教育經典名言集錦

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的名言吧，名言是我國文化悠久，博大精深的具體體現。還苦于找不到優秀的名言？下面是小編為大家整理的教育經典名言集錦，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育經典名言集錦1

　　1、樂觀者在困難中看到機會；悲觀者在機會中看到苦難。理想的路總是為有信心的人預備著。

　　2、好珍惜你的/每一個矜持淡定的現在，都有一個很傻很。

　　3、我不知道自己在等待什么，就像不知道什么在等待著我。

　　4、不要妄想你能夠猜透一個人，人心是最沒有底線也最深不可測。

　　5、說不出為什么愛你，但我知道，你就是我不愛別人的理由。

　　6、良心是每一個人最公正的審判官，你騙得了別人，卻永遠騙不了你自己的良心。

　　7、只要面對現實，你才能超越現實。

　　8、很幸運當初我能夠遇見你，可也很遺憾，你不是我的岸。

　　9、沒有了你的存在，就算是加了糖的咖啡也會有苦澀的味道。

　　10、仇恨永遠不能化解仇恨，只有慈悲才能化解仇恨，這是永恒的至理。

　　11、人生苦短，應及時行樂。

　　12、勇敢，不一定有結果，但不勇敢，一定沒有結果。

　　13、不要因為眾生的愚疑，而帶來了自己的煩惱。不要因為眾生的無知，而痛苦了你自己。

　　14、我愛的人她已有了愛人從他們的眼神說明了我不可能。

　　15、最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。

　　16、失望太多的時候，不能停留，只有帶著希望大膽的朝前走。

　　17、慈悲是你最好的武器。

　　18、我在無人的街頭想念著某某，你在別人的宇宙，施舍著溫柔。

　　19、心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠聽不見別人的心聲。

　　20、世界上最溫暖的.兩個字是從你口中說出的晚安。

　　21、感謝上蒼我所擁有的，感謝上蒼我所沒有的。

　　22、忌妒別人，不會給自己增加任何的好處。忌妒別人，也不可能減少別人的成就。

　　23、愛一人好無奈，被愛徹底掩埋，愛過后才明白。

　　24、沒有礁石的阻擋，哪有浪花的激越。

　　25、不想擁有太多情緒。陪朋友笑笑就可以。感覺累了就好好休息。何必苦了自己。

　　26、你認命比抱怨還要好，對于不可改變的事實，你除了認命以外，沒有更好的辦法了。

　　27、三角形在圖形中是最穩定的而在人際關系中是最不穩定的。

　　28、單身是領悟，戀愛是失誤，分手是覺悟，結婚是錯誤，離婚是醒悟，再婚是執迷不悟。

　　29、自己要懂得心疼自己，因為是為自己而活。

　　30、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要輕言放棄。

　　31、如果沒有如果，曾經已是曾經，過去早已過去，做自己的自己。

　　32、在這個不知所措的年紀，好像一切都那么不盡人意。

　　33、往往得不到的才是最好的，得到了卻不懂得珍惜，失去了又覺得可惜。

　　34、我想一覺醒來還能看見你，然后抱著你說親愛的還能這樣真好。

　　35、不要因為沖動說一些過激的話，沒有人愿意拿熱情換冷漠，拿體貼換傷害。

　　36、有時候感動不需要太多的言語，一句簡單的我愛你就可以。

　　37、命運捉弄人，自己何必再捉弄自己的人生。

　　38、得到過失去過，只不過是給你上一課，對自己負責才是最重要。

　　39、帶我走過最難忘的旅行，然后留下最痛的紀念品。

　　40、不倒翁雖然不會摔倒，但也因此不會前進一步。

　　41、記住。不是乞求就可以得到的。所以、不要那么沒尊嚴的活著。

　　42、知人不必言盡，留些口德；責人不可苛盡，留些肚量。

　　43、＊--不悲傷，定會快樂。不猶豫，定會堅持。

　　44、受挫一次，對工作和生活的理解加深一層。

　　45、你的生命你選擇，你的選擇你負責。

　　46、若愛恨不得，愛沒資格，恨沒借口，注定一無所有。

　　47、別人講我們不好，不用生氣、難過。說我們好也不用高興，這不好中有好，好中有壞，就看你會不會用？

　　48、任何東西都可被替代。愛情，往事，記憶，失望，時間都可以被替代。但是你不能無力自拔。

　　49、認準了就不要放棄，放棄了就不要回頭。

　　50、凡事不要想的太復雜，握的太緊，東西會碎，手會疼。

　　51、你信不信有一種感情，一輩子都不會輸給時間。

　　52、我曾經把我的愛都交給你揮霍，你卻不屑一顧。

　　53、刪除昨天的煩惱，確定今天的快樂，設置明天的幸福。

　　54、凡是能站在別人的角度為他人著想，這個就是慈悲。

　　55、對我而言，寫作是一種寄托，一種回憶，更深刻的回憶，更明顯的。

　　56、所謂的放下，就是去除你的分別心。

　　57、這個世界，沒有偶然。

教育經典名言集錦2

　　1、有些人，就連兒童文學都能使他們腐化，他們帶著特殊的樂趣閱讀《詩篇》和《索洛門寓言》里那些挑動人心的章節。政論家律師醫生等，摸透人類罪惡的全部秘密，卻并不以不道德出名;現實主義作家常常比寺院方丈更有道德。——契訶夫

　　2、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。——夸美紐斯

　　3、道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。——兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎上產生的。進一步鞏固和發展這一要素，則有待于學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，并把學校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齊

　　4、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫

　　5、從兒童進學校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發展他們身上所有好的東西。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

　　6、不要每逢看見兒童受了一點點痛苦就去哀憐他們，或讓他們自己去憐憫自己。我們此時應該盡力幫助他們，安慰他們，可是千萬不能憐憫他們。因為憐憫可以使他們的心理變脆弱，使他們遭受一點點輕微的傷害就支持不住，結果往往是，他們更加沉浸于受傷的部分，傷害更加擴大化了。——洛克

　　7、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。——如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

　　8、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長、教師、同學及其他人的示范對兒童的影響。——夸美紐斯

　　9、兒童恐怖的重要基礎既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險的方法就是使他們受慣痛苦。——洛克

　　10、兒童相見不相識，笑問客從何處來。

　　11、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。——林格倫

　　12、兒童游戲中常寓有深刻的思想。——席勒

　　13、兒童有無抱負，這無關緊要，可成年人則不可胸無大志。——喬·吉·霍蘭

　　14、兒童幼小的心靈是非常細嫩的器官。——冷酷的開端會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬，一樣布滿深溝。——卡森麥卡

　　15、合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非或虛度時光。——夸美紐斯

　　16、幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂趣。——巴爾扎克

　　17、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。——馬卡連柯

　　18、集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力;為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。——陶行知

　　19、家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生

　　20、假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該采取適當的方法消除掉，應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險。——洛克

　　21、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。——陶行知

　　22、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的.精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基

　　23、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基

　　24、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基

　　25、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。——應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。——斯賓塞

　　26、禮貌是兒童和青年都應該特別小心地養成習慣的第一件大事。——約翰·洛克

　　27、戀愛的人去赴他情人的約會，像一個放學歸來的兒童;可是當他和情人分別的時候，卻上學去一般滿臉懊喪。——莎士比亞

　　28、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

　　29、母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創造。——蘇霍姆林斯基

　　30、寧肯在成人的團體中被逐去，不可為兒童們所憎厭。——德納

　　31、女人就該具有女人的一切天性——溫良、耐心、長期忍受、可信、無私、寬宏大量。她的神圣義務就是安慰不幸者，鼓勵喪失目標者，幫助憂傷者，拯救墮落者，親近孤獨者——一句話，對于叩擊她那扇友好大門的所有遭受創傷和折磨的不幸兒童，她都用同情來治愈他們的不幸，用自己的心胸為他們提供一個安樂窩。——馬克吐溫

教育經典名言集錦3

　　一、關于教書育人

　　1.“師也者，教之以事而喻諸德也。”

　　——《禮記》

　　2.“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”

　　——陶行知

　　3.“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”

　　——陶行知

　　4.“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”

　　——陶行知

　　5.“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。”

　　——陶行知

　　6.“智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。”

　　——陶行知

　　7.“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。”

　　——馬卡連柯

　　8.“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。”

　　——愛因斯坦

　　9.“學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。”

　　——愛因斯坦

　　10.“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。”

　　——愛因斯坦

　　二、關于為人師表

　　1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

　　——孔子

　　2.身教重于言傳。

　　——王夫之

　　3.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

　　——陶行知

　　4.要學生做的事，教職員躬親做；要學生學的`知識，教職員躬親學；要學生守的規則，教職員躬親守。

　　——陶行知

　　5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

　　——李贄

　　6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

　　——愛因斯坦

　　7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

　　——烏申斯基

　　8.教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

　　——烏申斯基

　　9.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

　　——盧梭

　　10.要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

　　——車爾尼雪夫斯基

　　三、關于愛崗敬業

　　1.學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

　　——愛因斯坦

　　2.教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。

　　——蘇霍姆林斯基

　　3.教師進行勞動和創造的時間好比一條大河, 要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書, 平時積累的知識越多, 上課就越輕松。

　　——蘇霍姆林斯基

　　4.教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，……是過去和未來之間的一個活的環節。

　　——烏申斯基

　　5.教師的威信首先建立在責任心上。

　　——馬卡連柯

　　四、關于理想信念

　　1.十分重要的是，關于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動之中，存在于愛和恨、忠誠和不妥協的精神之中。

　　——蘇霍姆林斯基

　　2.道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。

　　——蘇霍姆林斯基

　　3.道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。……人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。

　　——蘇霍姆林斯基

　　4.思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。

　　——蘇霍姆林斯基

　　5.人類的精神與動物的本能區別在于, 我們在繁衍后代的同時,在下一代身上留下自己的美、理想和對于崇高而美好的事物的信念。

　　——蘇霍姆林斯基

　　6.沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實的國土……

　　——美國詩人惠特曼

　　7.才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。

教育經典名言集錦4

　　1，家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發現孩子的求知欲！

　　2，允許孩子玩各種廢棄物！

　　3，友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛！

　　4，要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧！要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己！

　　5，熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學校更有效，比你贈給孩子一臺電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學的學位更實用！

　　6，不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強迫他學什么！這樣你常常會根據不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差！

　　7，孩子出生之后，父母的責任是盡可能讓孩子接受好的后天遺傳！重視后天遺傳，就是為孩子提供一個適合成長的家庭環境，把家庭環境的重要性提到類似遺傳的高度！

　　8，帶孩子到他感興趣的地方去玩！

　　9，一旦孩子認為他的觀點有價值，那么他自然而然就感到了自身的價值，他的獨立意識將越來越強！

　　10，鐵是鐵，鋼是鋼，這個鐵是沒辦法變成鋼的，而且鐵有鐵的價值，你也不要把它變成鋼，可能鐵好不容易變成鋼也是廢鋼！教育中有不少悲劇就是恨鐵不成鋼造成的！

　　11，父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環境！父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個好的家庭環境就行！成為好父母，就是成為家庭環保主義者！家庭環境好，孩子好；家庭環境出了問題，孩子就成為問題兒童！有時候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長！

　　12，善于利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間！學會做時間的主人，將會使你受益無窮！

　　13，讓孩子獨立思考問題！

　　14，讓孩子從小養成讀書的習慣！

　　15，教育最重要的是改進文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴著孩子成長，在有愛、有鼓勵、有幫助的地方，即使生活得很艱辛、生命照樣可以很健全、很健康！

　　16，不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

　　17，讓孩子玩自食其力的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死！改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時離開父母！

　　18，給孩子最好的，哪怕很少！給孩子最好的，盡管不是地位、金錢！給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習！

　　19，讓孩子做他力所能及的事情！

　　20，鼓勵孩子編故事，去幻想！

　　21，家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生！

　　22，某些教育應當從兒童在搖籃的時候開始！

　　23，家長的關愛就是孩子需要的維生素，但家長應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益！

　　24，教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言！

　　25，成功的教育是虎父無犬子，失敗的教育是母強子弱！有修養的父母總是把培養生活自理能力和自學能力當作教育孩子的頭等大事！

　　26，定期為孩子讀點東西！

　　27，幫助孩子與來自不同社會文化階層的.孩子正常交往！

　　28，子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體！

　　29，讓孩子在幫助他人時體驗無能為力的尷尬和痛苦！讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力，由此激發他的自強欲望，讓自己變得更加強大，負責任地成長，以便將來能夠幫助更多的他人！

　　30，不能因孩子犯錯誤而戲弄他！表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲！

　　31，對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答！家長教育孩子的名言

　　32，教育的目的是讓孩子成為一個快樂的人，教育的手段和方法也應該是快樂的！

　　33，孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易，相反在情緒低落、精神緊張的狀態下，他的信心會減弱，這時即使是一個偉大的教育家再面對他們，也不會有任何辦法！唯一的方法是先把他們的情緒調整到快樂、自信、專注，然后再開始學習！許多被認為沒有天賦、天生比其他孩子差的孩子，其實并非如此，只是教育者的方法不得當！

　　34，在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象！

　　35，父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師！

教育經典名言集錦5

　　1、智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然為個人完滿發展之重要指標。

　　2、“追求真理做真人”，不可絲毫妥協，決不向虛偽的社會學習或妥協。

　　3、滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好漢。

　　4、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

　　5、處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

　　6、愛情之酒甜而苦。兩人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；隨便喝，要中毒。

　　7、我們在教育界任事的人，如果想自立、想進步，就須膽量放大，將試驗精神，向那未發明的新理貫射過去，不怕疲倦，不怕障礙，不怕失敗，一心要把那教育的奧妙新理，一個個的發現出來。

　　8、民之所好好這，民之所惡惡之。管眾人之事者，拜眾人為老師。

　　9、忽略健康的人，就是等于在與自己的生命開玩笑。

　　10、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

　　11、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

　　12、以教人者教已，在勞力上勞心。

　　13、有發明之力者雖舊必新，無發明之力者雖新必舊。

　　14、我們要學習，學習，學習：達到人所不知，人所不能。

　　15、捧著一顆心來，不帶半棵草去。

　　16、辦學和改造社會是一件事，不是兩件事。

　　17、師范教育可以興邦，也可以促國之亡。我們愛師范教育，我們更應愛全國的兒童和民族的前途。惟獨為全國兒童和民族前途打算的師范教育才能受我們的愛戴。

　　18、發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。

　　19、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

　　20、我們應當有廣義的師范教育——雖所培養的人以教員為多數，但目的方法并不以培養教員為限。

　　21、我們深信教育是國家萬年根本大計。

　　22、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

　　23、在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。

　　24、行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

　　25、你若把你的生命放在學生的生命里，把你和你的學生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的.天職。

　　26、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

　　27、世界上最偉大的音樂是戰斗的音樂，最偉大的文學是戰斗的詩歌。

　　28、我們希望以集體的力量來糾正個人主義，以創造的工作來糾正空談與幻想。在共同努力創造學校上來學習共同努力創造新中國新世界。

　　29、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

　　30、我的主張是：有書讀的要做事，有事做的要讀書。先生不應該有專教書，他的責任是教人做人。學生不應當專讀書，他的責任是學習人生之道。

　　31、教師的職務是“千教萬教，教人求真”。學生的職務是“千學萬學，學做事人。”

　　32、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

　　33、學校既是鄉村的中心，教師便于工作是學校和鄉村的靈魂。教師的人格影響于學生和鄉村人民很大。

　　34、捧著一顆心來，不帶半根草去。

　　35、我們要想每一個鄉村師范畢業生將來能負改造一個鄉村之責任，就須當他未畢業之前教他運用各種學識去改造鄉村之實習。我們不要以為把師范學校搬下鄉去就算變成了鄉村師范學校。不能訓練學生改造眼前的鄉村生活，決不是真正的鄉村師范學校。

　　36、在學問上能追求真理，則在政治上必忠于革命。依據有正確理論指導的實踐看來，學問與革命是一件事，不是兩件事。

　　37、教師的服務精神，系教育的命脈。金錢主義，最足破壞教師職業的尊貴。

　　38、人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

教育經典名言集錦6

　　1) 藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

　　2) 做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

　　3) 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　4) 要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

　　5) 做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!

　　6) 用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

　　7) 將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　8) 面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的.行動。

　　9) 我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

　　10) 用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

教育經典名言集錦7

　　1. 沒有英雄的時代，也很難造就一代英雄。

　　2. 上帝給我們兩個耳朵，一張嘴，就是讓人們先聽，再說。

　　3. 大自然是一部無與倫比的美育教材，是美育的源頭活水。

　　4. 教育者也應當忠實于自己真實的生命體驗。

　　5. 要讓每個學生在校期間有10次以上在大庭廣眾之眾之下大聲演講的經歷。

　　6. 教育資源只要你用心，就會有。

　　7. 只要行動，就有收獲。

　　8. 每個必須讀完100本，才允許畢業。

　　9. 有的人首先應該是一個會做夢的人!

　　10. 你的心里沒有陽光，你的教育就不會輝煌。

　　11. 享受教育，你就多了一些的詩意。

　　12. 沒有教師的成長，學生的成長是不可能的。

　　13. 我們的老師寫了日記后，對孩子的表情都不一樣了。

　　14. 我們的教育不是培養創業者，而是培養守業者，就業者。

　　15. 我欣賞這樣的境界：心中有太陽，臉上有笑容，嘴里有歌聲。

　　16. 沒有最佳，只有最特，最特就是最佳。

　　17. 一所優秀的學校必然有其特色所在，優勢所在，風格所在。

　　18. 教育的本質就是培養學生一種積極的'態度。

　　19. 一個人的精神發育史，就是你的閱讀史。

　　20. 科研應該真正打動教師的心靈!

　　21. 一個人的成就與他抵制誘惑的能力成正比。

　　22. 學會給予比學會攝取更加困難。

　　23. 享受教育：教并快樂著，學并成長著!

　　24. 人是不會被別人打倒的，而是被自己打倒的。

教育經典名言集錦8

　　1. 孔子曰：有教無類。 —— 孔子

　　2. 孩子成功教育從好習慣培養開始。 —— 馬慧連

　　3. 孔子曰：習相近也，性相遠也。 —— 孔子

　　4. 孔子曰：學而時習之，不亦說乎? —— 孔子

　　5. 孔子曰：飽食終日，無所用心，難矣哉。 —— 孔子

　　6. 孔子曰：不學禮，無以立。 —— 孔子

　　7. 孔子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 —— 孔子

　　8. 孔子曰：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。 —— 孔子

　　9. 孔子曰：三人行必有我師焉! —— 孔子

　　10. 父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材。 —— 張梅玲

　　11. 愛子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也。 —— 申涵煜

　　12. 學而不思則惘，思而不學則殆。 —— 孔子

　　13. 孔子曰：因材施教。 —— 孔子

　　14. 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 —— 孔子

　　15. 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣! —— 孔子

　　16. 孔子曰：敏而好學，不恥下問。 —— 孔子

　　17. 孔子曰：默而識之，學而不厭，誨人不倦! —— 孔子

　　18. 養成教育應當是每一位教師、每一位家長都應掌握的教育藝術。 —— 徐惟誠

　　19. 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至! —— 孔子

　　20. 在所有一切有益于人類的事業中，首要的一件是教育人的事業。 —— 盧梭

　　21. 孔子曰：學而不思則惘，思而不學則殆! —— 孔子

　　22. 孔子曰：不憤不啟，不悱不發。舉一隅而不以三隅反，則不復也。 —— 孔子

　　23. 孔子曰：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。 —— 孔子

　　24. 教育是什么?就單方面講，只須一句話，就是要養成良好的習慣。 —— 葉圣陶

　　25. 孔子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而下信乎?傳不習乎? —— 孔子

　　26. 智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的'細小的行為上。 —— 程鴻勛

　　27. 手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。 —— 陶行知

　　28. 孔子曰：誨汝知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。 —— 孔子

　　29. 教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。

　　30. 如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。 —— 烏申斯基

　　31. 孔子曰：生而知之者上也，學而知之者次也;困而學之，又其次也;困而不學，民斯為下矣! —— 孔子

　　32. 學然后能行，思然后有得。

　　33. 立志在堅不在銳，成功在久不在速。

　　34. 成功教育從培養好習慣開始。

　　35. 學以治之，思以精之，朋友以磨之。

　　36. 身安不如心安，屋寬不如心寬。

　　37. 能付出愛心就是福，能消除煩惱就是慧。

　　38. 人不求福，斯無禍人不求利，斯無害。

　　39. 唯其尊重自己的人，才更勇于縮小自己。

　　40. 學貴心悟，守舊無功。

　　41. 吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無益，不如學也。

　　42. 善國者，莫先育才;育才之方，莫先勸學。

　　43. 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

　　44. 博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。

　　45. 人之所以平凡，在于無法超越自己。

　　46. 一片丹心圖報國，千秋青史勝封侯。

　　47. 把自己的欲望降到最低點，把自己的理性升華到最高點，就是圣人。

　　48. 丈夫所志在經國，期使四海皆衽席。

　　49. 自安于弱，而終于弱矣;自安于遇，而終于愚矣。

　　50. 積德為產業，強勝于美宅良田。

　　51. 老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。

　　52. 業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

　　53. 兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做遠憂。

　　54. 好的父親可能會有壞的兒子。

　　55. 改變自己，是自救，影響別人，是救人。

　　56. 大肚能容，斷卻許多煩惱障，笑容可掬，結成無量歡喜緣。

　　57. 謊言像一朵盛開的鮮花，外表美麗，生命短暫。

　　58. 一個人如果不被惡習所染，幸福近矣。

　　59. 投入海中魚子，并不都長成魚。

　　60. 嫉妒別人，仇視異己，就等于把生命交給別人。

　　61. 夢中冥冥有樂趣，覺后空空無大千。

　　62. 別人，就象含血噴人，先污染了自己的嘴巴。

　　63. 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

　　64. 故擇其所嗜，必先受業，乃得嘗之;擇其所樂，必先有習，乃得為之。孔子曰：少成若天性，習貫如自然。

　　65. 或曰：學無益也，如質何?曰：未之思矣。夫有刀者礱諸，有玉者錯諸，不礱不錯，焉攸用?礱而錯諸，質在其中矣。否則輟。

　　66. 人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。人惰于進道，無自得達，自非成德君子必勉勉，至從心所欲不u矩方可放下，德薄者終學不成也。

　　67. 大傳：天下一致而百慮，同歸而殊涂。夫陰陽、儒、墨、名、法、道德，此務為治者也，直所從言之異路，有省不省耳。

　　68. 幸福，就在于創造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。

　　69. 羅馬人凱撒大帝，威震歐亞非三大陸，臨終告訴侍者說：請把我的雙手放在棺材外面，讓世人看看，偉大如我凱撒者，死后也是兩手空空。

　　70. 我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。

　　71. 天資美不足為功，惟矯惡為善，矯惰為勤，方是為功。人必不能便無是心，須使思慮，但使常游心于義理之間。立本處以易簡為是，接物處以時中為是，易簡而天下之理得，時中則要博學素備。

　　72. 學，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸無焉，為眾人。學，行之乃見，至其疑處，始是實疑，于是有學在。可疑而不疑者不曾學，學則須疑。譬之行道者，將之南山，須問道路之自出，若安坐則何嘗有疑。

　　73. 教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。

　　74. 勿謂小兒無記性，所歷事皆能不忘。故善養子者，當其嬰孩，鞠之使得所養，全其和氣，乃至長而性美。教之，示以好惡有常。如養犬者，不欲其升堂，則時其升堂而撲之。若既撲其升堂，又復食之于堂，則使孰從。雖日撻而求其不升，不可得也。養異類且爾，況人乎。

教育經典名言集錦9

　　1、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

　　2、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。——貝多芬

　　3、作為一個父親，的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。——蒙田

　　4、教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基

　　5、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基

　　6、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。——吳玉章

　　7、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基

　　8、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生

　　9、志向是天才的'幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基

　　10、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子

教育經典名言集錦10

　　1、振興教育，必先廣儲師范，師資不敷，學校何以興盛。清張之洞

　　2、在學院這種地方，石塊能磨亮，而鉆石卻會失去光澤。英格蒙爾

　　3、依法辦學，以質立校；管理興校，教師強校。

　　4、學院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。愛獻生

　　5、學校之盛衰，關系天下之盛衰也。黃宗羲

　　6、學校之設，固治國化民之本也。宋田況

　　7、學校者，造就人才之地也，治天下之大事也。（清）鄭觀應

　　8、學校者，文明進化之泉源也。孫中山

　　9、學校者，人才所由出；人才者，國勢所由強。（清）鄭觀應

　　10、學校是造就人的工場。（捷克）夸美紐斯

　　11、學校沒有紀律便如磨坊沒有水。（捷克）夸美紐斯

　　12、學校教育注重學生健全的人格，故處處要使學生自動。蔡元培

　　13、學校固然不是造就人才的'唯一地方，但在學生時代的青年卻應該充分地利用學校的壞境與設備把自己鑄造成個東西。胡適

　　14、學校發展以師為本，教師發展以德為本。

　　15、興學之本，惟有師范。（清）張謇

　　16、我喜歡讀母校的書，更喜歡讀母校的人。

　　17、我為母校而感到無比驕傲，也要讓母校為我感到自豪七。

　　18、使學校適合兒童而不是使兒童適合學校。（英）尼爾

　　19、師范學校立，而群學之基悉定。梁啟超

　　20、師范為教育之母。（清）張謇

　　21、師范啟其塞，小學導其源，中學正其流，專門別其派，大學會其歸。（清）張謇

　　22、人生就是學校。在那里，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師。因為，生存是在深淵的孤獨里。海德格爾

　　23、人才為政事之本，而學校尤為人才之本也。清顏元

　　24、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。蘇霍姆林斯基

　　25、你能把一個人塞進大學，卻無法使他開動腦筋。鄧恩

　　26、立學校須從小學始，尤須先從師范始。（清）張謇

　　27、教化之本，出于學校。蘇洵

　　28、而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強之，條理萬端，皆歸本于學校。梁啟超

　　29、多辦一所學校，就可少建一座監獄。雨果

　　30、大學應當是充滿光明、自由和知識的地言。迪斯累利

　　31、大學是這樣一種機構：它自覺地獻身于對知識的追，力爭解決難題，用挑剔的眼光去評價人們的成就，并用真正的高水平去教育人。弗萊克斯

　　32、大學能培養一切能力，包括愚蠢。契訶夫

教育經典名言集錦11

　　1、要看孩子將來素質如何，那就要看家長現在素質如何。

　　2、用心調理孩子們的營養，孩子們的健康成長從我做起！

　　3、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

　　4、教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

　　5、養成教育是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。

　　6、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

　　7、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。

　　8、打罵不能解決孩子的'教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　9、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

　　10、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響。

教育經典名言集錦12

　　1、父母身上不良的品行，諸如懶散、粗魯、急躁、狹隘、勢力、缺乏善心以及不良的生活方式等等，往往更容易被繼承，因為壞品質總是更有活力和傳染性，二所有的優良品格則需要加倍的心力才能培植，同事他對父母的要求也更高。

　　2、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。塞德茲

　　3、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向。杜威

　　4、只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。契訶夫

　　5、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。洛克

　　6、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。哈欽斯

　　7、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生

　　8、孩子們被送進了學校，至少在當時，那總算是一個學校吧。柔弱的幼年一代每天在這里專心致志地苦干上十個鐘頭，從書本里學些他們所不懂的毫無用處的東西，依靠死記硬背，像鸚鵡學舌似的；因此受完了教育的成績只有兩點，一是永遠的`頭疼，二是念書的本領念起來流利得很，既不要停下來拼字，也不要換氣。馬克吐溫

　　9、膽小可能是天生的，懦夫，則就是造就的，父母自身的懦弱或對孩子過分的嚴苛，都會把孩子造就早就成懦夫。

　　10、孩子不需要考驗，而需要分擔；孩子不需要冷落，而需要疼愛；孩子不需要說教，而需要分享；孩子不需要責罵，而需要理解；孩子不需要給予希望，希望為他本身就是希望。

　　11、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。柏拉圖

　　12、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。盧梭

　　13、美是人類社會不可缺少的東西，猶如生活之需要陽光。美育是培養健全的人不可缺少的教育，猶如維生素之于生命。

　　14、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基

　　15、把孩子交給祖父母撫養的麻煩在于，祖父母對孩子的喜愛往往超過了對自己兒子的喜愛，同時祖父母總是傾向于認為自己比孫子的父母更聰明更有經驗，只有他們才能夠使孩子有一個更好的未來。

　　16、對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。陳鶴琴

　　17、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。雨果

　　18、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導為轉移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養，能去應付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過。夸美紐斯

　　19、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克

　　20、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。蘇霍姆林斯基

　　21、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

　　22、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。蘇霍姆林斯基

　　23、我們都知道，兒童發展的時期是一生最重要的時期。道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。蒙臺梭利

　　24、對不應該畏懼的感到畏懼，不免有點可悲。對應該畏懼的毫不畏懼，則更為可怕。只有父母才能幫孩子辨別這兩者的區別。

　　25、沒有時間教育兒子就意味著沒有時間做人。蘇霍姆林斯基

　　26、對人民來說，第一是面包，第二是教育。格林西安

　　27、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。夸美紐斯

　　28、教育能開拓人的智力。賀拉斯

　　29、教育為公以達天下為公。陶行知

　　30、兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。魯迅

　　31、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅

　　32、溫和而嚴格是最恰當的教育。在溫和中才能自由成長，在嚴格處才可以學會自律。

　　33、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基

　　34、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯

　　35、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。克魯普斯卡婭

　　36、幼兒教育是教好后一代的基礎的基礎，它關系到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細致耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產主義的道德修養，熱愛自己的專業，專心致志，鉆研業務，對培養好幼兒具有高度的責任感。徐待立

　　37、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基

　　38、當眾責罵和懲罰孩子，幾乎就是一種可怕的虐殺。

　　39、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。夸美紐斯

　　40、中國覺醒的人，為想隨順長者解放幼者，便須面清潔舊帳，一面開辟新路。自己背著因襲的重擔，肩住了黑感的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。這是一件極偉大的要緊的事，也是一件。魯迅

教育經典名言集錦13

　　1、我是我生命的主人，我是我安全的主宰。

　　2、互讓半步，處處通途。步步小心，平安是金。

　　3、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

　　4、重視安全，賜你幸福；輕視安全，報以痛苦。

　　5、安全是第一，如果不注意安全就會結束生命。

　　6、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。

　　7、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

　　8、安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。

　　9、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

　　10、安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費。

　　11、幼兒的'學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

　　12、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。

　　13、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

　　14、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。

　　15、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

　　16、放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是醞釀事故的溫床。

　　17、安全來于警惕，事故處于麻痹。巧干帶來安全，蠻干招來禍端。

　　18、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

　　19、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　20、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

　　21、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優秀孩子哦。

　　22、安全警句千條萬條，安全生產第一條。千計萬計，安全教育第一計。

　　23、穿馬路是左右看，用家電是看插頭，用火是要小心，平平安安過生活。

　　24、學習知識要善于思考思考再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。

　　25、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

　　26、基本原則永遠是盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人。

　　27、安全是生命之本，安全永在我身邊。放學回家不要在外面逗留，直接回家。

　　28、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。

　　29、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

　　30、掙金山，掙銀山，注意安全是靠山；嚴是愛，松是害，發生事故坑幾代。

教育經典名言集錦14

　　1、習慣形成性格，性格決定命運

　　2、積千累萬，不如養成個好習慣

　　3、強化習慣養成，奠基幸福人生

　　4、播種習慣，塑造健康人生

　　5、播下一種行為，收獲一種習慣

　　6、告別陋習，樹文明新風

　　7、抓好習慣養成教育，促進學生健康成長

　　8、珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起

　　9、告別不良習慣，倡揚良好行為

　　10、習慣有好壞之分，好習慣終身受其益，壞習慣終身受其累。

　　11、父母的行為習慣就是孩子學習的'一本教材。

　　12、孩子成功教育從好習慣培養開始。

　　13、美德大多存在于良好的習慣中。

　　14、好的習慣讓人立于不敗之地，壞的習慣則讓人從成功的寶座上跌下來。

　　15、一切教育歸根結底都是為了培養人的良好習慣。

　　16、播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。

　　各小學：

　　請從以上名言名句中挑選1至2條，于近期制作成永久性標語或臨時性標語懸掛在學校顯眼處，以營造良好習慣養成的濃厚氛圍。

教育經典名言集錦15

　　1、專家曾經指出：現代教育要教會學生三大本領:一是會主動學習；二是會與他人一起共事；三是能適應不同的環境。

　　2、只有家庭、社會、學校三者相互配合、共同努力，才能使孩子健康快樂的成長。

　　3、學生文化考試考什么？① 考探究知識的能力和對知識的掌握情況；② 考利用知識解決問題的能力；③ 考心理素質（不慌張不粗心）；④ 考身體耐力（不疲勞不頭暈）。我們要從以上四個方面去提高孩子的考試成績。

　　4、孩子最不喜歡什么家長？① 管得過多的`家長(包辦)；② 管得過細的家長(監控)；③ 管得過頻的家長(嘮叨)；④ 管得過死的家長(霸道)。

　　5、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。

　　6、沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。

　　7、授人以魚，不如授人以漁。父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。

　　8、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。

　　9、激發孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

　　10、我們對孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”。

　　11、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　12、每個孩子都有著與生俱來的天賦，要始終相信每個孩子都能成才。

　　13、孩子是在不斷改正錯誤的過程中成長的。

　　14、良好的個性勝于卓越的才智。

　　15、教是為了不教；管是為了不管。

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