同學的作文（合集）

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的同學的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

同學的作文 篇1

　　高一的高寅亮胖乎乎的，很會說話，討人喜歡，只是學習底子差些。

　　軍訓時，他很吃苦，懂得運動的節奏和規律，顯示了很好的指揮才能和較強的組織能力。沒錯，在軍訓比賽上，他很穩定的心理素質給我們班贏得了一等獎。那時我知道他對班級將是很重要的。

　　高一前一個月高寅亮學習很努力，上課時活躍，很輕松的拿下《沁園春·長沙》的背誦。也許是高中的新鮮感吧，第二個月的課堂上雖是端正坐著的高寅亮兩眼模糊，看不清黑板，聽不到老師的說話聲了，早、晚自習上偶爾就成了睡佛了。

　　他真有佛像，一直胖乎乎的，還是個笑佛。整天樂呵呵的，無憂無慮，自由自在。見人總是笑著說話，見了女生瞇著眼笑，見了漂亮女生睜大眼睛笑，無聊的時候笑著往女生旁邊蹭，就不論漂不漂亮了。上課睡覺、作業不好挨批時，也是笑著，狡猾的`輕輕的說“學不進去”。看你老師咋辦？“學不進去”是很好的托詞，不是不學，是學不進。不學是學生的責任，學不進則大部分是老師的責任了。老師就勸學吧，他就又狡猾的笑笑，輕輕地答應著“啊啊”。意思是我試試吧，我盡量吧。

　　高二分科，不意外，他學理，練體育，打乒乓球了。其晉升班長，忍痛割愛免去其副班長兼體育委員的職務，由潘安宋玉莊緒文負責體育了。高寅亮邊輕松地學習，邊輕松地管理著班級。學習偶有小小的起色，偶而撂學習挑子，松松垮垮的學著。隨時敲敲他，他似應非應地笑笑，多數是理解的笑。學得輕松，成績不輕松。管班真的輕松，他為人好，同學大多支持他，何況我班學生整體素質好（全年級沒有比得上的）。我就全心全意抓教學，不會因為班里學生紀律不好被領導峁著，除非故意找茬。我心里感謝著他。

　　高三的高寅亮還是整天笑呵呵的，輕輕松松的學著習，練著體育，逗著女生，笑呵呵的挨著敲（學習讓老師著急）。后期訓練，就讓團書記李建一全面抓班。高考體育專項凱旋回來的高寅亮變了個人似的，好像基本不學了，即使眼光全在書上，卻不知他的心哪里去了。

　　高考期間，沒見著他，不知他考得怎樣。也許他感覺這以后真的解放了，笑佛從此入了凡塵，成了如意佛吧。好多日不見這小子，瘋跑哪去了呢？

同學的作文 篇2

　　一雙柳葉似的眉毛下長著一雙溪水般清澈的眼睛，總是神采奕奕。戴著一副眼鏡顯得滿腹學問。她就是我的同學--王文喆。

　　她的成績在班里雖不是名列前茅，但值得一提的是她對待自己的同桌很耐心。

　　記得一個夏日中午，太陽炙烤大地，天氣十分炎熱，就連樹上的知了也叫著：“熱、熱、真熱。”下課鈴一響，全班同學都不約而同地往外沖，好像在想：“太好了，終于下課了，趕快出去透透氣。”可她還坐在座位上督促李嘉偉學習。上課時李嘉偉總有不懂的問題，下課后王文喆總認認真真地講解。大家很少見她有休息時間。我在一邊默默地注視她們。我非常佩服王文喆的耐心負責，就算李嘉偉有什么不懂的`，經她耐心地講解也會弄懂的。李嘉偉運氣真好。只見王文喆慢慢地說：“《舟過安仁》有四句詩，你都明白是什么意思嗎？”

　　李嘉偉口舌不清地說：“明白。”我在旁邊都聽不清。王文喆卻說：“知道，明白？很好，有進步，那請你說說意思。”真厲害！居然聽得懂，還用鼓勵的語言說，換做我早就不耐煩了。可李嘉偉還騙人：”嗯，二個……小魚……我不知道。“王文喆一本正經地說：”不知道沒關系，我再講一次就是，可你撒謊就不對了，以后可不能再撒謊了。”我心想：“王文喆可真有耐心呀，李嘉偉撒謊她都不生氣，還常常講道理，幫助她。換做我早就火冒三丈了，還講道理！我真得向她學習。“然后她就一字一句地將起來。

　　看，她是不是很有耐心，她就是王文喆。

同學的作文 篇3

　　好像每個人的班級里，都有這樣一個不怎么起眼的同學。但是，不起眼歸不起眼，你所沒有注意到的那些人，總有自己的魅力。

　　雖然我從小都是一個內向的人，但是總是有一兩個朋友 ，以至于讓我在學校，顯得并不孤單。但是，內心孤獨的我，也最能夠注意到那些不起眼的，沒有朋友的人。

　　有時候，我能夠從一些很鬧騰的人身上，發現他們才是最悲傷的人。越是孤單，就越是掩飾，有時候做了一些丟臉的事情，別人注意到了，他們也不覺著很丟臉，倒覺得有些滿足。其實誰都不想那么做，但是又不是所有人，都能夠抵御的了孤獨。我也只是剛好幸運，遇上可以聊得來的人而已。

　　大部分人都是孤獨的人，沒有存在感的。只是，好像沒有人會任由自己永遠是這樣的標簽，所以漸漸就沒有人，是絕對孤單的了。

　　小學的時候，班上有同學，成績一般，長相一般，也沒什么存在感。好像也沒有什么突出的特長，也不愛說話，在班里也沒什么朋友。有時候，這樣的同學，不止一個，而且，這樣的人，還成為了同桌。原以為想像的兩人會成為朋友，但是卻成為了兩個沒有存在感的人。這也是很沒辦法的事情。

　　幾年以后，我又再次遇上那個同學，好像就變得開朗多了。大概是因為，就算還是內向的，也算是遇上了熟人，沒辦法不理會吧。挺有趣的是，我們在多年后，非但共同話題多了，還成為了朋友。我們好像都不怎么計較小時候的'事情，因為我們都滿不在乎吧。因為被別人忽略的同時，沒有暴發的原因，就是因為，我們好像也總是在忽略著別人。至于為什么我沒有被忽略，大概就是因為我是他的同桌吧。

　　其實，老師是沒有辦法在意到每個同學的，而一個同學，也沒有辦法，和每個人都玩得很好，更沒有一個共同的朋友，是大家都能和他聊得來的，孤獨是一件很正常的事情，不合群并不是一件丟臉的事情，只要你不做壞事，只要你的內心不會痛苦，該團結的時候團結 ，做好自己本分的事情，不合群就不合群了，只要你不畏懼孤獨，孤獨也不會逼迫著你。和孤獨做朋友，也許還會有很多有趣的事情發生。

　　不要總是試圖讓自己變成一個完美的人，也不要總是怪罪環境的不好，世間的種種不公平。于整個世界來說，每個人，好像都是渺小的，可是，于世界來說，每個人，也都是真正存在著的。接受不公平的自己，但是不放棄去變成更好的自己，不怪罪環境的惡劣，保持自己的本心，不抱怨世界的不公平，要打一場痛快的絕地反擊的勝仗。

同學的作文 篇4

　　我有一個這樣一個朋友。

　　她的臉像圓圓的月亮，頭發短短的，眉毛又細又密，長長的睫毛下，撲閃著一雙黑葡萄似的眼睛，紅艷艷的小嘴兩旁，常常旋著一對淺淺的酒窩。

　　上課的時候她都非常認真地聽講，老師說到哪兒，她就跟到哪兒，從不做小動作，老師都喜歡她，常豎起大拇指夸她。

　　她的作文也寫得十分生動。有一次，還登上了我們的班級博客呢。老師讓她將那篇文章讀給全班同學聽。她讀得非常流利，像泉水在叮叮咚咚地唱歌。她的感情是那么的`投入，讀完的時候，教室里噼哩叭拉的掌聲久久不停。

　　她也很愛運動。今年，她又參加了網球訓練班。第一次去訓練的時候，教練發了一個球過來，她手忙腳亂地去接，不料一只鞋子飛了起來，竄過網去了。教練以為是球，輕輕一揮拍子，啪地回了過去。旁邊的人都笑起來，她和教練也忍不住笑了。你們肯定會問我，你怎么知道得這么詳細呢？告訴你吧，她親口對我說的。我們是好朋友嘛！

　　知道我的好朋友是誰了嗎？哈哈……她就是喻文蘭！

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