《2012》讀后感

　　讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的《2012》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《2012》讀后感1

　　從今天開(kāi)始，我們班內(nèi)開(kāi)始借書(shū)了，我借了一本名字叫《英雄人物》的書(shū)，回到家我迫不及待地翻看起來(lái)，其中，關(guān)于劉胡蘭的一篇文章令我十分感動(dòng)，她那種勇于和敵人斗爭(zhēng)的精神和不畏懼的錚錚骨氣令我欽佩。下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)文章的主要內(nèi)容吧!

　　劉胡蘭在一九一六年參加了土改，她所在的文水縣的土地革命勝利結(jié)束了，但不久中國(guó)發(fā)生了內(nèi)戰(zhàn)，多數(shù)革命戰(zhàn)士戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移到其他地方了，劉胡蘭決定留下繼續(xù)與敵人作斗爭(zhēng)。一九四七年年初，敵人來(lái)到劉胡蘭所在的村里，一共抓走了五人，其中有劉胡蘭，敵人用各種手段審訊劉胡蘭，但她始終堅(jiān)信著自己的信仰，沒(méi)有向殘暴的敵人低頭，敵人于一九四七年二月二十八日殘忍的.殺害了劉胡蘭。

　　劉胡蘭那種不怕困難和不向敵人屈服的精神激勵(lì)著無(wú)數(shù)的革命戰(zhàn)士繼續(xù)和敵人做斗爭(zhēng)，從而最終取得革命勝利，她的革命精神令我十分感動(dòng)。她的光榮犧牲也得到毛主席的高度評(píng)價(jià)：生的偉大，死的光榮。

　　在今天的和平年代，我們也要向劉胡蘭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她不怕困難和犧牲的精神，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為祖國(guó)的強(qiáng)大富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

《2012》讀后感2

　　大家都看過(guò)《景陽(yáng)岡》這篇文章，這篇文章的大概內(nèi)容：武松在“三碗不過(guò)岡”喝完了酒，酒家勸說(shuō)武松不要過(guò)岡，那里有老虎。武松把酒家的好心聽(tīng)成了想謀害自己。武松上了岡，碰見(jiàn)了那只老虎，用盡力氣把那只老虎打死了，反而還幫助了那邊的老百姓們。我覺(jué)得武松十分膽大，武功高強(qiáng)，很厲害！

　　我還知道像武松這樣膽大的人有：林沖、魯達(dá)等等。我就來(lái)說(shuō)說(shuō)林沖這位膽大、武功高強(qiáng)的人：林沖原是東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，外號(hào)為“豹子頭”，和魯達(dá)結(jié)拜為兄，因?yàn)楸桓哔打_到了白虎教堂，帶著刀，恩公以為林沖是想殺他，所以把他囚禁在牢內(nèi)，后來(lái)，在野豬林被兩個(gè)公人陷害，被魯達(dá)救了。上梁山泊落草為寇，立下了許多戰(zhàn)功所以又名為“馬軍五虎將”！

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)魯達(dá)：外號(hào)名“花和尚”，法號(hào)為“魯智深”，他因?yàn)槿�拳打死�?zhèn)關(guān)西，逃到了五臺(tái)山，之所以逃到五臺(tái)山上的文殊院，是因?yàn)橛兴麆倓偨Y(jié)拜的兄弟——趙員外和五臺(tái)山上的長(zhǎng)老有所關(guān)系，所以長(zhǎng)老才答應(yīng)魯達(dá)到五臺(tái)山上的文殊院。后來(lái)，又到了東京大相寺。最后，有落草為寇了。

　　這些人便是洪太尉放出的'一百單八位好漢，也就是張?zhí)鞄熕�說(shuō)的妖魔，我們應(yīng)該向林沖學(xué)習(xí)勇往直前，向魯智深學(xué)習(xí)抱打不平，向武松學(xué)習(xí)英勇無(wú)畏，這都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

《2012》讀后感3

　　在我記憶的心扉中，一本書(shū)中的一篇故事，被我深深地印在了腦海里，每當(dāng)我撥開(kāi)塵封的記憶，回想它他都會(huì)使我感觸良多。

　　這篇故事講了一個(gè)士兵越南前線回國(guó)，他先給父母打了一個(gè)電話說(shuō)了：“我想將一位朋友帶回家，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了一只眼、一只手和一只腳，無(wú)家可歸，可以嗎？”父母冷靜商量后回答：“暫住可以，但無(wú)法長(zhǎng)久照料，他最好去傷殘軍人醫(yī)院。”第二天，父母的到了兒子自殺的消息——他打完電話就跳了樓，他只有一只眼、一只手和一只腳……

　　讀完這篇故事我覺(jué)得不幫助別人，就有可能損害自己。因?yàn)楝F(xiàn)在的人們大多數(shù)都是在不損害自己利益的`同時(shí)才會(huì)幫助別人，可是他們卻不知道他們的這種做法，其實(shí)在無(wú)形中也傷到了他的親人們。這篇故事中的殘疾士兵絕不是個(gè)例，每天都有人因?yàn)楦改傅倪@種言辭而自殺身亡的事例。所以我認(rèn)為只有我們都有一顆無(wú)私關(guān)懷別人的心，我們才能真正杜絕這種事情的發(fā)生。

　　讀完這篇文章我還認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)在是一個(gè)不好的東西，就因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，有多少人年紀(jì)輕輕就永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于戰(zhàn)場(chǎng)，有多少子女失去了父親，有多少父母失去了兒子……他們血染沙場(chǎng)就因?yàn)橐粋�(gè)國(guó)家想吞并另一個(gè)國(guó)家。如果世界永遠(yuǎn)和平，那么這樣的事還會(huì)發(fā)生嗎？

　　留心觀察、記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)值得你慢慢品味的佳作，并能從中汲取受益一生的道理。

《2012》讀后感4

　　一本書(shū)，讀完很久還沒(méi)有寫(xiě)讀后感，漸漸就會(huì)忘記自己在讀書(shū)的過(guò)程中思緒的澎湃，以及萌生的種種靈感。

　　一個(gè)人，在一起生活久了，今天就會(huì)忘記自己在，愛(ài)上他的那一刻心潮的澎湃，以及喜歡他的千萬(wàn)種理由。

　　《返老還童》，電影和原版小說(shuō)有所不同。人物時(shí)代的設(shè)定，情節(jié)的安排，電影在小說(shuō)的基礎(chǔ)上都有所改動(dòng)。可是不變的，是返老還童的本杰明巴頓，以及跟隨他一生的孤獨(dú)感。

　　返老還童，多少人的夢(mèng)想啊！無(wú)論是一個(gè)孩子，還是一個(gè)老人，都是那么的無(wú)助，都依賴別人的'幫助。本杰明巴頓，在人生最初的老年時(shí)光里，以及人生最后的嬰兒階段，分別被父親和兒子強(qiáng)制要求本杰明巴頓做出他們一年當(dāng)中符合世俗眼光的造型。是的，他的確太奇特了，出生的時(shí)候自帶花白的胡子，去世之前，卻像一個(gè)嬰童。

　　書(shū)中有一段讓我感觸很深。本杰明巴頓與妻子一見(jiàn)鐘情，妻子喜歡他當(dāng)時(shí)呈現(xiàn)出的50歲男人的成熟穩(wěn)重，他喜歡妻子的年輕貌美。十幾年后，逆生長(zhǎng)的他看到妻子那衰老的面龐，卻怎么也想不起當(dāng)初因?yàn)槟囊稽c(diǎn)想要和她結(jié)婚。這樣的時(shí)刻，他從精神上進(jìn)入了對(duì)妻子的審美疲勞階段，對(duì)家庭的興趣轉(zhuǎn)移，去追求一些刺激的東西，比如戰(zhàn)爭(zhēng)。愛(ài)情，婚姻，妻子的美貌，因?yàn)槎嗄隁q月的沖洗，在他那里已經(jīng)過(guò)了保鮮期。生活在現(xiàn)實(shí)世界的我們，遇到這樣的問(wèn)題，又該如何預(yù)防與解決？

《2012》讀后感5

　　今天，我們第一、二節(jié)課是作文課。老師沒(méi)有叫我們寫(xiě)作文，只是念了幾篇范文，又給我們分析了那幾篇范文。其中，一篇范文使我深受感觸：“世間一切美好的東西，莫過(guò)于別人對(duì)你的愛(ài)。

　　作者有一次生病了，想要吃冰棍，由于在冬天，很少有賣冰棍的。他父親就他到四華里地遠(yuǎn)的地方去買，放在胸里化了半截，還故意說(shuō)：“怎么化了呢？在那寒冷的冬天，冰棍化在父親胸里，父親就不冷嗎？不，父親知道冷，他只是沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)。父愛(ài)是多么偉大呀﹗

　　作者得了作文一等獎(jiǎng)，要求帶父母一起去，但作者嫌父親丑，怕丟自己的人，父親只有偷偷的`去。想到這里，我不禁想到：“自己的父親在丑，可他畢竟是自己的父親，沒(méi)有父親就沒(méi)有我們，我們要孝敬父母。”、

　　一次，作者向家里要錢(qián)買收錄機(jī)，但由于家里窮，只好走了，他父親卻去抽500毫升的血給作者買了，還說(shuō)：“不吃牛奶的孩子一樣長(zhǎng)大。”作者的父親臨死前也想握作者的手，卻無(wú)能為力了。父親心里肯定放心不下作者，父愛(ài)每時(shí)每刻都在關(guān)心著你。

　　我感到父親是多么偉大，多么堅(jiān)定，多么慈祥，多么溫暖。世界上一切都源于母愛(ài)父愛(ài)，他們?yōu)榱宋覀儯�可以犧牲一切。我們要孝敬父母，關(guān)心父母，要把我們中華美德傳下去，這樣才對(duì)得起我們的父母。我愛(ài)我的父親，母親。

《2012》讀后感6

　　在人生的道路上，難免會(huì)有一些錯(cuò)誤，但是如果我們不會(huì)正確面對(duì)錯(cuò)誤，迎難而上，知錯(cuò)就改，那么成功就會(huì)不斷向我們招手。每當(dāng)我上學(xué)遲到后，腦海中就會(huì)想起林海音的文章《遲到》。

　　課文中，作者林海音從經(jīng)常遲到到改掉錯(cuò)誤，經(jīng)歷了父親的鞭打、送花夾襖和銅板兩件事，也正是這兩件事，讓作者認(rèn)識(shí)到父親是一個(gè)既嚴(yán)厲又和藹的人，明白了父親的良苦用心，才使她徹徹底底的改正了錯(cuò)誤，并且每天都到校很早。這不禁讓我想起了我遲到的時(shí)候。

　　有一次，早上我一睜開(kāi)眼已經(jīng)是7點(diǎn)15左右了，爸爸正拿著手機(jī)懶洋洋地看時(shí)間，這一看不要緊，之后的一秒鐘，他變得嚴(yán)肅起來(lái)，迅速?gòu)拇采吓榔饋?lái)，“快點(diǎn)起！趕緊，快點(diǎn)！”每當(dāng)這時(shí)候總是最令人恐懼了，起吧，又嫌太晚，到了學(xué)校得挨罵，不起吧，又說(shuō)服不了爸爸，還耽誤了課程，所以，我經(jīng)常磨磨蹭蹭地在爸爸的罵聲中穿好衣服，忍受著到學(xué)校繼續(xù)被老師批評(píng)的尷尬，真煩！

　　到了教室，老師經(jīng)常會(huì)用“嚴(yán)厲”的眼光瞪著我們這些遲到的.人，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)向你投過(guò)來(lái)異樣的眼光，有的冷笑，有的詛咒……我已經(jīng)幾次下決心改掉遲到的毛病，但總是半途而廢，知難而退。

　　學(xué)了《遲到》后，我開(kāi)始佩服課文中的主人公，敬佩他那堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇于改正錯(cuò)誤的決心，如果還有遲到壞毛病的同學(xué)，一定要向林海音學(xué)習(xí)，盡快地改掉，包括我自己！

《2012》讀后感7

　　令整個(gè)歐洲潸然淚下。超越《追風(fēng)箏的人》。看到這，果斷買了下來(lái)。

　　昨晚上，終于把這部作品看完了。這本書(shū)主要講的是“與世隔絕”的孤島斯皮納龍格與島對(duì)岸布拉卡上人們生活的狀況。

　　斯皮納龍格，一個(gè)令布拉卡、愛(ài)琴海，甚至整個(gè)歐洲都談虎變色的島。因?yàn)樗�被�?dāng)作了整個(gè)希臘甚至歐洲的麻風(fēng)的疾病隔離區(qū)。一旦有人得了麻風(fēng)的疾病，就會(huì)被送到斯皮納龍格島上來(lái)。“麻風(fēng)的疾病”，由于錯(cuò)誤的觀念，在當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為一旦得麻風(fēng)的`疾病就會(huì)迅速蔓延開(kāi)。如此便照成了聞風(fēng)喪膽，人心惶惶的局面。

　　然而斯皮納龍格島上的人們是憂喜參半的。他們是悲慘的，被故鄉(xiāng)人嫌棄，不得已來(lái)到了島上；他們是痛苦的，被病痛折磨，欲哭無(wú)淚；他們是自由的，沒(méi)人會(huì)約束他們的行動(dòng)；他們是幸運(yùn)的，避開(kāi)了戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火；他們是樂(lè)觀的，在島上建起了不亞于布拉卡的建筑；他們是幸福的，遇到了伊蓮妮、吉奧吉斯、克里提斯、瑪麗亞等人的照顧；他們是奇跡的，最終隨著新藥的研發(fā)，逐漸擺脫了麻風(fēng)的疾病，回到了久違的故鄉(xiāng)……

　　整本書(shū)，喜怒哀樂(lè)，最終讓人們相信愛(ài)的力量是偉大的。不管是親情的愛(ài)，愛(ài)情的愛(ài)，還是友情的愛(ài)，都是偉大的，又是充滿力量的。生死不離的這些愛(ài)，對(duì)每個(gè)人都不是束縛，而是活著的力量和動(dòng)力。

　　也許如今已沒(méi)有這樣的島，然后每個(gè)人心中依舊有一座孤島。島上住著自己心中的苦澀歲月。當(dāng)我們?cè)僖淮位匚稌r(shí)，苦澀也許已消退，只把它當(dāng)生活的一部分。

　　活著真好！

《2012》讀后感8

　　按照瑪雅人的預(yù)言，2012年12月21日是地球的毀滅日。雖然，這只是一個(gè)預(yù)言，但真正到了這一天，根據(jù)天體運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律、星球之間的關(guān)聯(lián)、太陽(yáng)活動(dòng)的加劇，這一個(gè)預(yù)言在電影中真的成為了現(xiàn)實(shí)。由于太陽(yáng)黑子活動(dòng)頻繁，輻射在地球毫無(wú)知覺(jué)的情況下，地球內(nèi)部已先行開(kāi)始融化。

　　世間的一切瞬間消失。

　　混亂的場(chǎng)面卻震撼著人類脆弱的心靈。面對(duì)災(zāi)難，人們總是恐慌未及。也許，許多事情既然無(wú)法逃脫，就投入吧，即使融化，也算是一種永存的方式吧。

　　最后還是回到災(zāi)難片上來(lái)。《2012》是一部災(zāi)難巨片，片中當(dāng)然少不了許多震撼的地球毀滅情景。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨，馬路上的裂縫像被蛇從地下拱出一樣，瞅瞅地寒人心。高樓像兒童的`積木玩具一樣，被不好好玩耍的孩子賭氣地隨意踢倒。溫馨的房屋眨眼間坍陷為一片廢墟。在地殼斷裂處，人像一顆微小的塵埃，噗塌噗塌掉下去，多么的脆弱，多么的無(wú)助。剛剛還是鮮活生命的世界，剎那間變?yōu)榱颂摕o(wú)，一切的一切不復(fù)存在。或許官員還在開(kāi)著會(huì)，討論一些永遠(yuǎn)解決不了的問(wèn)題；或許學(xué)生們還在埋頭苦讀；或許家庭中正進(jìn)行著一場(chǎng)豐盛的晚宴；或許戀人們?cè)谏钋橄嗤�；或許工人們?cè)趧诳嗟拿ψ鳌５�這一切都毫無(wú)意義了，因?yàn)椋瑲�滅已�?lái)臨，斷裂埋葬了一切，海嘯淹沒(méi)了一切，在這些可怕的時(shí)刻，我只想到了一句祝福：“別太苦自己。”珍惜彼此，珍惜生命！

《2012》讀后感9

　　《背篼》是篇不長(zhǎng)的小文章，但讀完后我的思緒萬(wàn)千。

　　《背篼》這篇文章講述了一位生活在山間村落的小男孩，在暑假每天都要到大山深處去幫家里拾撿柴火補(bǔ)帖家用的事。在拾撿柴火的過(guò)程中，小男孩會(huì)順便給自家的妹妹采摘解饞的野山柿和采集一些藥材去到集市上換錢(qián)用于交下一學(xué)期的學(xué)費(fèi)。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，山中的小男孩背著滿滿的裝有木柴、藥材、野山柿的背篼，臉上面帶著微笑回到家里將這些物品交給爺爺、媽媽和妹妹的時(shí)候，我似乎看到了眼前這位純樸、愛(ài)勞動(dòng)的山里孩子，他是多么的可愛(ài)！

　　讀完這篇文章，我首先想到了我們這些在家衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小公主”、“小王子”們。我們?cè)诩液苌贂?huì)幫爸爸、媽媽做一些力所能及的事，很少！或許會(huì)有小伙伴立即反對(duì)：我們又要做作業(yè)又要預(yù)習(xí)新功課，哪有時(shí)間幫家里做事嗎？那么我想問(wèn)：平時(shí)沒(méi)時(shí)間，周末兩天總有時(shí)間吧！？在周末，當(dāng)我們寫(xiě)完作業(yè)，吃遍爸爸、媽媽給我們備下的`美食后就會(huì)出去瘋玩上很長(zhǎng)的時(shí)間，那么玩的這些時(shí)間，我們可不可以節(jié)省下來(lái)幫媽媽出門(mén)買瓶醋；幫爸爸給花澆澆水；或者給下班后的爸爸、媽媽倒上一杯熱茶呢？這些小小的勞動(dòng)看似簡(jiǎn)單，但如果我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)之余堅(jiān)持了，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)爸爸、媽媽撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大是多么的不易，原來(lái)小小勞動(dòng)后的感覺(jué)是那樣的美好。

　　最后，用一句爸爸平時(shí)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話作為這篇讀后感的結(jié)尾吧——?jiǎng)趧?dòng)的孩子最可愛(ài)！

《2012》讀后感10

　　今年暑假，我看了一本書(shū)，是路易斯寫(xiě)的《洞》。這本書(shū)的名字就別具一格，讓我好奇地不禁翻讀起這本書(shū)來(lái)。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了斯坦利被誤以為偷了一雙球鞋，便進(jìn)了翠湖營(yíng)。那里所有的孩子每天都要求挖一個(gè)深五英尺、寬五英尺的'洞。訓(xùn)導(dǎo)員說(shuō)是為了改善品格，結(jié)果卻是貪婪狠毒的管理員大人的陰謀，她只是為了尋找寶藏。

　　我很敬佩文中的斯坦利。當(dāng)他被誤以為是偷鞋賊時(shí)，他毫不氣餒去努力證明自己。他還很懂事，他的父母一直都很擔(dān)心他。他沒(méi)有麻煩父母，還寫(xiě)信給他的父母說(shuō)自己很好，還學(xué)到了很多知識(shí)，但事實(shí)卻完全相反。他還有著堅(jiān)持不懈的精神，翠湖營(yíng)那里烈日炎炎，水也很少，還有許多令人致命的響尾蛇的黃斑蜥蜴，但他卻咬著咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)。他還是個(gè)重情重義的人。當(dāng)他們?cè)诨纳揭巴猓�“零蛋”肚子痛得走不�?dòng)時(shí)，他沒(méi)有丟下“零蛋”，而是一步一步地背著他一起走。

　　斯坦利不是什么英雄，但他卻激勵(lì)自己，變成了一個(gè)英雄。我們生活中也有許多的“英雄”。我家樓上有一位大哥哥。他很喜歡踢足球，但是無(wú)情的上帝在一次車禍中剝奪了他一條腿。我想他再也不能踢足球了，要成天與拐杖生活在一起了。但我錯(cuò)了，他仍然樂(lè)觀向上，經(jīng)常練習(xí)單腳踢球，甚至想扔掉拐杖，自己?jiǎn)文_跳著踢。

　　感謝這本書(shū)，它告訴我要像斯坦利一樣，在碰到困難與挫折時(shí)，要激勵(lì)自己，不畏縮，更不要?dú)怵H，堅(jiān)持住，勝利就在前方！

《2012》讀后感11

　　今天上午的語(yǔ)文課，是學(xué)習(xí)第11課《成長(zhǎng)》。《成長(zhǎng)》是一篇如何教育孩子健康成長(zhǎng)的故事，它通過(guò)小約翰送報(bào)紙掙錢(qián)，表現(xiàn)了小約翰自食其力，勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，也表現(xiàn)了小約翰的父母為了培養(yǎng)小約翰的生存能力的良苦用心和不溺愛(ài)孩子的教育方式。

　　小約翰的故事，我感同身受。我父母對(duì)我關(guān)心備至、寵愛(ài)有加，在學(xué)習(xí)上有求必應(yīng)，但在生活的.小事對(duì)我要求十分嚴(yán)格。比如在零花錢(qián)的問(wèn)題上，他們從不隨意給予，十分小氣，要我自己想辦法掙零花錢(qián)，并提醒我可以賣廢舊物品掙錢(qián)，。我如夢(mèng)初醒，把廢舊的書(shū)籍報(bào)紙收集起來(lái)，忙得滿頭大汗地背到廢品店，賣了十多元錢(qián)。

　　我十分珍惜我辛苦掙來(lái)的錢(qián)，除了買學(xué)習(xí)用品之外，我再也舍不得花掉它。從此，我還養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣，喝的易拉罐、塑料瓶，我一個(gè)一個(gè)地積攢起來(lái)，聚滿了一紙箱又去賣錢(qián)。今年暑假，我十分想去參加《瀟湘晨報(bào)》“小報(bào)童”勤工儉學(xué)賣報(bào)活動(dòng)。因?yàn)閰⒓恿耸�鼓區(qū)少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心的學(xué)習(xí)，所以不能如愿以償。以后有機(jī)會(huì)再去參加吧。

　　《成長(zhǎng)》的故事啟示我：美好的生活要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造，勞動(dòng)的成果才是最甜蜜的，才會(huì)最珍惜。重在“感”，寫(xiě)自己的真切感受，聯(lián)系實(shí)際非常重要。小作者通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，感悟出一個(gè)道理：自食其力，其樂(lè)無(wú)窮。

《2012》讀后感12

　　我似乎向來(lái)比較喜歡這一類壓抑沉重，黑暗的故事以及人物，但是絕望中也總要有希望。這可能本身和我多愁善感的性格，敏感的情緒有關(guān)吧。

　　相對(duì)來(lái)說(shuō)，《島》的意象顯得真實(shí)，更加生活化一些，無(wú)論是麻風(fēng)的疾病還是戰(zhàn)亂，該離別的時(shí)候得離別，該生活的時(shí)候卻還得生活。越是真實(shí)的`刻畫(huà)，越是有一種強(qiáng)烈角色的帶入感，隨他悲，隨他喜，隨他生，隨他死。或許這就是所謂文學(xué)來(lái)源于生活。那么多文學(xué)巨作，長(zhǎng)篇小說(shuō)，缺少了細(xì)節(jié)與生活，就成了干劈情操，空談希望了，細(xì)枝末節(jié)的生活最是表現(xiàn)人性種種最豐富最有力的證據(jù)。

　　麻風(fēng)的疾病、生死離別、殺人、欺騙、身世，所有這些兩個(gè)家族，幾代人的家族羞恥，不敢面對(duì)與正視的歷史，最終得以放下釋?xiě)选Ｒ淮斡忠淮蔚慕^望中都能看見(jiàn)希望。所以有人說(shuō)越是喜歡讀書(shū)與思考的人越是容易崩潰，越是能夠獲得正能量也包括負(fù)能量。

　　人的真善美、丑陋、虛偽、犯罪，越是這些深入人性的東西，越是不需要有什么國(guó)家，文化，宗教信仰為基礎(chǔ)，便可以直擊讀者內(nèi)心。所以越是對(duì)這些的刻畫(huà)越是能成就不朽的巨著，人與人之間各種情感的連接，對(duì)人性最深入的思考，每個(gè)人都能有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

《2012》讀后感13

　　今天，我讀的是《感動(dòng)童心的108個(gè)親情故事》中的《父愛(ài)》。

　　故事中的`主要內(nèi)容主要是這樣的：1998年8月1日湖北嘉魚(yú)縣接興洲長(zhǎng)江大堤突然決堤，五萬(wàn)余人被洪水圍困。梁冬華在聽(tīng)到村民呼叫決堤時(shí)沖向臥室中熟睡的一歲女兒，將她放在塑料盆里，護(hù)著女兒順流而下，猶如汪洋中的一條小船。不知過(guò)了多久，梁冬華已是精疲力竭。水仍在上漲，梁冬華再也堅(jiān)持不住了。他將裝有女兒的塑料盆放在一棵樹(shù)的枝杈上，一手抱樹(shù)一手將襯衣和褲子撕成布條將盆穩(wěn)穩(wěn)困在樹(shù)上。做完這一切他再也沒(méi)有力氣，望了望熟睡的女兒，笑了笑，松開(kāi)了自己的雙手。天亮了，解放軍聽(tīng)到孩子的的哭聲去解救時(shí)卻都驚呆了，感動(dòng)了。

　　是啊，多偉大的父愛(ài)啊！看完這個(gè)故事我都哭了。父親不喜歡用言語(yǔ)表達(dá)他對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，卻用行動(dòng)讓我們明白父親和母親給我們的愛(ài)一樣多，一樣無(wú)私，一樣偉大！

　　很慶幸，我有一個(gè)好媽媽，也有一個(gè)好爸爸。我們?nèi)�人組成了一個(gè)溫暖的家。我在以后的日子里一定會(huì)表現(xiàn)更好，讓這個(gè)家一直溫馨快樂(lè)！

《2012》讀后感14

　　當(dāng)我買回一本《讀者》，我都會(huì)品味著“卷首語(yǔ)”，我覺(jué)得，一本書(shū)的“卷首語(yǔ)”是不可缺少的，《讀者》的每一篇“卷首語(yǔ)”都會(huì)告訴人們一個(gè)深深的道理，讓你不容易忘記。

　　請(qǐng)耐心地聽(tīng)我把這個(gè)故事講一遍。光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來(lái)，這是它的第七次失敗。然而過(guò)了一會(huì)兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了……

　　第一個(gè)人注視著這只螞蟻，禁不住說(shuō)：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不回啊！我現(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺(jué)得自己應(yīng)該振奮起來(lái)，來(lái)勇敢地面對(duì)他在生活中的那些困難。第二個(gè)人注視著這只螞蟻，也禁不住說(shuō)：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！

　　一只小小的`螞蟻途徑了7次失敗都還不放棄，而讓現(xiàn)在的我們呢？也許1次小小的挫折有可能會(huì)讓我們放棄了以及整個(gè)人生，就比如一些高考失敗的高中生吧！這是多么令人可悲的事啊。如果高考失敗換做故事里的兩個(gè)人的話，我相信他們絕對(duì)不會(huì)選擇對(duì)人生放棄的，要么就去重考，要么就找工作，就從低層慢慢做起，再苦再累也會(huì)忍著。

　　這種精神就是值得我們學(xué)習(xí)的，只要心中有盞不滅的燈，生活就會(huì)展開(kāi)新的出路和生機(jī)。

《2012》讀后感15

　　暑假我讀過(guò)一篇文章叫《炊煙》，內(nèi)容描寫(xiě)的是：我饑腸轆轆地在森林里趕路，突然看到一縷縷在遠(yuǎn)處升起，我想象可能出現(xiàn)的情景，可能是大蘑菇似的小木屋，，里面住著一個(gè)山泉般水靈的小姑娘。看到小木屋了只是普普通通的木屋，里面出一個(gè)中年婦女，笑聲朗朗地說(shuō)：“客人來(lái)啦，快進(jìn)屋歇吧!”一個(gè)矮小的男人走出屋，又消失了，不一會(huì)他回來(lái)了，手里拎一籃紅薯和芋頭，放下籃子又不見(jiàn)了，開(kāi)飯了，香噴噴的紅薯和芋頭擺在坐上，我看著香甜的紅薯狼吞虎咽，她笑看著我，手里打著一件鮮紅的毛衣。吃飽了喝足了，我掏出錢(qián)，但她說(shuō)：“不要錢(qián)。”我臉紅了，可能是城里人的習(xí)慣，背上背包時(shí)，發(fā)現(xiàn)背包變沉了，打開(kāi)一看里面是黃澄澄的橘子，在路上解渴的`。“再來(lái)呵”他們說(shuō)，走遠(yuǎn)了小木屋消失了，只看到縷縷炊煙。

　　山區(qū)人是純樸的，真誠(chéng)的，他們沒(méi)有什么華麗語(yǔ)言的表達(dá)，但是一舉一動(dòng)都表達(dá)了人和人之間的真誠(chéng)。首先她看我是城里人，把鍋洗了三遍，表現(xiàn)出主人的細(xì)心，文章中主人的丈夫沒(méi)有說(shuō)一句話但也表現(xiàn)出一總真誠(chéng)和細(xì)心，但反觀城市里，人與人之間總有一種警惕，和鄰居住了那么多年，都不知道姓什么叫什么，現(xiàn)在雖然生活富裕但沒(méi)有山區(qū)人的那鐘純樸和真誠(chéng)，這種純樸和真誠(chéng)是金錢(qián)所買不到的。

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