以我的為題的作文7篇【熱】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的以我的為題的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

以我的為題的作文 篇1

　　爺爺一生憨厚、老實(shí)、為人謙和。最喜歡上山，要走好幾座山，卻從來不砍被人的山林。不爭(zhēng)名，不求利。凡事讓理三分，何嘗不是一只的傻傻的、可愛的可達(dá)鴨呢？

　　——題記

　　“小木馬，輕輕地?fù)u啊搖”

　　甜甜地歌謠帶我回到他最愛聽我小云雀般稚嫩叫“爺爺”的時(shí)候。

　　他從不用任何東西引誘年少的我喊他爺爺。總是在昨晚早課后搬把火椅安詳?shù)淖�在堂前，讓陽光從腳尖撫上他的雙鬢。一動(dòng)也不動(dòng)，因?yàn)楹苄腋！⒑芟硎堋Ｗ�久了，爺爺也覺得有些熱，便慢慢地脫下砍柴是穿得手套，折好放在大腿上又慢慢摘下破帽拍兩下灰，用手在長著密而短的頭發(fā)上來回捋兩下，這時(shí)那雙藏有無數(shù)刀痕、無數(shù)硬繭的大手在陽光的照耀下格外清晰了。我說爺爺在做廣播體操，是伸展運(yùn)動(dòng)。

　　多么可愛的爺爺！

　　我們可忍不住在一旁偷笑了，爭(zhēng)相跑向爺爺：“爺爺，爺爺是可達(dá)鴨！”爺爺面容慈祥：“呵呵，鴨子可以讓你們笑成這樣啊！”他的話比冬日的陽光還溫暖。我問爺爺一坐就一上午，坐得住么？（他不知道“無聊”是何意）爺爺很淳樸的笑，“曬著聽舒服”

　　山里的`冬天更冷！齊屋檐的用水泥砌的石階也被凍得皸裂了——這恰好成了螞蟻的藏身之處。等到太陽出來，他們呼朋引伴、成群結(jié)隊(duì)的出來了，不一會(huì)就都來到爺爺?shù)哪_下了。奇怪！怎么會(huì)和我們爭(zhēng)相擁簇在爺爺身邊。

　　找啊找……喔！原來是爺爺漏的餅渣把她們吸引來了！螞蟻都快爬到爺爺?shù)哪_上去了，我們說去弄些熱水來。爺爺說：“我在數(shù)螞蟻呢！你們給澆了，我就數(shù)不清了！”我們面面相覷：原來爺爺在數(shù)螞蟻啊。（后來，我知道，年逾九十的爺爺腿腳眼耳早已經(jīng)不靈便了。哪數(shù)得清啊！爺爺是不殺生。啊很少說話，很少念佛，病不是奶奶說的假念佛。）

　　爺爺拿出糖果，用塑料袋包了好幾層。五顏六色的糖果在陽光下光怪陸離，很是讓人直流口水。爺爺生性好動(dòng)，卻對(duì)外面了解很少，我想如果爺爺知道有小木馬，一定會(huì)用柴刀和木頭個(gè)我們制作一個(gè)的。但是那時(shí)我們都不知道木馬是什么，有什么好玩的。

　　爺爺最愛的東西是柴刀，最喜歡做的事情砍柴。于是爺爺常常帶我們進(jìn)山砍柴，。一路上風(fēng)光無限，我們活蹦亂跳，時(shí)而戲水時(shí)而爬樹，活脫脫像一個(gè)人猿泰山，爺爺在前面開路，則像山里的守護(hù)者，載笑載言，有時(shí)也會(huì)駐足，引吭高歌，須臾，遠(yuǎn)處也會(huì)傳來應(yīng)答聲。

　　我們和爺爺就是這樣游山玩水的。后來，我知道爺爺每一次進(jìn)山都是一次生命的應(yīng)答，現(xiàn)在我不能和爺爺一起進(jìn)山了，因?yàn)闋敔斉c大山長眠了！每當(dāng)我聽到水木年華的《生命的應(yīng)答》，一位后背別著一把閃閃的老刀的老人攜幼在大山里游玩的場(chǎng)景便一一浮現(xiàn)。我想爺爺肯定比陶淵明更快樂！

　　和爺爺闊別有一年有八個(gè)月了，回憶起曾經(jīng)和爺爺走過大山，一座連著一座，有像一個(gè)圓的，有像缺圓的，我則是一個(gè)點(diǎn)。和缺員組成一個(gè)問號(hào)——爺爺是怎么涅盤的？那天，依然是冬日，我再次越過一座連著一座被雪素裹的大山，沉重邁進(jìn)老屋，撲到在他的床前，他微笑著——和生前一樣——一直微笑著。

以我的為題的作文 篇2

　　人與人之間，總是要互相幫助的，在社會(huì)中，遇到困難，會(huì)尋求路人的幫助；在家里，爸爸媽媽總會(huì)幫助遇到困難的我們；在學(xué)校，有同學(xué)之間的互相幫助，也有老師對(duì)我們的幫助。其中，我印象最深的是老師給我的幫助。

　　記得有一次，老師在前一天上課就讓我們準(zhǔn)備好背一首古詩，第二天上課的時(shí)候要檢查。可是直到要背的時(shí)候，我才想起來，這下可怎么辦？老師進(jìn)了教室，讓我們一個(gè)個(gè)的按順序背誦。我趕緊翻開課本，找到要背的那首古詩，快速在心中默讀，希望可以有一點(diǎn)效果。漸漸的.，前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)的都快背完了，馬上就要到我了，我的心里七上八下的，不知道最后會(huì)背成什么樣子。這時(shí)，終于輪到我了，我忐忑不安的站了起來，一鼓作氣背下了前兩句，可是后面怎么也想不起來，記在我快要放棄的時(shí)候，老師提醒了我兩個(gè)字，我一下子想起來了，接著背下去，就這樣，斷斷續(xù)續(xù)的終于背完了。

　　古詩背誦結(jié)束后，老師又讓大家把接下來要上的課文預(yù)習(xí)一下，同學(xué)們都開始準(zhǔn)備了。這時(shí)，老師來我我旁邊，對(duì)我說：“今天背古詩是不是之前沒有復(fù)習(xí)啊，以后可不能這樣了，一定要做到“課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)”，這樣才能對(duì)自己的學(xué)習(xí)有所幫助啊！“聽了老師的話，我受益匪淺，以后一定要照老師的方法做，提升自己。

以我的為題的作文 篇3

　　當(dāng)年，初中對(duì)于一年級(jí)的我是多么的遙不可及，而現(xiàn)在，對(duì)于六年級(jí)的我是一步之遙。初中對(duì)于一年級(jí)的我是模模糊糊的幻想，而對(duì)于六年級(jí)的我是夢(mèng)想美好的未來。

　　我夢(mèng)想的初中是一個(gè)擁有兩千名以上學(xué)生的大學(xué)校。擁有一個(gè)我們同學(xué)組成的學(xué)生會(huì)，擁有一個(gè)非常大的圖書館，一個(gè)學(xué)生所擁有休閑會(huì)所我們可以在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候可以休閑一下，這樣我們的初中生活一定是豐富多彩的。可是現(xiàn)實(shí)中，初中的學(xué)習(xí)生活一定是艱苦的，在我還沒升入初中之前就好好的`幻想一下美好的初中生活。

　　我夢(mèng)想的初中生活，在小學(xué)六年的奮斗中我和同學(xué)們已經(jīng)完成了人生的放松放松，打打羽毛球，下下象棋，等等各種娛樂，來為我們的學(xué)習(xí)生活減壓。我想不管怎樣初中的生活一定是美好的，我期待著，也會(huì)努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在初中的三年中多學(xué)一些知識(shí)，讓初中生活成為我一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

以我的為題的作文 篇4

　　不停變幻的夢(mèng)想，不再大膽地訴說稚嫩的愿望，不再有狂傲的棱角，留下的是一條屬于我自己的路。我的路。 永遠(yuǎn)記得孩童時(shí)期的`作文題“我的夢(mèng)想”。更永遠(yuǎn)記得自己為了寫滿兩百個(gè)字而胡亂地寫上一個(gè)可以達(dá)到字?jǐn)?shù)的夢(mèng)想。天知道，那時(shí)候的我，并不稀罕科學(xué)家，醫(yī)生。僅僅為了應(yīng)付，就將自己的迷茫未尋找到的夢(mèng)想賣了兩百個(gè)字。畢竟網(wǎng) ，只有六、七歲。 真正的想當(dāng)XX家的時(shí)候，就是在舞蹈室對(duì)著鏡子壓腿的八歲。只可惜，那虛度兩年的夢(mèng)想在一字馬都?jí)翰粚?duì)的同時(shí)被我毫不猶豫地甩開了。就這樣甩開了一段不停變化的夢(mèng)想之夢(mèng)。她比泡沫還要脆弱，在她還未形成一個(gè)完整的泡沫時(shí)，就被我丟掉了。

　　只是，丟掉她的同時(shí)，我未曾想過，我也在將時(shí)光毫不價(jià)值地遺棄了。 請(qǐng)?zhí)�起頭，勇敢睜開雙瞼，拿開擋在眼前看似保護(hù)你的雙手。——瞧，那就是你自己的路。我的路。 第一次在校刊上投稿，十三歲。沒有過多的想要，不，是沒有想過想要在上面刊登。而這也許是神賜予你的鑰匙。是的，我的鑰匙。我用其打開一扇充滿木頭香味的門，沒有笨重，只有輕盈的活潑，就像一個(gè)個(gè)文字般。文字，沒有來由地愛上。十三歲。 只是不再狂妄地想當(dāng)XX家。當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想，依存至今。當(dāng)一個(gè)可以安安靜靜寫字的人。也許就是我的路。以一個(gè)平淡的夢(mèng)想作為開頭。

以我的為題的作文 篇5

　　有一個(gè)地方，雖然不大，但我在那里成長；有一個(gè)地方，雖然不大，但十分美麗；有一個(gè)地方，雖然不大，但那里有溫馨和快樂；有一個(gè)地方，雖然不大，但我體會(huì)到了人間最美；有一個(gè)地方，雖然不大，但那里確是愛的天堂，夢(mèng)地王國；有一個(gè)地方，雖然不大，但那里卻是我的家。我擁有一個(gè)溫馨又漂亮的家，家里有愛我的爸爸和媽媽。

　　我的家不大，兩室一廳，踏進(jìn)愛的大門，你會(huì)看見整齊的桌椅，井然有序，雖然只有十幾平方米，但天天陪著我，我寂寞的時(shí)候和它說說話。聊聊天，古也談?wù)劊�今也談�(wù)劊�餓了的時(shí)候，上面擺好了豐盛的飯菜，累了的時(shí)候趴在那里也可享受到陽光。

　　媽媽爸爸的房間是藍(lán)色的地板，大大的電視，還有一張父母每天都要靠著他看書，看電視的床，綠色的床單，褐色的床頭，映襯著雖然不大，但十分舒適的小床，躺在上面，宛如到了鳥語花香般的天堂。綠色的床單仿佛是那無瑕的草坪，褐色的床頭似乎是那高高大大的垂楊柳，享受著全自然帶給我們的快樂。

　　我的房間就更漂亮了，橙黃色的地板，溫馨的小床。它雖然不大，但給了我一個(gè)放松心靈的天地，它是學(xué)習(xí)，游戲多功能的結(jié)合物。無論外面的天氣有多么糟糕，而我的小屋依舊晴朗，橙黃色的地板帶給我滿心的.喜悅，在我的房間還有著或濃或淡的香水味。香水味是在桌子上散發(fā)出來的。學(xué)習(xí)桌上一塵不染，在上面有學(xué)習(xí)用的電腦，有保護(hù)眼睛的臺(tái)燈，各種學(xué)習(xí)用品應(yīng)有盡有，心情不好時(shí)，小屋安慰我，開導(dǎo)我，給了我進(jìn)取的力量。而我快樂時(shí)，也是和小屋一起分享，成績好了，小屋為我自豪，而我也為有這樣的小屋驕傲。

　　可謂，家里有最愛的爸爸媽媽；家里有最溫馨的小床：家里有一年四季的衣服；家里有百聞不厭的飯香……

　　家，是我最留戀的地方。這就是我的家，我會(huì)永遠(yuǎn)愛著它！

以我的為題的作文 篇6

　　我的好朋友，有著一雙可愛的小眼睛，上課時(shí)，聚精會(huì)神的眼睛顯得格外炯炯有神。一張小巧的嘴巴，說話時(shí)還露出了潔白的牙齒，白的像剛洗過似地，干干凈凈的，很漂亮。他還長著一頭烏黑的頭發(fā)。他的身材健壯，性格活潑、開朗，特別貪玩。

　　他的愛好是運(yùn)動(dòng)，特別是跑步！只要一有時(shí)間，他都會(huì)到操場(chǎng)上去跑幾圈。以前他跑步可差勁呢，誰都跑不過，總覺得很丟人。于是我總是看見他一個(gè)人在操場(chǎng)上練習(xí)，漸漸地越跑越快，我想他肯定是在暗地里努力呢，不想讓別人瞧不起他。果然，在一次上體育課時(shí)，他竟然跑了全班第三名的好成績！居然超過了石奕軻和周詮！我們都驚訝極了！覺得有點(diǎn)不可思議，但卻是事實(shí)！俗話說的好：只要功夫深，鐵棒磨成針！他堅(jiān)持不懈的付出，獲得了優(yōu)異的表現(xiàn)，確實(shí)讓我們刮目相看。這點(diǎn)特別值得我們大家好好學(xué)習(xí)，尤其是我！我想我最缺乏的'就是他所具有的這種堅(jiān)持不懈的毅力！

　　學(xué)習(xí)上他最愛數(shù)學(xué)，雖然數(shù)學(xué)成績不是太好！原因就在于他雖然很喜歡數(shù)學(xué)，興趣很大，可是老是不好好做數(shù)學(xué)作業(yè)，自然就影響了他的成績。數(shù)學(xué)老師也總是教導(dǎo)他：光有興趣不行，還要有動(dòng)手能力啊！這一點(diǎn)我可不學(xué)他！

　　因?yàn)樗�的懶惰，�?dǎo)致他的成績不是太好，所以和他玩的人不多，朋友就更少呢！目前來說，我和龔安安跟他的關(guān)系還不錯(cuò)！平常總在一起玩游戲！作為朋友的我們，也總是在不斷地提醒他，幫助他，希望他能夠好好的學(xué)習(xí)，完成應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，我想：如果他能夠把用在跑步上這股毅力與恒心用在學(xué)習(xí)上，肯定也能取得很大的進(jìn)步的，這樣他也能獲得更多的幫助和友誼！這就是我的好朋友——孟賢。

以我的為題的作文 篇7

　　如果有那天，你聽見一首歌由遠(yuǎn)而近，不對(duì)，準(zhǔn)確說應(yīng)該是陣噪音由遠(yuǎn)而近，那一定是我最熟悉的一個(gè)人----王杰倫來了。他眼睛大大的臉白白的，使人見了他就覺得很可愛，如果他一唱歌，方圓幾十里的人都會(huì)跑走，遠(yuǎn)離歌聲。包括我在內(nèi)……

　　也許你會(huì)問：愛唱歌也并不是一件壞事呀?的確，可無論優(yōu)美動(dòng)聽的歌，從他嘴里出來，便像一臺(tái)失靈的老式留聲機(jī)發(fā)出來的般。他每次唱歌都會(huì)跳“街舞”。

　　那次課間，我們倆結(jié)伴去廁所，剛進(jìn)廁所，他的.老毛病又犯了，在哪大群人之中又唱了起來。一唱，那大群人便瘋狂的沖出廁所，其中一人向王杰倫大喝一聲：“閉嘴，上廁所也唱!再唱就揍你。”說著還沖著王杰倫比了比拳頭。王杰倫也是個(gè)倔脾氣，一聽這話，非但沒有停下，反而更大聲唱了，震得那人無奈離去。

　　下午上課時(shí)，杰倫與那位同學(xué)在那扔紙條，那位同學(xué)把紙條扔在了老師頭上，老師不耐煩得大叫一聲：“住手，再扔去掃大街。”說完，紙就沒人在扔了…… 下課后我對(duì)杰倫說：“杰倫，你太有本事了，敢在上課扔紙條。”而杰倫也是微微笑了笑，又點(diǎn)了點(diǎn)頭，不過話我記不清了。

　　這就是我那個(gè)雙重稱號(hào)的王杰倫，既是“仍紙大王”，又是“大歌星”。

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