能力不高。即學生不能根據(jù)材料從課本中提取出有效知識，也不會把課本知識和材料有機結合起來，要么只看到材料而忽視了課本知識，要么只單純回答了課本知識而沒有結合材料。

　　3、學生辯證思維能力和發(fā)散性思維能力較弱，不能多角度地分析、解決問題。本試卷有很大的靈活性，需要學生具有較強的思辨力和發(fā)散性思維能力，可有些同學思考的過于拘泥，思路較狹窄，而導致失分。

　　4、學生審題不夠認真細致，偏差失誤較多。不能從設問和材料中提取出有效信息，導致答案偏離設問指向。如不仔細審題，就會領會不到題的內在意義，從而很粗糙的作答，很難答到點子上。

　　四 、今后教學建議及措施

　　1、強化基礎知識訓練。學生具備扎實的基礎知識，是貫徹理論聯(lián)系實際的前提，也是提高學生分析和解決問題能力的基礎。考試命題方式是靈活的，但無論如何選材，落腳點還是教材知識。設問可能非常靈活，答案卻可能非常簡單，教材知識不熟悉，基礎知識掌握不好，即使審題準確，也難得高分。因此，教師在教學中，要從抓基礎知識入手，幫助學生形成完整的知識體系。

　　2、關注社會生活，關注成長感悟。在教學過程中，引導學生對社會生活、學生實際生活問題，依據(jù)所學課本知識，進行深層次及多角度思考是很多有名的政治教師成功之所在，這也是政治教師必備的素質。在平時，應要求學生多收集整理一些與教學重點知識相關的資料，根據(jù)教材所學，指導學生分析解決這些問題。不斷地堅持問題帶考點的方法，提高學生的綜合分析能力，使學生能多層次、多角度思考問題，解決問題。

　　3、注重對學生實踐能力的培養(yǎng)。盡量運用政治學科的專業(yè)用語，做到格式正確．語言規(guī)范，緊扣問題，條理清晰。

　　總之，在今后的思想品德教學中，我們要充分體現(xiàn)“教為主導，學為主體，訓練為主線、思維為主攻”的教學思想，只有這樣才能使學生的綜合能力得到培養(yǎng)。

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