大學生暑假生活小結3篇

　　每一天的時間都非常珍貴，想必你的視野也得到了開拓，是時候靜下心來好好寫寫小結了。那么什么樣的小結才是好的小結呢？以下是小編幫大家整理的大學生暑假生活小結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大學生暑假生活小結1

　　大一小學期，每位同學都積極參加了社會實踐活動，每個人都學到了許多為人處世的經驗和知識。首先，大家學會了分工合作，交流經驗，和諧相處。其次，大家的實踐經驗得到了極大提升。最后，通過社會實踐更加了解社會和社會生活。

　　在整個過程中，每個人都需要參與總體策劃，執行，總結，與創新。策劃時，每個人都提出自己的方案，并由大家指出其中的不足，再一起分析可行性的大小，最后確定該方案是否采用。所有的方案都分析后才投票決定采用哪個方案。在執行過程中出現的問題也由大家分析解決。該過程鍛煉了大家的分析能力，讓大家學會了吸收各種想法的優點，全面考慮問題。執行過程中出現了許多困難，但是，大家都積極想辦法克服困難。最終大家的努力迎來了豐厚的收獲，大家學會了合理分配任務，互相幫助，精誠合作，學會了與陌生人交往的技巧，學會了處理突發事件的方法，學會了面對困難百折不撓。同時，每個人對社會的認識都有極大提高。小結時，將當期的結果匯總，互相分享實踐過程中的經驗和收獲，提出問題并尋求幫助，總結教訓以便下一階段完成的更好。最終將所有內容匯總并做出總結。該過程中大家整理資料，分析總結了經驗和教訓。整個過程大家全程參與，有不小的收獲。

　　在社會實踐過程中，個人能力得到了極大提提升。現代通訊技術的發展使得許多人不再在意與人面對面交往，從而造成人交往能力不足，難以適應社會。作為一名合格的大學生就需要良好的人際交往能力。社會實踐為我們提供了一個提升交往能力的方便之門。團隊內部的合作與分工，經驗的交流與總結，協商問題的解決辦法，從陌生人處獲取信息，不同人群的交流方法，處理交流過程中的問題等許多方面都需要合理的方式，人際交往能力便在這些過程中得到鍛煉。對于即將步入社會的人來說，人際交往能力與工作能力的重要性幾乎相等，很多的社會知識在我們參與實踐的'時候被掌握了，這將是一生的財富。社會實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍，增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力，為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還為我們以后的學習指引正確途徑，避免出現閉門造車的情況，杜絕韓信點兵的悲劇。

　　通過實踐活動，能夠更清醒地認識自己的不足，對自身價值作出客觀評價，為將來的發展提供動力，也為學習和生活注入社會知識，為進入社會打下堅實基礎。

大學生暑假生活小結2

　　一、教師活動

　　1、家校聯系，滋潤幼苗。

　　暑期，我校廣大班主任能根據德育處的要求，積極開展暑期家校聯系活動。老師們不僅通過路路通短信、班級qq群、電話等形式，還冒著酷暑有針對性地走訪，來了解學生在假期的生活情況，指導家長關注和指導孩子的假期活動，向他們送去老師的關懷。錢琴芬、徐衛華、朱世蓉、陳莉花等老師，走訪的是新市民學生，了解他們的生活環境、家庭教育情況；蔡琴芬、錢麗菲、馬小白等老師，走訪的是單親、患病、貧困等特殊學生，送去老師的關懷與祝福；顧祎、包紅英、蔡敏等老師，走訪的是在校表現優秀或不如人意的學生，進行針對性的暑期學習指導；六年級學生雖然已經畢業，但畢業班的班主任們仍通過家訪，指導孩子如何適應初中生活……一篇篇日記、一張張照片記錄下了老師們家訪的美麗瞬間。暑期家訪活動，進一步促進了家校合作，更有利于學生的快樂成長。

　　2、外出旅行，擁抱自然

　　3、靜心閱讀，沐浴書香

　　4、觀看名片，鑒賞光影

　　二、學生活動

　　1、生活小事，踐行文明

　　文明無處不在，生活中的點點小事，折射出人的文明。我們的隊員也早已文明先行，成為了文明的實踐者、傳播者。假期中，隊員們都能做到文明出行，在公交車上主動給有需要的人讓座；踐行文明不僅表現在出行上，更表現在生活的點滴中，五（3）中隊的錢錦看到社區有點臟亂，就主動打掃小區的樓梯衛生，得到了小區人員的稱贊，六（2）中隊的秦瑾喻外出旅游時，看到景區里有人亂丟垃圾，她自覺地上去撿起，這綠色文明的舉動讓周圍的人贊嘆不已。五（1）中隊的陳宇菲同學，走進了歐尚，教顧客使用購物車，這種體驗，讓文明的種子深深浸透學生心中。隊員們用自身的文明行為影響、感染著大家。

　　2、樂于助人，奉獻愛心

　　不以善小而不為，樂于助人是文明素養的體現，我們的隊員在假期中也能樂于助人，奉獻愛心。大部分的隊員都能幫助家人做力所能及的事，拖地、掃地、洗碗……事雖小，但表現出隊員對家人的愛，四（2）班的朱程濤還去媽媽的店里當起了小小售貨員，為媽媽分擔工作的辛勞。

　　還有一些隊員不僅愛家人，也愛著周圍的人，二（1）中隊的徐莉娜同學雖然年級小，但是在假期中卻做起了小大人，照顧起自己的小弟弟。五（1）中隊的程心宇更是心懷感恩，這個假期中，她走進了敬老院，為這兒的爺爺奶奶送去快樂與溫暖。這一份份對他人的愛心，更彰顯出我們乘小隊員的文明素質！

　　3、堅持學習，培訓充電

　　假期是隊員們不斷學習，不斷充電的大舞臺。假期中很多同學都能按時完成作業，許多隊員更是利用這個假期進行了大量的閱讀，增長自己的知識。二年級

　　的沈楷琳、張昊、錢坤；三年級的朱妍、李凱鵬、張馨樂、王娟娟、李路遙；四年級的辛鳳嬌、宋鐵、錢羽昊；五年級的王俊杰、季佳瑤；六年級的曹張熠、周佳欣、湯亦林、丁詩怡等，這些同學深知“書中自有黃金屋”，認真閱讀，還寫了很多讀書筆記和讀后感，受到文學經典的'熏陶！

　　還有很多隊員在學習之余參加了培訓，學習了一項新本領。二（2）中隊陳志天學會了溜冰；三（2）中隊的程宇科學起了武術散打；三（4）中隊的黃子晨在爸爸幫助下學會了游泳，快樂地感受著身體在水中的滑動；四（2）中隊的陸雪怡還去學習了雕刻，讓自己更加的細心、恬靜；四（4）中隊的辛家樂嘗試了攀巖，感受勇氣……這許許多多的技能讓每一位隊員在新的一學期中更加的自信、向上、陽光！

　　4、外出旅游，增長見聞。

　　祖國河山壯麗，一處處景點就是祖國的文化。兩個月的暑假生活，很多隊員都走出家門，外出旅游，在旅游中不斷收獲成長。低年級的小朋友在爸爸媽媽的帶領下游玩了張家港，港城的很多地方都讓隊員們感受到自己家鄉的美麗，更加熱愛自己的港城。高年級的隊員走得更遠，五（1）中隊高婧瑜、五（3）中隊龐徐灝去了內蒙古，一路游玩讓他們領略了不同的風土人情，增長了見識……祖國的山水就是一本書，翻開他們，我們就能收獲無窮。

　　總結暑假生活，我們收獲快樂。迎接新的學期，我們滿懷希冀。讓我們迎著春風、帶著微笑，大聲說：“新學期，我來啦！”

大學生暑假生活小結3

　　今年暑假，作為大學里的最后一個暑假，我尤為感到這個暑假對我以后的工作生活是多么至關重要。而暑期社會實踐是我接觸社會、了解社會，運用所學知識實踐的最好途徑與方式。我也希望通過自己的親身實踐，而不是閉門造車，去進一步的認識社會，了解社會，為步入社會打下了良好的基礎。

　　第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟！

　　一、賺錢不容易

　　整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊！好辛苦啊！在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易！

　　二、人際交往

　　在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

　　三、企業管理者的管理

　　在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！

　　四、獨擋一面

　　俗話說："在家千日好，出門半"招"難！"意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！

　　五、一切認識都來源于實踐

　　一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排

　　斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

　　六、學習專業的重要性

　　成績和榮譽背后，是學校的發展給我創造的良好條件，是老師的悉心指導與同學的默默（支持，也有我踏踏實實的.付出和永不言敗的執著。不斷培養自身適應社會、參與競爭的能力，這也正是當代青年最應擁有的資本。學校的大環境下伴隨著巨大的發展，我也看到了其中自己成長的足跡。在人生的道路上，可以沒有輝煌的結果，但不能沒有閃耀的過程。

　　選擇了會計為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業里并沒想象中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。

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